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青少年心理问题的调查与思考

2024-03-09 阅读 6777

青少年心理问题的调查与思考

青少年心理问题早已引起团市委的重视,*年,团市委成立了哈尔滨市希望青少年心理援助中心,为我市青少年缓解心理压力、促进青少年心理健康起到了积极的作用。马家爵事件发生后,大学生乃至整个青少年群体的“心理健康”问题愈发引起社会的广泛关注和重视。

为了进一步了解全市青少年心理健康状况,~年11月至12月,团市委成立专门调研组,以问卷与个别访谈相结合的形式,就我市青少年心理健康状况进行了调查。课题组首先在哈尔滨职业技术学院随机选取了100名在校生进行了问卷调查,并对他们进行了个性成熟度测评。课题组共发放问卷100份、个性成熟度测验卷100份,回收92份,回收率92%,有效率88%。随后,又分别对哈尔滨职业技术学院心理辅导教师、团委书记和哈尔滨市希望青少年心理援助中心主任张大生进行了个别访谈。课题组经过综合分析调查问卷与个别访谈情况后得出结论:在哈尔滨市青少年当中出现的心理问题得不到及时、正确的疏导和解决,已经成为影响我市青少年心理健康的强势诱因。

一、青少年心理健康状况

1、对“健康”的认识尚不全面。世界卫生组织对“健康”一词全面含义的诠释是:“健康不仅仅是没有身体疾病和症状,而是一种个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”。也就是说,健康不仅是一种身心状态,也是一种生活态度和生活方式,是身体健康、心理健康和良好社会适应能力三种因素的统一体,而心理健康是一个人获得整体健康的核心与支柱。然而,调查显示,仍有10.9%的被调查者认为“身体健康就是真正全面的健康”(见表1)。

表1:您认为一个人全面的健康应是什么?

项目

身体健康

心理健康

身心健康

有效百分比(%)

10.9

17.4

71.7

2、心理承受能力普遍弱化。青少年阶段是人生心路历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段里,青少年无论在生理上或心理发展、社会适应等方面都要经历巨大的变化,摆在他们面前需要面对的,不仅是学习、交往、发育、升学、就业等自身成长过程中遇到的一系列问题,同时,还有现代化进程中社会转型给他们造成的巨大心理压力与考验。一方面,强烈的自尊心与过高的期望值常常使他们幻想一切顺利、事事成功;另一方面,在越来越实际的现实面前,他们又面临着各种压力,要承受各种困惑、烦恼、挫折、忧伤乃至不幸。处在这种现实中的青少年,面对挫折和失败,心理承受能力往往不堪一击,部分接受调查的大学生承认自己经常伴有焦虑不安、精神抑郁、冷漠、恐惧、易怒、自卑、多疑、逆反心理等症状(见表2)。

表2:请选出您有过的下列行为?

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

时常焦虑不安

4.7

恐惧

3.3

神经衰弱

3.3

精神抑郁

3.6

易怒

6.9

冷漠

10.5

自卑

4.3

逆反心理

9.4

情绪稳定

3.3

乐观

13.4

开朗

15.6

积极进取

6.9

敏感

7.2

多疑

5.1

其他

2.5

3、心理问题普遍困扰青少年。在调查目前青少年心理状况的程度时,有31.5%的大学生认为一般,15.2%的大学生认为较差,有5.4%的大学生认为非常差;有36.9%的被调查者认为自己或身边的同学、朋友常受心理问题的干扰;接受调查的大学生中有71.8%的人认为“提高青少年心理健康”迫切或极为迫切。在团市委~年组织开展的“哈尔滨青年生存发展状况”的调查中也显示:当代哈尔滨青少年健康意识明显增强,但心理健康状况堪忧。

4、个性成熟程度较低。课题组对哈尔滨职业技术学院在校大学生的个性成熟度测验结果进行分析后表明:28.4%的大学生个性欠成熟,不善于处理社会生活中的各种问题和矛盾,不善于观察问题的各种复杂因素,不能准确地预见自己行为的结果;56.8%的大学生个性具有两重性,一半老练,一半幼稚;只有14.8%的大学生较为成熟,能很得体的处理大部分事情,能够很好地适应社会,建立起较良好的人际关系;接受测验的大学生中尚无一人达到很成熟老练的程度。

5、人际交往障碍不容忽视。据哈尔滨市希望青少年心理援助中心的粗略统计:社交(即人际关系)障碍占该中心所接待心理疾患的28-30%。调查问卷也显示:有8%的大学生心理问题来源于“孤独”,分别有7.2%和5.1%的大学生敏感、多疑(见表2、表3)。

表3:您或您的同学、朋友的心理问题主要原因?

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

学习或考试压力

4.7

家长的语言暴力

2.2

老师的语言暴力

1.1

同学的语言暴力

2.5

未来就业压力

13.8

怀疑自己的能力

10.1

挫折

12.3

自卑

14.5

敏感

9.8

清高

3.6

孤独

8

社会不良文化影响

6.2

6、青少年心理问题不能得到科学引导。青少年心理问题极易引发轻生、犯罪、自毁前程等严重事件。然而,调查显示:部分青少年有了烦恼和痛苦多采用抽烟、喝酒、睡觉、上网聊天等消极方式对抗(见表4)。

表4:您或您的同学、朋友产生心理问题后常用排解方式?

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

项目

有效百分比(%)

读书

4

向朋友或同学倾诉

17.4

写信写日记

10.9

睡觉

5.8

向老师、家长倾诉

5.1

喝酒、抽烟

6.2

假装高兴

3.3

顺其自然

13.8

看电影、录相或听音乐

9.4

上网玩游戏或聊天

8.3

自我安慰

10.1

心理医生热线或其他媒介

2.5

找心理医生

2.2

其他

1.1

二、青少年心理问题成因分析

1、学习压力。此次接受问卷调查的大学生中14.5%人表示面临学习或考试压力(见表3)。希望青少年心理援助中心的一项统计也显示:要求提供心理咨询或矫治的来访青少年中30%是由于学习压力造成的心理问题。而团省委的一次调查数据也显示:有68.9%的学生认为“压力很大”或“压力较大”,21.5%的学生“说不清”,仅有9.5%的学生轻松地感到学习“没有压力”,有35.9%的中学生已经把“学习太累”当做自己学习劲头不足的最主要原因。

2、教育缺失。对青少年中出现的一些问题,我们通常从政治上、思想上、品德上分析得多,而从心理上分析得少,以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想政治工作取代一切,盲目追求升学率,使得青少年的心理素质包括竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等方面,往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。而传统文化倍加推崇的师生关系被打破,更使青少年失去可容健康心灵成长的大片土壤。由于缺乏必要的交往,师生间交流互动减少,情感和思想交流渠道不畅,老师在学生心目中的位置渐行渐远,而教师不能公平、公正地对待每一位学生以及有偿家教、鄙视成绩差的学生等现象更使师生心理距离越拉越大。调查中,有71.7%的大学生认为师生关系“一般”,甚至有6.5%的大学生认为师生关系“差”,这种现象客观存在,且已不是局部、暂时的个别现象。

3、家庭影响。家庭环境是青少年个性形成和发展的主要场所,在青少年人格的形成过程中起着极其重大的作用,其中,影响最为重要和突出的,则当数父母的文化素质、教养方式、健康状况、夫妻关系、经济状况及父母的品德行为等因素。在与哈尔滨职业技术学院心理咨询教师及团委书记的个别访谈中了解到:有心理问题的学生多来自生活困难或单亲家庭。希望青少年心理援助中心主任张大生更是一语中的:每一个问题孩子的背后必有一个问题家庭。

4、校园暴力。在许多人看来,暴力行为和学校是不沾边儿的事,但严峻的事实是:校园中的确存在着暴力行为。在市希望青少年心理援助中心了解到,在他们接待的来访青少年中,因受校园暴力影响而产生心理问题的占有一定比例,且日趋严重。其中最常见的表现是抢劫,即高年级在校生或流失生向低年级学生索要钱财,被抢者如果没有钱或者钱少就会被殴打,而被抢者由于遭到威胁往往不敢向老师或家长反映,导致实施抢劫者愈发猖狂。而学校及家长往往将预防校园暴力的重点对准校外,却忽视了同为学生的校内施暴者。校园中的抢劫现象给青少年的学习、生活特别是心理上造成的危害是极大的,许多被抢学生日后想起当时情景仍感到很害怕。

5、社会环境。伴随社会转型成长的当代青少年,不仅时刻感受和体验着竞争的无处不在,而且他们也必须面对成人社会为他们设定的价值取向:学习不好→考不上大学→找不到好工作→赚不到大钱→无法享受生活→枉为人生。“金榜题名有人喝彩,名落孙山被人轻视”、应试教育长期以来根深蒂固的影响等社会风气更是严重影响了青少年的身心发展。

三、提高青少年心理健康水平

的对策与建议

塑造健康的心理有助于青少年确立积极的生活目标与态度,培养健全的人格与个性。按照党的*届四中全会关于加强执政能力建设的要求,为此,共青团组织要加大服务青少年的工作力度,加强服务青少年的能力建设,切实提高青少年心理的健康水平。

1、提高青少年思想道德教育的实效性。青少年心理健康教育是德育工作的延伸,团队组织和教育部门要充分正视当前面临的新形势,审时度势,深入剖析,在继承和发扬优良传统的基础上,必须改变当前空对空的说教方式,在思想观念、教育内容、工作方法、活动渠道等方面大胆进行创新,树立新观念、充实新内容、创造新方法、拓宽新渠道,以人为本,立足青少年的思想实际和心理发展特点,将德育工作“虚功实做”,着力提高工作成效。

2、帮助青少年正确缓解压力。痛苦、挫折、失败并不可怕,可怕的是不能正确面对,要正确引导青少年以积极的健康愉悦的心理正确认知和评价压力,让青少年充分认识到:生活中,快乐与痛苦并存,生活中的挫折、冲突和失败是不可避免的;要正确引导青少年掌握一些虽不能治本,却在具体情境中有其实用性的生理放松的方法,如通过控制呼吸、心跳等生理反应来从外到内改变情绪;要给予青少年包括自尊心、自信心等在内的适当的心理支持,从而有效减轻压力的不良影响,提高应对纷繁复杂现实生活各种挑战的能力;要引导青少年积极参与社会实践活动,让青少年在实践中磨炼意志,砥砺品格,培育良好的个性心理品质和较强的心理调适能力。

3、构建社会支持网络。一要发挥家庭教育的作用。父母要保持良好心态,提高自身修养,树立家庭教育的可持续发展观,培养孩子多方面的兴趣爱好,从根本上避免外在的、强制的、过度的教育,并给孩子以情感上的支持。二要注重同伴之间的关系。青少年渴望同伴间的友情,同伴的影响大大超过了父母、教师的影响,要通过有效的外部干预和帮助增强青少年的人际交往能力,形成良好的同伴关系。三要突出学校教育的重要地位。要在高起点上塑造教师完美人格,加强师德建设,增进师生感情;要依靠学校现有的心理健康工作者队伍和工作网络,针对不同年龄段学生的特点,开展实用的心理健康教育和适应能力训练;要加强对学校心理健康教育方面的教师、班主任、校医等相关人员的精神卫生知识培训,提高早期发现学生心理行为异常、疏导和解决学生心理问题、指导学生寻求医疗帮助的能力。四要优化社会环境。要在全社会创设宽松的成长环境,尊重青少年个体特点和发展需求;要逐步建立有效的青少年心理援救体制,有针对性地指导青少年了解心理健康方面的知识,如何自我调适;要按照国家有关规定,建立从事学生心理健康教育的专、兼职教师,特别是心理辅导或咨询人员的资格认证体系。

采编:www.QiquhA.com.com

篇2:青少年活动方案四篇

本文目录青少年活动方案青少年暑期活动方案街道青少年暑期活动方案“青少年科技创新大赛”活动方案

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个有意义的假期,现根据x天青教[*]02号《关于组织开展x年“天河之夏”青少年学生暑期系列活动的意见》的要求。结合我街实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,

有关事项如下:

一、指导思想

认真贯彻、落实《**区委、*区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及区青少年教育工作领导小组成员(扩大)会议精神,切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质现代化,为建设现代化大都市中心区、构建和谐天河做出积极的贡献。

二、活动主题

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间

7月上旬――8月下旬

四、活动内容

1、优秀大学生社会实践活动;

2、青少年科普知识学习――科普一日游;

3、青少年禁毒宣传教育活动;

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);

5、李光华七夕公仔培训班;

6、革命传统一日游

五、具体要求

1、优秀大学生社会实践活动

*区辖内高等院校优秀大学生到我街开展暑期社会实践活动,协助各单位处理日常事务以及开展各项文明创建活动等。

活动时间:7月上旬――8月下旬;

由街团工委负责落实,党政办公室协助。

2、科普一日游

活动目的:通过参观科学技术园地,使青少年的科普知识、文化素质得到提高。科普教育通过在活动内容、形式上的创新,创出活力,创出生机,以此为青少年创造一个良好的社会氛围。

活动形式:家长自费与街道补贴相结合

参加人员:辖内9-15岁学生

活动时间:8月上旬

活动路线:*地球化学研究所、明治雪糕厂、燕塘牛奶厂

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

报名时间:7月10日开始

由街科协负责落实,文化站协助。

3、青少年禁毒宣传教育活动;

活动目的:通过开展有意义的活动,有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育,进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识,使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入,为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员:辖内8-18岁学生

活动时间:7月下旬

由街综治办、司法所负责落实,文化站协助。

4、青少年知识竞赛

活动目的:为进一步在辖区各中学,普及法律、科普、卫生知识,营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围,使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式:各社区居委会的选出****组成一个参赛队进行比赛。

参加人员:辖内12-18岁学生

活动时间:8月上旬

活动地点:街二楼会议室

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

奖项设置:一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);

组织奖若干名

由司法所负责落实,文化站协助。

5、李光华七夕公仔培训班

活动目的:为弘扬民间艺术,抢救和保护民族民间文化遗产,传承文化传统,让青少年亲身感受传统民间艺术的魅力。

活动时间:7月上旬(四个半天)

参加人员:辖内9-14岁学生

活动地点:街二楼*艺术工作室

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

文化站负责落实。

6、革命传统一日游

活动目的:充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源,在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育,弘扬和培育民族精神,增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力,加强青少年思想道德建设。

活动时间:8月上旬

其它事项:另行通知

文化站负责落实。

六、经费预算:

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数,定出所需经费,提出专项的经费请示,再报街党工委、办事处审批。

请各有关部门积极配合,做好“*街‘天河之夏’青少年暑期活动”。

青少年暑期活动方案青少年活动方案(2)|返回目录

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期,我社区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体,组织开展丰富多彩的青少年道德教育实践活动,为保证活动的成效,特制定以下方案:

一、活动目的:

让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母,热爱祖国,热爱家乡的思想感情。

二、活动主题

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间

7月上旬――8月下旬

四、活动内容

1、参观广西民族博物馆,感受民族文化;

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;

3、青少年禁毒宣传教育活动;

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);

5、革命传统一日游

五、具体要求

1、参观广西民族博物馆,感受民族文化。

广西民族博物馆,是以广西民族文化为专题的,以12个世居民族为主的各民族繁衍生存,融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“,让青少年了解各民族的历史,文化,感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间:7月17日上午

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆,以丰富青少年的暑假生活,让他们体验科技生活,领略科技魅力,提高青少年科技意识,促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式:家长自费与街道补贴相结合

参加人员:辖内10-15岁学生

活动时间:8月上旬

活动路线:青少年活动中心、广西科技馆

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

报名时间:7月10日开始

3、青少年禁毒宣传教育活动;

活动目的:通过开展有意义的活动,有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育,进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识,使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入,为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员:辖内8-18岁学生

活动时间:7月下旬

由街综治办、司法所负责落实,文化站协助。

4、青少年知识竞赛

活动目的:为进一步在辖区各中学,普及法律、科普、卫生知识,营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围,使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式:各社区居委会的选出**组成一个参赛队进行比赛。

参加人员:辖内12-18岁学生

活动时间:8月上旬

活动地点:社区一楼会议室

报名地点:社区居委会(并索取报名表格)

奖项设置:一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);

组织奖若干名

由司法所负责落实,文化站协助。

5、革命传统一日游

活动目的:充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源,在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育,弘扬和培育民族精神,增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力,加强青少年思想道德建设。

活动时间:8月上旬

文化站负责落实。

6、开展送关爱活动

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生,陪他们聊天、拉家常、逛庙会,义务参加无障碍设施建设和维护。

六、经费预算:

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数,定出所需经费,提出专项的经费请示,再报街党工委、办事处审批

街道青少年暑期活动方案青少年活动方案(3)|返回目录

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个有意义的假期,现根据x天青教[*]02号《关于组织开展x年“天河之夏”青少年学生暑期系列活动的意见》的要求。结合我街实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,有关事项如下:

一、指导思想

认真贯彻、落实《**区委、*区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及*年区青少年教育工作领导小组成员(扩大)会议精神,切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质现代化,为建设现代化大都市中心区、构建和谐天河做出积极的贡献。

二、活动主题

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间

7月上旬――8月下旬

四、活动内容

1、优秀大学生社会实践活动;

2、青少年科普知识学习――科普一日游;

3、青少年禁毒宣传教育活动;

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);

5、李光华七夕公仔培训班;

6、革命传统一日游

五、具体要求

1、优秀大学生社会实践活动

*区辖内高等院校优秀大学生到我街开展暑期社会实践活动,协助各单位处理日常事务以及开展各项文明创建活动等。

活动时间:7月上旬――8月下旬;

由街团工委负责落实,党政办公室协助。

2、科普一日游

活动目的:通过参观科学技术园地,使青少年的科普知识、文化素质得到提高。科普教育通过在活动内容、形式上的创新,创出活力,创出生机,以此为青少年创造一个良好的社会氛围。

活动形式:家长自费与街道补贴相结合

参加人员:辖内9-15岁学生

活动时间:8月上旬

活动路线:*地球化学研究所、明治雪糕厂、燕塘牛奶厂

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

报名时间:7月10日开始

由街科协负责落实,文化站协助。

3、青少年禁毒宣传教育活动;

活动目的:通过开展有意义的活动,有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育,进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识,使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入,为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员:辖内8-18岁学生

活动时间:7月下旬

由街综治办、司法所负责落实,文化站协助。

4、青少年知识竞赛

活动目的:为进一步在辖区各中学,普及法律、科普、卫生知识,营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围,使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式:各社区居委会的选出****组成一个参赛队进行比赛。

参加人员:辖内12-18岁学生

活动时间:8月上旬

活动地点:街二楼会议室

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

奖项设置:一等奖

(3人);二等奖

(3人);三等奖

(3人);

组织奖若干名

由司法所负责落实,文化站协助。

5、李光华七夕公仔培训班

活动目的:为弘扬民间艺术,抢救和保护民族民间文化遗产,传承文化传统,让青少年亲身感受传统民间艺术的魅力。

活动时间:7月上旬

(四个半天)

参加人员:辖内9-14岁学生

活动地点:街二楼*艺术工作室

报名地点:各社区居委会(并索取报名表格)

文化站负责落实。

6、革命传统一日游

活动目的:充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源,在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育,弘扬和培育民族精神,增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力,加强青少年思想道德建设。

活动时间:8月上旬

其它事项:另行通知

文化站负责落实。

六、经费预算:

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数,定出所需经费,提出专项的经费请示,再报街党工委、办事处审批。

请各有关部门积极配合,做好“*街*年‘天河之夏’青少年暑期活动”。

“青少年科技创新大赛”活动方案青少年活动方案(4)|返回目录

为培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现,展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定,于*年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下:

一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组,负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下:

组长:余*

副组长:周*李*杨*曹*

成员:冯*、各班班主任

二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖,优秀科技实践活动一、二、三等奖,优秀科幻画一、二、三等奖,青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级),优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评,如获得县上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。获得市上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖200元,二等奖150元,三等奖100元。获得省上奖励的项目,学校将另设奖励一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元。同时,所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

少年儿童科学幻想绘画项目:对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望!比如:吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的,但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么?怎么画?然后打草稿,反复修改,最后放大。(须提供申报书1份,作品1幅,将1份申报书贴在作品背面左上角。)

青少年科技实践活动项目:选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究,对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。)

青少年科学影像活动项目:须提供视频文件光盘1张,申报书1份,附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。

注意:9月29日―10月14日为宣传学习阶段;

10月15日―11月15日为创作、实践阶段;

11月16日―22日为评审阶段;

11月25日―11月29日为上报阶段。所以,所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室,以便评审。

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篇3:2022年青少年科学调查体验活动方案

一、活动时间

6月―10月

二、参加对象

杭州市中小学生

三、活动内容与形式

利用学校、自家房前屋后、阳台、广场以及野外等场地开展植物、小动物生长和星空、月相、自然生态等科学研究活动,通过多种方式和方法(数据、简图、照片等),记录植物、小动物生长过程以及星空、月相及环境生态等的变化,并将观察到得变化过程以实践报告的形式呈现。

四、活动要求

1.评选活动分别设小学组、初中组和高中组。参评作品以个人为单位选送。

2.科学研究报告要求

科学研究报告形式不限,要求表述清楚,语言流畅。要依据观察的现象如实记录、描述,并通过各种科学方法研究、分析得到结论,结论的推导过程突出科学性、逻辑性、严谨性。

科学研究报告以a4纸格式,封面标有题目、作者姓名、在读学校、班级、联系方式。正文后应附有原始数据、照片等材料。题目用3号宋体,正文用小4宋体。

作品须为作者原创作品,若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为,一律取消资格。

五、奖项设置及选送方法

1.评比设奖:按小学、初中和高中组别,分设一、二、三等奖和优秀奖。

2.参赛学生需将电子稿发至邮箱@126com,并标明“科学调查《题目》”。作品报送截止时间为9月21日。

篇4:青少年才艺大赛活动策划书

一活动名称

启东市庆五一“我是主角”才艺大赛

二活动主题及目的

我是主角展现自己低碳生活必不可少

本次活动以庆五一,倡导低碳生活方式,支持低碳经济为宗旨,通过广场丰富多彩的活动,向全社会倡导低碳生活方式,在全社会营造低碳生活的氛围,目的就是让全社会市民通过观看文艺汇演,参加广场互动,增强低碳意识。同时提高青少年低碳生活的认识也丰富青少年的业余生活勇于表现自己,突出“我是主角”活动主题。

三活动时间地点

*-4-9--------*-5-1

启东广电广场

四活动对象及形式

全市青少年“包括在校学生”

ps:1男/女/乐器/组合/舞蹈(组合、乐队最多6人)

2参赛作品主题健康,题材风格不限,支持原创

五主办机构

现代快报启东工作站

六承办单位

南通天凤企业策划有限公司

七协办单位

中国共产主义青年团启东市委员会

启东市人民政府汇龙镇北城区街道办事处

启东市人民政府汇龙镇南城区街道办事处

启东市职业教育中心校

启东市第二职业学校

八赛程安排

4-9------4-19活动前期宣传

4-20----4-25初赛(淘汰制、海选20组选手进入决赛)

5-1决赛

九赛事活动中的宣传

前期宣传:在全市范围内(包括各小区、学校、主要街道、路口)及各乡镇。张贴海报10000张,发放印有活动内容及赞助商的dm单50000份。悬挂横幅30一条,目的吸引16万启东市区居民及100万各乡镇居民的注意力,为决赛的活动现场预先营造气氛也为各大赞助商打响启东市场知名度

活动采用自由报名方式,吸引启东青少年积极参与。在汇龙镇南城区和北城区街道办事处及职业教育中心校和第二职业教育中心校设立报名点及初赛赛场。届时,各报名及初赛赛点摆放各赞助单位的广告宣传资料。使各赞助商的企业形象能在短时间内市民关注

海选20组选手在决赛现场表演节目可冠赞助商公司名称,支持人宣布节目单时以“某选手由某公司推选”位例。颁发奖品及奖金时由赞助单位领导上台颁奖亮相

5月1日决赛活动现场,各赞助商单位有一个5mx5m的固定宣传位,分布在舞台及主干道两侧,可由赞助单位自主利用。会场四周,悬挂各赞助单位的彩旗及宣传广告牌

活动现场有专业dv摄影拍摄记录活动全过程,活动结束后,刻录光盘,赠送给各个协办,赞助单位

活动全过程中,由现代快报媒体支持,在现代快报上刊登有各协办、赞助单位名称的大篇幅广告

十效果预估

本次庆五一“我是主角”才艺大赛活动由省报现代快报主办。具有多年大型活动策划经验的南通天凤企业策划公司承办的及团委、北城、南城区街道办事处及第一第二职业中心校得大力支持。面对全启东市40万青少年。可谓于民同乐的大型演艺类活动。

让他们在5.1漫漫长假中不再局限于书海。感悟一下生活的美好及社会对他们的关爱

篇5:中韩红十字青少年共迎世园会书画展活动方案

青岛福林小学组织参加"*中韩红十字青少年共迎世园会书画展"活动方案

今年是青岛市红十字会与大邱市红十字会建立友好红会10周年,期间两地多次举办红十字青少年国际交流营。为迎接"20**青岛世界园艺博览会",增进中韩两国红十字青少年友谊,引导广大红十字青少年关注世园会、参与世园会。在市级以上红十字学校范围内举办"*中韩红十字青少年共迎世园会书画展",现将具体活动要求通知如下:

一、活动主题

1.中韩红十字青少年共迎世园

2.微尘与世园会同行

3.心系雅安你我同在

二、作品上交时间

作品上交时间:*年5月27日(周一)

上交给学校美术组

三、作品上交数量

每班上交5幅作品。

四、作品要求

1.必须是原创作品,要求体现红十字精神和宗旨,贴近

世园会主题,立意新颖、贴近实际、生动形象。其中参与过中韩红十字青少年国际交流营营员的作品须体现中韩红十字国际交流。

2.书法作品:不限书体,草书、篆书需附释文。

3.绘画作品:国画、油画、水粉、水彩、版画均可。

4.篆刻作品:不少于8方。

5.书法和国画作品均为竖幅,规格不超过6尺,不收横幅;其他形式的绘画作品裸纸尺寸要求4k纸大小(青岛早报展开),长*宽约54cm*39cm,横幅或者竖幅均可。

6.作品背面左下角用铅笔正楷写上作者姓名、学校和联系手机。

7.参展作品一律退还作者。

五、作品使用

1.对参加活动的作品,将择优在市红十字会网站及相

关媒体上陆续发表,并在此基础上评选各奖项。

2.*年7月,将对所有获奖作品结集出版。

3.市红十字会对入选作品享有使用和出版权,不另付

费用。

六、评选办法

本次活动设一等奖3名,二等奖6名,三等奖15名,优秀奖若干名,所有获奖选手均颁发荣誉证书,并赠送画册一本,市红十字会还将从获奖选手中择优选拨参加中韩红十字青少年国际交流营。

*年5月23日