AA小学师德师风建设实施细则之相关制度和职责，XX小学师德师风建设实施细则为进一步推进我校师德建设,进一步提高我校教师职业道德规范水平,根据贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见的要求,结合我校实际,制定本实施细则。一...
XX小学师德师风建设实施细则
为进一步推进我校师德建设, 进一步提高我校教师职业道德规范水平,根据贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见的要求,结合我校实际,制定本实施细则。
一、指导思想:
加强教师职业道德建设,提高教师自身职业素质,自觉肩负起教育的使命,是我校每一位教师的责任和义务,是建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍,是办社会满意的教育的基本要求。
二、师德规范具体要求:
根据我区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见精神,结合小学实际制定以下师德规范要求:
1、爱国守法是教师职业的基本前提
(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
(2)热爱教育事业,坚持教养并重原则,全面贯彻党的教育方针。
(3)遵守学校的各项规章制度,依据教师岗位职责履行权利和义务。
(4)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业是教师职业的本质要求
(1)忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(2)严格执行教学计划,做到静心、尽心、精心,具有高度的责任意识。
(3)认真备课上课(没有教案、没有准备不上课),组织学生开展各类活动,提高教学活动的有效性。
(4)不对本职工作敷衍塞责;不准以非法方式表达诉求,故意不完成本职工作;不得随意离开班级或者串班;在带班过程中手机不进班;不得干扰正常的教育教学秩序,损害学生利益。
3、关爱学生是教师职业的灵魂
(1)热爱学生,尊重学生、坚持正面教育、严禁体罚或变相体罚学生。
(2)以诚相待,关注每位学生的发展,激发学生参与各种活动的积极性。
(3)关心爱护每位学生,用平等、公正的态度对待幼儿,尊重学生的人格,建立平等、融洽的师生关系。
(4)不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害学生人格尊严的行为。
4、教书育人是教师的天职
(1)遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。
(2)更新教育观念,树立“一切为了学生”的教育理念,使幼儿愉悦成长。
(3)勤思考,敢创新,积极参与小学生的教育教学等各项改革。
(4)寓教于乐,乐教勤业,诲人不倦,把传授知识与养成学生的行为习惯相结合
(5)不得以外貌特征、家庭环境等作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表是教师职业的内在要求
(1)以身作则,严于律己,奉献教育,为人师表。
(2)师德高尚,仪态端正,举止大方,语言文明,礼貌待人。
(3)关心集体,团结协作,诚实谦逊,树立新时期的教师形象。
(4)作风正派,廉洁奉公,不准以任何方式接受学生、家长给予的现金、礼品 。
(5)自觉抵制有偿家教,不参与社会各办学机构的有偿授课。
6、终身学习是教师专业发展的不竭动力
(1)树立终身学习理念,努力学习教育理论和科学文化知识,拓宽知识视野,更新知识结构。
(2)积极参加各种形式的教研活动,大胆探索,勇于创新,总结经验,改进教学方法,不断提高专业素养和教育教学水平。
三、师德建设具体措施
(一)加强学习教育
1、将师德师风师规纳入教师学习的重要内容之一。突出正面教育引导,大力弘扬本校教师的师德风范,推进校园文化建设。
2、每学期组织教师进行师德专题培训,牢固树立抓好师德建设是本职,不抓师德建设是失职,抓不好师德建设是不称职的理念。
3、把师德教育与育德能力培养贯穿教师专业发展的全过程。
(二)师德评价考核机制
(三)签订师德师风承诺书和责任书
根据各岗位特点制定师德师风承诺书和责任书,并与每一位教师签订师德师风承诺书和责任书。师德承诺书和责任书要公开,接受社会、家长和同事的监督。党员和骨干教师要带头践行师德规范。教师业务档案,一学年一承诺和一责任书,一学年一考评 。
(四)形成师德激励机制
1、年终评优,师德优秀者优先。
2、骨干教师评选重师德表现
(五)形成师德建设合力
1、与思想政治工作相结合,与政风行风建设相结合,与学校廉洁文化建设相结合,加强对教师的人文关怀和心理疏导,把对教师的关爱和严格要求统一起来。
2、积极发挥党员在师德建设中的独特作用。
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