语文岗位职责任职要求
语文岗位职责
岗位职责:
1、负责小学段的教学、教法、教案工作。
2、在公司统一安排下,参与综合语文面授课程教学工作;教授孩子读名著、学写作,精读精写。
任职要求:
1、文学、教育类相关专业优先,有中小学培训机构相关经验者优先;
2、学科专业知识扎实,有一定的文学文化常识,热爱文学、热爱传统文化;
3、富有创造力、想象力,能写出富有创意的题目,有良好的沟通和表达能力;
4、知识面广阔,百科、生活常识等都有了解者优先;
5、优秀的应届毕业生可加入公司成为正式员工;
6、有教师资格证优先;
语文岗位
采编：www.QiquhA.com.com篇2:语文课代表职责
篇一:语文课代表的职责
一、语文课代表要做那些事
1.在上语文课之前,先要上老师办公室问下节课要拿出什么东西或要做什么事情,提前跟同学们说明。
2.自己准备一个班中同学名单,便于收发作业。
3.要及时的收发作业,将没有交作业、没有按时交作业或交错作业的同学名字,以及原因写在一个本子上,当天向老师报告。
4.下午或上完语文课后(如果1天就一节语文课的情况下),问老师当天的作业,及时写在黑板上。
5.以身作则(不管什么事)。
二、今后我的行动与建议:
1.替老师帮助那些学习一般或很差的同学。
2.给老师提建议,建立一个图书角,每位同学都将自己的书拿到学校里,和同学一起分享,使我们整个班,成为书香门第,每位同学都显得很用学问、素质、修养。我来当管理员,记录情况。
篇二:语文课代表的职责
1、填写考勤表(大课、习题课),调查缺席原因(考勤形式有待确定)
2、收发作业,督促同学交作业;统计作业成绩,提醒同学认真完成
3、负责打印和分发学习资料,如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案
4、调查学习资源(可以向班主任、辅导员、任课老师、助教、上一级同学、同级同学咨询),如参考书、考题、考试重点等,并将信息发布给全班同学(需要建立个人联系网)
5、了解考试信息,提醒同学们开始复习与何为复习重点
6、汇集同学反映的疑难问题,定期组织同学参加答疑,整理答案,并发布给全班同学
篇三:语文课代表的职责
1、语文课代表是语文老师的得力助手,是班上语文学习的骨干和领头羊,担负着沟通师生感情,收发语文作业、组织语文早读等工作,很能锻炼一个人的能力。语文课代表工作负责、称职,关系到一个班的语文成绩的进步。所以,课代表要积极、主动、大胆地开展工作,从严要求自己,努力提高个人语文成绩。为方便开展工作,建议每个班设置早读课代表和作业课代表各一名,两人分工协作。
2、关于早读。重点班要求7:10分开始语文早读,平行班7:15分开始早读,每次早读,先读课本上的背诵篇目,再读从新课程报上挑选出的2篇美文,然后自由背诵或者组织默写。前一天晚上就要把早读的组织、安排想好,要对全班负责,要确保早读的质量和效率。
3、关于侯课。预备铃响,早读课代表上讲台组织全班同学齐读语文背诵篇目,等候语文老师上课。作业课代表负责维持纪律,同时检查黑板、电脑是否准备好。
4、作业布置。每天晚修前,作业课代表在黑板正中位置写出当天作业,字要大一点,每天两大题,一大题是课本内的作业,主要是第二教材上的,要写具体点,确保上完这篇课文时把上面的题目做完,实验班要全部做完,普通班在完成基础训练的前提下,可选作部分拓展提升题。一大题是课本外作业,主要是语文新课程报上的作业,课代表要事先认真选择,把最有训练价值的题目布置给大家作,争取在一周内布置完报纸上的题目。另外,是关于语文学习本,实验班要求每周完成随笔和美文各2篇,普通班要求每周完成随笔和美文各1篇,一般要求在星期五提醒大家完成。如果当天语文老师忘记布置作业,课代表要及时去问老师,实在找不到老师,就由课代表自己按照前面讲到的原则布置当天的作业。
5、作业检查。布置的作业一般都要检查,特别是课本内作业,一定及时要检查,要求每学完一篇课文,就由作业课代表和早读课代表利用自习课或者晚自习检查作业,没有完成的,要当事人签名,并注明是哪页哪题未完成,然后把未完成作业的名单告诉给科任老师或班主任。实验班要求认真订正作业,没有订正就不算完成;平行班只要求做完即可。新课程报上的作业,一般在下一期报纸发下来2天之后进行检查,每周检查一次。语文学习本要求每周一收一次,交给语文老师批改,不交的名单及时报给老师。语文课代表要认真作好作业登记,一月统计一次,把一月来作业最差的名单报告给班主任。
6、学习总结。每次年级考试之后,布置全班及时进行试卷分析和阶段学习总结,题目为“我本来可以考得更好”。另外,课代表每个月至少要向语文老师提出一次合理化建议。
篇四:语文课代表的职责
1.按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。
2.对作业本的收发情况(包括欠交情况,屡教不改等情况)进行登记,及时汇报给科任教师和班主任。
3.及时反馈同学学科上的困惑,与科任教师进行有效沟通,协助老师了解班上的学习情况。
4.负责本科老师指派的任务,例如收发作业试卷以及准备课堂教具,协助老师做演示实验等。
5.记录每次考试成绩,调查了解语文学习有困难的同学的困难和障碍,尽力帮老师分担一部分辅导工作。
做为初一1班的一名语文课代表,一定严格要求自己,严人必先律己。我一定会自己先达到上述要求的。请同学们监督我。
篇3:高中语文教师岗位工作职责
职责一:高中语文教师岗位职责
1、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上班、下班、上课、下课,积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。
3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与班主任配合,加强对学生的教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率;积极进行教改实验,认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排,积极组织和辅导学生开展学科课外活动,开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发掘学生的发展潜能。
6、根据学校教学常规要求,定期检查和分析教学质量,及时查漏补缺,做好后进生的辅导工作。
7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识,努力学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息,借鉴外地教改经验;认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持互相听课,取长补短,共同提高。
8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标,尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教育教学工作,在2008年高考中高三应届生最高分是120分,往届生是122分;高一59班的语文教育工作在原来基础上有进一步的提高。
职责二:高中语文教师岗位职责
1、遵守国家法律法规和学校规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项活动。贯彻教育方针,树立素质教育观念,掌握新课程的教学理念。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作,认真完成教学任务。认真钻研大纲,新课程标准,把握学生实际,制定适合学生实际的教学计划,并认真执行。
3、重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣,扩大知识面,发挥其特长,组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作,积极扶持校内文学社团的组建与发展。
4、针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和学科特点,充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质。
5、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。
6、组织课外阅读,指导学生订阅报刊杂志,提示阅读方法,组织读书活动,组织文学社团,出版小报、板报、壁报、画报,组织学生写稿、投稿。
7、充分利用学校多媒体教学资源进行教学,提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,积极开展课题研究,提高教学质量。
8、培养学生良好的学习习惯(自学习惯、认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯等)。
9、按规定做好月考、期中、期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。
10、承担班主任工作,在工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
11、每学期完成听课10节,每周下班辅导2-3次,及时做好家访工作,完成教研组安排的各项任务。
12、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
13、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务。
14、协助学校组织好汉语言文化节的活动,完成学校交办的临时工作任务。
职责三:高中语文教师岗位职责
1、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教材和课程标准,作好教学各个环节的工作,突出重点,突破难点,努力提高课堂教学效率,提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。
3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排,要统一进度,统一资料。课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请,学校同意后方可使用,不得私订资料。积极参加教研工作,关心教研工作,按时参加教研工作,执行教研组工作计划,不得无故缺席,在活动中应主动进行教学探讨和学术交流,主动承担学校和组内布置的各项任务(包括临时任务),并保质保量地完成。
4、教师要依据课程标准和教材内容,紧扣教学目标和我校学生实际,精心选择或设计学生作业题,每学期制定出作文计划,做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度,要避免简单重复和学习机械抄写,减轻学生过重的课业负担,不得多留作业作为惩罚学生的手段。每学期大作文应完成教材编排的篇数,并安排适量的小作文(包括小练笔),一般大作文每月2篇。每篇由教师精批细改三分之二。其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评。大作文批改分为精批与略批。精批要做到有总批,眉批,从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。并且有重点的给优生面批,并及时进行讲评,讲评要有教案。教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。
5、针对语文教学实际,加强对《语文考试说明》及中考试题的研究,多方搜集中考信息,准确把握中考的命题思路及走势,提高教学的针对性和有效性。与班主任密切配合,做好学生语文学习方法的指导,掌握好基本知识、基本技能。注意与学生进行心理沟通和交流,做好学生心理健康教育工作。
6、熟练掌握现代化教育教学手段。能独立制作、使用课件,利用网上资源及多媒体设备进行教学。
7、虚心学习他人的经验,在学科组内及跨学科相互听课。大胆进行课堂教学改革,加强教学方法的研究,积极总结教学经验,努力做一名学者型、专家型教师。
8、学习和掌握现代教育教学理论,不断更新教育观念,努力提高教育教学水平;不断总结教学经验,改进教学方法,进行教学改革和创新的尝试,撰写教育教学论文;每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。
9、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养学生社会主义思想道德和爱国主义精神,培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。