幼儿生活教师岗位职责任职要求
幼儿生活教师岗位职责
岗位职责:
1.提前到岗换好工服,做好接待学生的准备
2.准时到前台接待学生,做好晨检工作
3.按本班的进度内容配合主班老师安排晨读
4.按时组织学生进餐,喝水及如厕
5.做好本班学生的而安全教育及防范,执行安全制度,防止事故发生
6.做好教室的卫生,教具整齐
7.保证学生的安全问题
8.协助主班老师安排午睡
任职资格:
1.有保育园证或教师资格证,普通话标准,五官端正,身体健康,气质较好
2.有亲和力,善于沟通,有丰富的想象力和思维能力
3.工作积极主动,能承受一定的工作压力,有良好的协作精神和团队精神
4.乐于从事儿童教育事业,愿意与学校共同发展,有爱心,耐心,责任心
周末双休,周一至周五7:30-16:30,中午休息一小时
幼儿生活教师岗位
采编：www.QiquhA.com.com篇2:附属幼儿园教师岗位职责
某附属幼儿园教师岗位职责
(1)认真遵守幼儿园园规,具有良好的师德,具有在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心。
(2)树立“一切为了孩子”的观点,对孩子做到关心、细心、耐心,尊重孩子的人格,不偏爱、不戏弄孩子,严禁体罚与变相体罚。增强安全意识,防止事故发生,促使幼儿身心健康发展。
(3)按时积极参加园内的政治、业务学习,积极发表意见。参加会议时不做与学习无关的事。
(4)遵守幼儿园的规章制度,有事必须先办理请假手续。外出、家访、看病等必须先请假。因病、因事需换班者,须经领导同意方可换班。
(5)认真制定班务计划,创设与保教要求相适应,并促使幼儿能主动参与的生活与教育环境。进班前必须做好一切准备工作(教具、教材重点难点等)。带班时做到人到心到,不擅自离开岗位,不做私事、不闲谈、不接电话。严格执行一日作息制度(包括下午活动),幼儿质量反馈达标,区域游戏、角色游戏、户外活动效果好。
(6)严格按照幼儿园教学常规要求,认真制定并实施一日活动计划,做好各项活动的观察、反思和效果记录、认真撰写教育随笔(每月不少于2篇),定期进行工作总结,不断提高保教质量。
(7)严格执行幼儿园安全卫生,保健制度。科学、合理地安排幼儿一日生活,注意幼儿饮食情况、睡眠姿势;注意幼儿的指甲、衣服、鞋袜的整洁;注意天气的变化,及时给幼儿增减衣服。加强对本班体弱幼儿的照顾。中午值班注意巡视,不打瞌睡、不串班、不聊天、不干私活,即使备课也要等绝大多数幼儿入睡才可进行。根据季节做好防暑降温,防冻保暖工作。
(8)热情接待家长,了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况,有计划地进行家访、接待来访并做记录。通过各种方式和途径做好家园一致教育工作,做好家长园地工作,通过家园联系册、家校路路通定时向家长汇报幼儿在园情况,每学期召开家长会,指导家庭教育,教师与家长要建立正常关系,不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。
(9)积极参与教科研活动,不断更新教育观念,勇于改革、探索、创新,虚心听取别人的意见,不断改进工作,不断积累经验。
(10)按时认真参加听课评课活动,每位教师一学期听课不少于10次,三年以内新教师一学期听课不少于15次,一年以内新教师一学期听课不少于20次。乐意接受开课任务,有义务接受园方临时安排带班任务。完成领导交给的指导见习、实习生任务和其他对外接待任务,并保质保量完成任务。
(11)养成物归原处的好习惯,爱护公物,勤俭节约。管理好班级的教玩具和其他物品。认真做好交接班记录,晚班下班时应注意关好门窗水电等。
(12)搭班教师要互相合作,做好每日交接班工作,建立每周一次商讨班级工作制度,沟通思想,交流情况,统一教育方法,实行教育上的一致性。
(13)积极参加经园长同意的外出进修学习活动。不断提高自身素质。
(14)教师积极利用现代信息技术进行教育活动,刻苦钻研技术,做到会快速打字、会上网查信息、会制作课件。
(15)教师要注意仪表端庄,服饰美观大方,带班时不穿高跟鞋,不披肩发,在园不留长指甲,不化浓妆,不穿奇装异服等,处处以身作则,做好幼儿的表率。
(16)服从园长的临时工作调配,完成园领导交给的临时工作任务。
篇3:中心幼儿园教师培训制度
镇中心幼儿园教师培训制度
1、教师要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一方面的教学特长。
2、鼓励教师利用业余时间进修或学习,注重理论与实践的反思和指导作用。
3、提倡互帮、互学,有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训,切实提高保教质量。
4、坚持走出去和请进来地方针,有条件时邀请专家或同行来园讲学或交流,有计划安排全体员工集中学习,每周五由教师轮流开展领学和互学活动一次。
5、坚持业务学习制度,有计划地安排业务学习内容,使全体教职工不断获得新的信息,了解幼教发展动态。
6、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛,表扬先进,推广经验。
7、骨干教师带头进行教育科研,带动幼儿园课题研究的有效开展。