中学2022年全员读书活动方案

根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。

一、指导思想

营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。

二、活动目的

1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。

2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。

三、活动对象

全校领导干部和任课教师。

四、活动内容

引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

五、活动要求

1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。

2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。

3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

4、按要求做好个人每月活动记实。

（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。

（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。

（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写规范，每月每本不少于5000字。

（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。

5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

六、活动安排

3月5日，上交年度读书计划。

3月28日，读书报告会

4月25日，读书报告会。

5月30日，读书报告会。

6月27日，读书报告会。

9月26日，读书报告会。

10月31日，读书报告会。

11月27日，读书报告会。

12月25日，读书报告会。

七、保障措施

1、组织领导

学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。

组长邵文学

副组长于成文张洪文马惠民

成员张士安孙振刚孙元勋

专项负责人孙振刚

2、加入教师进修学校的读书网络联盟。

学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。

3、评价激励

（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。

（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

大安二中

*年2月28日

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篇2:全员培训方案三篇

本文目录全员培训方案小学暑期教师全员培训方案检察院全员培训方案

我校根据*县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构

组长：x

副组长：x

成员：x

二、工作职责

*负责全乡小学教师培训工作制定方案。

*负责具体安排全乡教师的培训工作等。

*负责教师培训时的后勤及安全工作等。

*负责全体教师培训时的会议记录工作。

*负责会场安排工作等。

*负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

*负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

（一）校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印*中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

（二）组织教师参加县级集中培训

1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

2、村完小校长培训班；(各村完小校长参加)

（三）组织教师参加市级语文科培训

（四）组织教师参加其他业务上的培训

（五）读书活动

要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

五、培训要求

(一)健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

(二)加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

小学暑期教师全员培训方案全员培训方案（2）|返回目录

*县*中心小学暑期教师全员培训方案

我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作，特制定本方案：

一、组织机构

组长：*（校长）

*（支部书记）

副组长：*（副校长）

成员：*（语文辅导员）

*（数学辅导员）

*（教务处主任）

*（教务副主任）

各村校负责人（校长）

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：*（兼），工作人员：*、*、*、*。

二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。

三、培训内容

学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。

（一）校级自主培训

7月12日上午，组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》

（二）绩效工资分配方案讨论

7月12日下午，绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动，向教师征求奖励性绩效工资分配意见。

（三）订单式培训

7月13日上午，邀请*县实验小学校长*到学校讲座《自我调整、快乐工作》

（四）师德教育

7月13日下午，组织教师学习中小学教师职业道德规范，组织阅读教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》，举行校级读书交流会（要求学校做横幅，照相存档），开展师德大讨论，树立本校师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

（五）组织教师参加县级集中培训

1、小学心理辅导教师培训班（参加人员：*）

2、小学音乐教师转岗培训班（参加人员：*）

3、小学美术教师转岗培训班（参加人员：*）

（六）读书征文比赛活动

继续开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动，每位教师都要参加比赛活动，乡级进行评比，设一二三等奖，于9月1日前选送2―3篇优秀征文到人事师培股参加评奖。

（七）组织教师参加市级培训

1、7月10―14日，组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训（参加人员：*、*）

2、7月14―21日，在*参加“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班培训学习。（参加人员：*、*）

四、暑期教师全员培训要求

（一）成立机构，明确责任。

学校成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。

（二）加强管理，落实责任。

各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于7月10日交到中心校*处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处，同时发电子邮件至。

*县*中心小学

年07月07日

附件：*中心小学暑期教师全员培训安排表

附件1：

*中心小学暑期教师全员培训安排表

培训形式

时间

内容

培训对象

培训地点

主讲人

学校集中培训

观看视频讲座

7月12日上午

《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》

全体教师

中心校

*

《守护行动》

全体教师

中心校

*

学习

交流

7月12日下午

1、师德专题研讨会；

2、绩效工资分配方案讨论。

全体教师

中心校

*

订单式培训

7月13日上午

自我调整、快乐工作

全乡教师

中心校

*

学习

讨论

7月13日下午

读书交流会

全体教师

中心校

*

观看

视频

7月14日上午

观看寄宿制影片《放牛班的春天》

全体教师

中心校

*

学习

交流

7月14日下午

读书交流会

全体教师

中心校

*

县级集中培训

7月12日（早上8：00开班）

小学心理辅导教师培训

*

*中学小

多媒体教室

*

7月12－14日

(早上8：00开班)

小学音乐教师转岗培训

*

*中学音

乐功能教室

*

7月12－14日(早上8：00开班)

小学美术教师转岗培训

*

*中学美

术功能教室

*

读书征文

比赛活动

暑期

开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动

（参加人员：全体教师）

市级培训

7月10―14日

音乐、美术骨干教师培训（参加人员：*、*）

7月14―21日

“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班。（参加人员：*、*）

检察院全员培训方案全员培训方案（3）|返回目录

市人民检察院关于创建“安检论坛”开展全员培训的实施方案为全面提升全体检察人员的综合素质，进一步增强检察干警的执法办案能力、创新能力，强化素质竞争力，建设一支高素质专业化的检察队伍，决定在全院创建“安检论坛”，以论坛为载体开展全员培训，具体实施方案如下：一、指导思想以*理论和“****”重要思想为指导，坚持“以人为本”理念，坚持学习是生存和发展需要理念，坚持工作学习化、学习工作化理念，以论坛为载体，以开放的形式，讨论为主的方式，充分彰扬干警个人见解，使全体干警在探讨争鸣和集体思考中不断提高素质，增进能力，推动检察事业的持续发展。二、目标和要求主要通过开辟“安检论坛”提高干警的四种能力。（一）、提高办案能力。即广泛收集线索，发现犯罪，突破犯罪并运用证据充分证实揭露职务犯罪的查办职务犯罪能力。（二）、提高表述能力。具体指总结办案经验所得加以归纳，并能清晰、流畅阐述讲解的能力，重在提高干警从实践办案到理论总结的转化能力，培养既能办案又能讲授办案经验，既能做又能讲的“学者型检察官”。（三）、提高干警分析鉴别能力。既准确地掌握犯罪构成和证据运用规则，并于纷繁复杂的案件事实中，去伪存真，去粗取精，对案件进行分析鉴别准确得出结论并正确予以处理的能力。（四）、提高干警的写作能力。既熟知办案流程规范，及时准确高质量制作各种法律文书的能力；分析案件事实，提出法律观点的案例分析能力；总结办案经验，捕捉工作镜头，予以宣传推广的信息撰写能力。三、论坛内容和学习方式。主要采取“五个一”的方式。（一）、开办“检察夜校”，进行自侦办案业务培训。以自侦办案部门干警为主，利用晚上时间，采取收听收看反贪办案培训教程录像光盘的形式对干警进行培训。看完培训光盘后，举办“收听收看讨论会”，每人畅谈观看感想、理解、体会和收获，通过集体收看，集体探讨，集体交流达到共同提高的目的。（二)、开办“检察课堂”。分三个层次进行讲课。一是坚持领导讲课制度。每位党组成员定期讲课，率先垂范。二是中层讲课制度。各科室负责人根据科室业务特点和自己的专长，自定内容，自报题目进行讲课。三是业务能手和专家讲课制度。由办案骨干、业务能手就某一具体问题，具体办案心得进行讲解，不定期聘请专家就法学理论和办案相关问题进行讲解，拓宽思路，开拓视野。（三）、开展“案例分析讲评月”活动。每月初，由检委会办公室选取二到三个典型案例发到全院干警。全院干警从中选取一个利用工作之余进行准备，撰写案例分析，月底召开分析讲评会，全体干警各抒己见，最后由主持领导总结点评。（四）、法律文书（检察信息）点评月活动。每月对随机从全院抽取的审查终结报告、公诉书等相关法律文书进行点评，评出“优、良、可、劣”四个等次，同时说明存在问题不足，指明修改意见，不断规范法律文书的撰写，提高撰写水平。检察信息的点评采取随时集中部署，随时集中点评的方式进行。（五）、开展“读书心得交流会”。具体要求每名干警每年要读一本书，年初自选读书篇目并上报办公室，中间做好读书笔记，年终进行读书心得交流。目的在于通过读书。在潜移默化中提高干警的文化修养和知识底蕴，增强工作能力和水平。四、具体要求1、强化领导。成立全员培训领导小组，检察长任组长，其他班子成员任副组长，成员为各科室负责人，领导小组下设办公室，马曙光兼任主任，成员：魏阳、段孟欣、李芳、祝敏。2、强化学习意识。全体干警要树立“人人学习，终身学习”的理念，摒弃一张文凭伴终生的思想，要明白学习是为自己的未来投资，是为自己生存为自己发展而学，切实把学习做为一项工作抓紧抓好，落到实处，见到成效。3、要充分运用好“论坛”这一有效载体，提高干警的广泛参与度，以培养提高每位干警的系统思考能力为重点促进干警整体素质的提升。4、要明确责任。培训办对全院培训情况进行监督检查，对学习积极主动，表现突出，成效明显的科室和干警进行表彰。对学习组织不力，消极被动应付，成效不明显的科室和干警，进行通报批评，实行“一票否决”，取消年度评先资格。6月6日

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20**年中小学教师全员培训实施方案

篇3:2022年中小学教师全员培训实施方案

根据省教育厅《安徽省*―*学年度中小学教师全员培训指导方案》(皖教秘师〔*〕21号)和《霍山县“*”中小学教师培训工作实施意见》（霍教〔*〕183号）文件精神，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想

紧密围绕“*”中小学教师培训工作总体目标，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，不断提高教师师德素养和业务水平。

二、培训对象

全县全体在职中小学教师。

三、培训时间

(一)培训阶段

*年8月一*年5月。

(二)培训学时

1.在职教师岗位培训:不少于72学时。其中，高中教师集中培训、远程培训48学时，校本研修24学时；初中、小学教师集中培训、送培送教或远程培训24学时，校本研修48学时。

2.骨干培训者研修提高:集中培训环节不少于24学时，并进行每学年不少于48学时的校本研修指导。

四、培训目标

(一)师德教育

帮助教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业理想和践行师德的能力。帮助全体教师准确理解《教师专业标准》的基本理念，全面把握《教师专业标准》的内容要求，自觉地将《教师专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

(二)业务培训

1.帮助义务教育阶段学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准(*年版)的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求;帮助全体在职教师树立现代知识观，转变教育观念;了解学科教学最新动态与发展趋势，构建学科教学知识;掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。

2.帮助骨干培训者准确把握本年度“有效学习内容”专题各模块内容，掌握开展校本研修的基本理论和指导方法，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导广大教师学习的能力，在推进教师全员培训中发挥引领示范作用。

五、培训内容

(一)在职教师岗位培训

包括六个模块：

模块一：中小学教师职业道德规范和教师专业标准；

模块二：修订版课程标准与学习内容要点；

模块三：现代知识观与学生能力培养；

模块四：学科教学最新动态与发展趋势；

模块五：学科教材分析与学科教学知识(pck)构建；

模块六：学科学习内容疑难问题分析与解决。

(二)骨干培训者研修提高

重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，学科教学最新动态与发展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习发展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与教师专业发展，校本研修设计与实施。

六、培训的组织实施

（一）高中教师的岗位培训

高中教师培训采用“集中+远程+校本”模式。

1、“集中+远程”环节由省、市继续教育培训机构统一组织实施，县教师学习与资源中心负责组织协调。

2、高中教师的校本培训由县教师学习与资源中心统一指导，各学校结合本单位的实际，自主组织实施。本年度的具体要求为：围绕“教师职业道德规范和教师专业标准”、“现代知识观与学生能力培养”、“学科教学知识（pck)构建与有效教学”、“学科学习内容疑难问题分析与解决”四个主题，自主制定校本培训实施方案，并于培训开始前上报县教育局职成教股和县教师学习与资源中心审批备案。参加“实施有效教学，打造高效课堂”试点项目的教师本年度校本培训按照项目实施方案组织实施。

（二）初中、小学教师的岗位培训

初中、小学教师培训采用“集中+送培送教或远程培训+校本”模式。以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方法组织开展培训研修活动。本年度的培训工作安排如下：

时间

内容

形式

组织实施

培训要求

考核方式

*年9月下旬

1、“有效学习内容”专题乡校二级培训；

各乡校组织二级培训到每位教师

县教师学习与资源中心

①集中培训出勤记录

②培训学习记录1★

检查出勤情况、学习记录、教育叙事、研修心得

模块一：教师职业道德规范和教师专业标准

模块二：修订版课程标准与学习内容要点

集中学习

各完中及乡镇中心校

③撰写教育叙事（p14）★

④完成研修心得（p17）★

*年10――11月

模块三、现代知识观与学生能力培养；

分片集中

送教下乡

县教师学习与资源中心

①集中培训出勤记录

②培训学习记录2★

③理论研修小结（p15）★

检查出勤情况、学习记录和研修小结。

模块六：学科学习内容疑难问题分析与解决

校本学习培训教材

远程支持服务

各学校、县教师学习与资源中心

*年11月-12月中旬

模块六：学科学习内容疑难问题分析与解决

校本学习与问题研讨

学校教导处或教研组

①学校学习、交流讨论记录（二次以上）

②完成自学教材学习，结合任教学科和所学教材内容，撰写一篇学习心得（p16）。★

检查学校交流研讨笔记、个人自学教材和学习心得

*年元月

阶段检查与评估

分片

县教育局

教师学习与资源中心

各完中及乡镇中心校

对照检查评估细则逐项检查，形成检查通报

*年3月上旬

“有效学习内容”专题业务指导人员培训及乡校二级培训

1、县级集中培训业务指导人员

2、各乡校组织二级培训到每位教师

县教师学习与资源中心

各完中及乡镇中心校

①集中培训出勤记录

②学习记录3★

检查出勤情况、听课记录

*年3――4月

模块四：学科教学最新动态与发展趋势

模块五：学科教材分析与学科教学知识（pck）构建

分片集中

送教下乡

问题研讨

远程支持与服务

县教师学习与资源中心

各学校

①集中培训出勤记录

②学习记录4、5★

③结合年度教材使用情况，完成一篇“教材分析与学科知识构建”研修心得（p18）★

检查出勤情况、听课记录

研修心得

*年4-5月

课例研修：结合学科课堂教学开展行动研究

课例研修与问题研讨

远程服务与支持

各学校

县教师学习与资源中心

①课例研修方面的交流讨论、行为调整记录、（二次以上）

②完成小组合作研讨记录（p19）★

③撰写一篇课例研修报告

检查小组交流研讨记录、个人参与研讨记录和课例研修报告

*年6月

年度检查与评估

分片

县教育局

县教师学习与资源中心

各完中及乡镇中心校

对照检查评估细则逐项检查，形成检查通报

说明：1、参加“实施有效教学，打造高效课堂”试点项目的教师同步参加本专题的集中培训和送培送教，校本培训按照项目实施方案组织实施。

2、带★号的过程材料均要填写在“专业成长记录手册上”。

（三）骨干培训者研修提高

骨干培训者研修提高以“集中+远程+校本”模式。其中集中培训安排在暑假和学期开学初进行，远程交流与学习由县教师学习与资源中心统一组织在学期中实施；校本研修活动要结合本单位的专题培训活动同步开展。所有活动参与情况记录在《业务指导人员工作手册》中。

七、培训管理和要求

1、加强培训工作的组织领导

各学校要进一步加强培训工作的组织领导，各学校校长是培训工作的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管业务的副校长对培训负直接责任。各校必须落实具体的部门和专门人员负责培训的常规工作，确保培训工作的有效实施。

2、加强问题反馈和业务指导

各学校要积极引导广大教师围绕各模块学习主题，认真反思剖析自身的教育理念和行为，梳理存在的问题、困惑和建议，及时反馈给学校业务指导团队。学校业务指导人员要及时通过网络提交各模块教师反馈的典型、共性问题，同时要将县级业务指导团队的答复及时传递给教师本人，并及时跟进到教师的课堂，实施行动研究，真正解决问题。县乡（校）两级业务指导团队成员要认真履行指导职责，密切配合，协同工作，形成高效顺畅的问题反馈和问题指导网络，要采取书面问题指导、网上在线答疑和集中巡回指导相结合的措施，把问题指导真正落到实处。

3、加强培训者培训

县教师学习与资源中心要建立一支德才兼备的专兼职培训者队伍，要加强培训者队伍自身培训，不断提高素质。每次集中培训前要开展集体备课，明确培训的目标和要求，做好培训的必要准备，培训提纲经审核通过后，方可组织实施。同时，要以举办骨干培训者研修为契机，加强各学校业务指导人员培训，提高业务指导人员的能力和水平。

4、加强过程管理

县、乡、校三级领导组和业务指导组要相互配合，构建县、乡、校三级培训组织管理和过程监控网络，加强对校本培训的指导、监督和检查。学校对教师个人自学自练要有布置、有检查，每个模块的学习结束后，要以学校为单位检查一次，同时要将检查情况进行记录、总结，及时进行反馈。各学校每学期末均要对培训工作进行一次全面的检查，并将检查情况写成文字材料，上报教育局职成教股和教师学习与资源中心。县培训领导组和业务指导组每学期要对校本培训工作进行一次全面检查，对乡镇中心校（完中）主要负责人、分管校长和业务人员的工作和教师个人的培训情况进行考评，考评结果纳入个人绩效考核，考评情况将在全县进行通报。

5、加强考核评价

各学校要坚持过程性考核与终结性考核相结合的原则，在学年结束时，组织对每位教师的参训情况进行考核，并依据考核成绩做好校本培训的学时初审登记工作，并将初审情况报县教育局职成教股和县教师学习与资源中心终审认定。考核不合格的，不予认定继续教育学时，当年继续教育综合考评为不合格等次，不得评优、评先、晋职。

6、加强档案建设

各学校要在开展培训的同时，认真做好年度校本培训档案的收集、整理、归档工作，要做到专人负责、一人一档，力求各项材料规范齐全。

7、加强支持与服务

县教师学习与资源中心要为培训提供有针对性的网络、文本资源和其他必须的培训资源，充分发挥远程培训平台的支持服务功能。同时，要进一步落实校本培训联系人制度，组织业务指导人员经常性深入教学一线，为教师们提供面对面的指导和服务，帮助教师解决培训学习中的问题和困惑，为广大中小学教师提供有效的培训服务。

篇4:暑期教师全员培训方案

我校根据*县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构

组长：x

副组长：x

成员：x

二、工作职责

*负责全乡小学教师培训工作制定方案。

*负责具体安排全乡教师的培训工作等。

*负责教师培训时的后勤及安全工作等。

*负责全体教师培训时的会议记录工作。

*负责会场安排工作等。

*负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

*负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

（一）校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印*中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

（二）组织教师参加县级集中培训

1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

2、村完小校长培训班；(各村完小校长参加)

（三）组织教师参加市级语文科培训

（四）组织教师参加其他业务上的培训

（五）读书活动

要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

五、培训要求

(一)健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

(二)加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

篇5:小学2022年暑期教师全员培训方案

*县*中心小学20**年暑期教师全员培训方案

我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作，特制定本方案：

一、组织机构

组长：*（校长）

*（支部书记）

副组长：*（副校长）

成员：*（语文辅导员）

*（数学辅导员）

*（教务处主任）

*（教务副主任）

各村校负责人（校长）

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：*（兼），工作人员：*、*、*、*。

二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。

三、培训内容

学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。

（一）校级自主培训

7月12日上午，组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》

（二）绩效工资分配方案讨论

7月12日下午，绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动，向教师征求奖励性绩效工资分配意见。

（三）订单式培训

7月13日上午，邀请*县实验小学校长*到学校讲座《自我调整、快乐工作》

（四）师德教育

7月13日下午，组织教师学习中小学教师职业道德规范，组织阅读20**年教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》，举行校级读书交流会（要求学校做横幅，照相存档），开展师德大讨论，树立本校师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

（五）组织教师参加县级集中培训

1、小学心理辅导教师培训班（参加人员：*）

2、小学音乐教师转岗培训班（参加人员：*）

3、小学美术教师转岗培训班（参加人员：*）

（六）读书征文比赛活动

继续开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动，每位教师都要参加比赛活动，乡级进行评比，设一二三等奖，于9月1日前选送2―3篇优秀征文到人事师培股参加评奖。

（七）组织教师参加市级培训

1、7月10―14日，组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训（参加人员：*、*）

2、7月14―21日，在*参加“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班培训学习。（参加人员：*、*）

四、暑期教师全员培训要求

（一）成立机构，明确责任。

学校成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。

（二）加强管理，落实责任。

各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于7月10日交到中心校*处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处，同时发电子邮件至。

*县*中心小学

20**年07月07日

附件：*中心小学20**年暑期教师全员培训安排表

附件1：

*中心小学20**年暑期教师全员培训安排表

培训形式

时间

内容

培训对象

培训地点

主讲人

学校集中培训

观看视频讲座

7月12日上午

《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》

全体教师

中心校

*

《守护行动》

全体教师

中心校

*

学习

交流

7月12日下午

1、师德专题研讨会；

2、绩效工资分配方案讨论。

全体教师

中心校

*

订单式培训

7月13日上午

自我调整、快乐工作

全乡教师

中心校

*

学习

讨论

7月13日下午

读书交流会

全体教师

中心校

*

观看

视频

7月14日上午

观看寄宿制影片《放牛班的春天》

全体教师

中心校

*

学习

交流

7月14日下午

读书交流会

全体教师

中心校

*

县级集中培训

7月12日（早上8：00开班）

小学心理辅导教师培训

*

*中学小

多媒体教室

*

7月12－14日

(早上8：00开班)

小学音乐教师转岗培训

*

*中学音

乐功能教室

*

7月12－14日(早上8：00开班)

小学美术教师转岗培训

*

*中学美

术功能教室

*

读书征文

比赛活动

暑期

开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动

（参加人员：全体教师）

市级培训

7月10―14日

音乐、美术骨干教师培训（参加人员：*、*）

7月14―21日

“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班。（参加人员：*、*）