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十大校园风云人物评选活动策划

2024-03-09 阅读 2298

十大校园风云人物评选活动策划

一活动细则

(一)活动主题:提高大学生综合素质,勉励大学生积极进取,激发材院风云人物,促进整个材院形成良好的风气。

(二)活动口号:“青春飞扬,感动商院”“点击生命,震撼心灵”

(三)活动对象:商院全体师生

(四)活动时间:20**年10月19日至11月15日

(五)活动地点:*学院

(六)主办单位:*学院校学生会

承办单位:*学院校学生会

协办单位:*学院各系学生会和各班级

(七)活动流程

前期(10月19日-10月29日)

1。10月19日----10月25日活动总策划与审核

2。10月26日召开内部会议,分配各部门及各班级任务

外联部:联系学校周边企业或单位,争取资金赞助。联系校报,商院在线,青春飞扬等媒体,扩大宣传力度。

宣传部:(1)宣传板海报的设计制作与张贴。(2)准备定点悬挂的横幅。

学通社:(1)附着文字于宣传板海报上,以吸引大学生的注意力(2)以新闻稿的形式发到各网站,引起大学生的关注。10月29日审核各部门前期的完成情况并筹备中期事宜。

中期(10月30日――11月10日)

(1)评选初级阶段10月30日

学通社:各班级在班上推举感动材院十大人物的学生,每班人数为3-5人。同年级中优秀班级可以比非优秀班级的选定人数多。选定后将名单及每人的感人事迹交于学通社,学通社将其整理。

(2)评选中级阶段10月30日――11月8日

学通社:将每位人的感人事迹综合在一起,打印多份给各班班长。班长在班上宣传每位选定学生的事迹后,同学可将令自己感动的人以选票的形式投入学通社邮箱。学通社工作人员将其整理进行再次选定(人数由评选初级阶段的人数而定)。

宣传部:通过宣传板海报大力宣传评选初级阶段人数的感人事迹,使学生能投出明智的一票。

(3)评选终极阶段11月10日

学通社:邀请材料科学与工程学院的领导和老师或其他院系领导和老师对评选中级阶段的学生进行最后讨论和评比,确定感动材院十大人物的名单和名次。

后期(11月11日――15日)

学通社:整理并出一期关于感动材院十大人物事迹的专刊,以起到感化大学生的心灵,激发大学生进取心的作用。

宣传部:出一板关于感动材院十大人物的肖像集合,并附着十位选手的人生座右铭,以达到本次活动的目的。

秘书部:整理相关记录资料,做好活动总结。

二评选标准

(1)该生每次考试都必须通过。

(2)该生必须是入党积极分子或预备党员或党员

(3)该生多次积极参加课外活动及社会实践,关爱社会上的特殊群体,深受领导老师同学的中肯

(4)该生思想健康,积极向上,有良好的心态和作风。追求远大理想,不管在学习生活工作中甘愿全心全意为同学服务为材院服务。

(5)在同等条件下,优秀学生,优秀干部,过英语四六级者可优先考虑。

三奖项设置

(1)进入评选初级阶段的学生均可获得感动材院十大人物的专刊。

(2)感动材院十大人物均可获得荣誉证书。

(3)感动材院十大人物第一名可加2个学分,第二名第三名可加1个学分,第四名至第六名可加0.6个学分,第七名至第十名可加0.3个学分。

四经费预算

五意见反馈11月16日――20日

学通社:活动结束后,希望有意愿者可以针对本次活动将自己的意见发表到学通社邮箱,学通社成员将其整理后总结这次活动的优缺点,为下次活动做好准备。

六注意事项

(1)在评选初级阶段和评选中级阶段中,学生必须端正心态,不能掺杂瑕疵,避免本次活动的本质变成人气评选活动。

(2)尽量与校内外各网站和媒体联系,加大宣传力度。

(3)活动过程中学通社负责新闻稿必须及时写及时投。

(4)活动过程中要注意人员的安排,由于活动量大,应及时请求其他部门协助。(5)整个活动每个阶段必须要有人负责拍照工作。

(6)工作人员必须正直耐心,要做好整个活动中的每一个环节。

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篇2:小学学生个人物资安全管理制度

长江路第一小学学生个人物资安全管理制度

1、充分发挥学生的自管能力,学生个人物资由学生本人负责保存,应该认真做好安全防范工作。

2、学生身边不准超规定存放现金。

3、学生的重要生活用品和学习用品,个人注意保管,严禁放在教室里过夜。

4、学生不提倡佩戴金银手饰、手机、寻呼机等,违者造成损失自负。

篇3:2022评选活动方案(四篇)

本文目录20**评选活动方案优秀教学资源评选活动方案小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案小学―学年第二学期优质课评选活动方案

本期,是我校课改推进工作的关键年。根据丰都县教育科学研究所关于开展小学语文、数学课改录像课评选活动的通知要求,按乡教育管理中心教改课改赛课活动要求,结合我校科研工作计划、课改工作计划,定于在三月(5――7周)开展人人上展示课暨课改录像课评选活动,方案如下:

一、参加对象:

全校语数教师。

二、时间任务:

3月7日:学校教科室制定活动方案,交学校审核;

3月14日――3月30日:各备课组结合学校活动方案,制定本组一周一公开课安排表,并上报学校统筹安排上课教师进行上课;<莲山~课件>

3月31日,总结评比,上报初赛结果;

4月15日,组织教师参加乡决赛。

三、组织领导:

为使本活动有实效,能圆满成功,成立领导小组

组长:田x

成员:刘x张x谭x

领导小组负责本次活动开展的总体规划、协调、组织工作。领导小组下设语文、数学学科工作小组。

语文:刘x、张x

数学:田x、谭x

工作小组负责展示课的服务工作,备课组长必须指导所属年级的教师备课、上课,并作为集中评课的主评人对课进行评课。

四、选拔方式:

全校语数分学科1---6年级拉通评比出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,学校进行表彰;学校确定5名教师参加乡教育管理中心决赛。

五、资料准备:

1、参赛教师:根据我校三环节教学模式,撰写好学案,课后写好教学反思;

2、主评老师:撰写好评课材料;集中评课中指定教师记录好评课记录;

3、领导小组:拟定本活动方案,制定评价标准,统筹制定活动安排表;撰写好活动总结、图片资料收集。

4、备课组长:上报本组教师参赛轮次表(一周一公开课轮次表);

5、语文资料交张军处,数学资料由谭红艳收齐后交张军处;

6、除评课材料外其它资料均使用电子文档,发.

六、评选原则:

先学后教、小组展示、测学过关。(即能体现出我校三环节教学模式)

青龙乡中心小学校

*-3-10

附件1:备课组一周一公开课轮次表

附件2:青龙乡中心小学校人人上展示课暨课改录像课评安排表

附件3:课堂评分表

附件4:评课记录

优秀教学资源评选活动方案20**评选活动方案(2)|返回目录

为推动软件学院内涵式建设,提高教师教育教学水平,结合软件学院应用型人才培养目标,强化教师实践动手能力,促进教师专业技能与教学水平的提高,以展示软件学院教学优秀资源为平台,深入开展课程教学研究工作,软件学院拟开展优秀教学资源评选活动。具体方案如下:

一、参评对象及条件

(一)参评对象:软件学院任教教师。

(二)参评作品要求:

参评作品为原创作品,在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布,以供我院教师学生免费浏览、下载使用。

二、评选项目及内容要求

(一)项目类别

本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。

1.多媒体课件类

多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程,提供一门课程全部章节课件。具体要求如下:

(1)教材的选用范围:以软件学院现有专业开设课程为主。

(2)参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。

(3)视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式,制作平台不限,但必须能在win*或winxp下运行;网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

2.课程教学案例

(1)结合软件学院现有专业与课程,提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。

(2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。

3.辅助教学工具

(1)在教学过程中使用,通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。

(2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。

(二)作品提交要求

1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件,则直接进入复赛评审环节。

2.提交作品其他材料要求:

①作品使用说明书。

②作品创作说明(ppt格式):包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。

(三)作品奖项设置

按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖,并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。

三、评选程序和办法

(一)初评(4月7日-6月1日):由各教研室组织全体教师参与,每人至少提交一项参赛作品,教研室推荐参与院系作品评选。

(二)复评(6月2日-6月16日):复评分两个环节,由专业学生代表和教师专家组成评审委员会,按评审标准(另行公布)对进入复评的作品进行评审,通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节,评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品,获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。

软件学院

*年4月6日

软件学院首届优秀教学资源评选活动参赛作品

教师姓名

教研室

类别

作品适用专业年级

作品适用课程名称

作品内容简介

作品在教学中作用

作品特色

作品适用推广范围

教研室推荐意见

教研室主任:

年月日

院系评审意见

院系领导:

年月日

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案20**评选活动方案(3)|返回目录

为进一步加强推进教师职业道德建设,打造高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选*区*年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【*】18号精神,经学校党、政、工、团研究、讨论,决定开展*年*小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动,特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案:

一、评选对象、额度

师德标兵:在编在职教师,评选额度5名。

教书育人模范:评选额度1名。

二、评选条件

1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰,具有较高声誉,群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人,也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部,也可以是一线教师。

2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”,具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人,一般为一线教师。

三、评选办法

1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

组长:唐*成员:秦*。

2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名,于5月22日之前完成。

3、根据公示、测评情况,评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上,推荐*区*年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例,并要求左右的概要和*左右的详细介绍。

四、表彰办法

1、学校进行表彰,并发放奖金。

五、评选要求

1、高度重视,认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚,激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态,投入到创建文明和谐校园活动中去,促进社会主义和谐社会的形成。

2、加强宣传,扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型,树立学习榜样的过程,作为发扬光荣传统,展示教职工时代风貌的过程,作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程,激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

3、发扬民主,坚持标准,严格程序。要坚持公平公正,要坚持走群众路线,要充分发扬民主,自下而上,择优推荐。

*小学党支部、校长室、工会、团支部

*、5、17

小学―学年第二学期优质课评选活动方案20**评选活动方案(4)|返回目录

小学*―*学年第二学期优质课评选活动方案

一、指导思想:

为提高我校教师的课堂教学水平,打造高效课堂,加强专业教师队伍建设,切实推进课堂教学改革,促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。

篇4:小学“校园之星评选活动方案

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则,以促进学生的全面发展为导向,以社会主义核心价值体系教育为主线,遵循教育规律和学生成长认知规律,丰富德育内涵,重视榜样作用,关注全员参与,建设学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通,建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样,引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则,思想品德优秀,学习态度端正,积极参加学校组织的各类活动,在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别

“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价,主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星,并从以上20个类别中推选产生“*校园之星楷模”,并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。

五、评选办法

1.各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式,并通过候选人的公平竞选,最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。

2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料(电子版)务必在11月3日之前发到***,并打印一份纸质版交到云科伟老师处,(纸质版和电子版缺一不可,否则将取消评选资格)逾期未交的班级,视为自动放弃评选,并将扣掉班主任考核分。

5.学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察,将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。

六、宣传、表彰办法:

1.学校统一拍照公布在校园网上,并在宣传栏上宣传,每天的播音时段上播放先进事迹。

3.凡被评为区级的“校园之星”,将为所在班级相应加分,并作为以后评选市级、自治区级“校园之星”、“优秀班干部”以及其他评优的重要参考条件。

七、评选时间:

*年11月1日――*年11月5日(评选区级)

八、注意事项:

1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传“校园之星”的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开,增加透明度。

九、组织机构

组长:张*

副组长:吴*苏*x

委员:孟*杨*魏*云*

*实验小学德育处

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篇5:优秀教学资源评选活动方案

为推动软件学院内涵式建设,提高教师教育教学水平,结合软件学院应用型人才培养目标,强化教师实践动手能力,促进教师专业技能与教学水平的提高,以展示软件学院教学优秀资源为平台,深入开展课程教学研究工作,软件学院拟开展优秀教学资源评选活动。具体方案如下:

一、参评对象及条件

(一)参评对象:软件学院任教教师。

(二)参评作品要求:

参评作品为原创作品,在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布,以供我院教师学生免费浏览、下载使用。

二、评选项目及内容要求

(一)项目类别

本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。

1.多媒体课件类

多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程,提供一门课程全部章节课件。具体要求如下:

(1)教材的选用范围:以软件学院现有专业开设课程为主。

(2)参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。

(3)视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式,制作平台不限,但必须能在win*或winxp下运行;网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

2.课程教学案例

(1)结合软件学院现有专业与课程,提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。

(2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。

3.辅助教学工具

(1)在教学过程中使用,通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。

(2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。

(二)作品提交要求

1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件,则直接进入复赛评审环节。

2.提交作品其他材料要求:

①作品使用说明书。

②作品创作说明(ppt格式):包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。

(三)作品奖项设置

按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖,并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。

三、评选程序和办法

(一)初评(4月7日-6月1日):由各教研室组织全体教师参与,每人至少提交一项参赛作品,教研室推荐参与院系作品评选。

(二)复评(6月2日-6月16日):复评分两个环节,由专业学生代表和教师专家组成评审委员会,按评审标准(另行公布)对进入复评的作品进行评审,通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节,评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品,获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。

软件学院

*年4月6日

软件学院首届优秀教学资源评选活动参赛作品

教师姓名

教研室

类别

作品适用专业年级

作品适用课程名称

作品内容简介

作品在教学中作用

作品特色

作品适用推广范围

教研室推荐意见

教研室主任:

年月日

院系评审意见

院系领导:

年月日