使用校讯通协同学校安全教育应用研究

通过“关于海南近几年中小学生溺水事故的调查报告”思考如何使用“校讯通”协同“学校安全教育与家庭教育”的应用研究

摘要：为了提高学生家长的交通安全法规意识，以及对孩子安全和成长的重视，共同关爱和教育学生，形成家校教育的合力。我们学校所在的教育局提倡班主任利用校讯通向学生家长每周发一次防溺水等安全知识短信，本文我通过关于近几年海南中小学生溺水事故的调查报告，浅谈如何使用“校讯通”协同“学校安全教育与家庭教育”的应用研究。

关键词：溺水事故校讯通学校安全教育

近几年来海南省中小学省溺水事故的屡屡发生，让我们做为教育工作者不得不思考：学生“溺亡”为何如此频繁？是学生无知，教育不力，家长疏忽，还是社会功能不健全？到底谁来承担学生安全责任？有关措施是否行之有效？

结合海南近几年中小学生溺水事故的调查报告让做为多年班主任的我深深感觉到对于中小学生安全教育胡重要性，本文结合我所在的学校目前推广的以“校讯通”，的形式，向广大家长及学生宣传了学生安全的重要性，使学生的安全工作由学校像家庭伸展。更好的构建了家校安全教育的平台，开创了学校安全教育工作新局面。思考如何使用“校讯通”协同“学校安全教育与家庭教育”的应用研究。

一、**年至今发生在海南的学生溺水典型事件及反思。

（一）典型事例

**年3月9日下午，儋州市中和中心学校2名学生到江中游泳，不幸溺水身亡（2人死亡）。

**年4月11日下午18时许，五指山市几名小学生在市一中前的南圣河边玩耍时，其中一名男孩不慎滑入水中。消防官兵经过一番搜救，最后将男孩救上了岸。而男孩因溺水已经窒息死亡。（1人死亡）。

**年7月31日下午5时，东红农场31队的布琼英和黄雄青带5个小孩在博鳌海滨浴场游泳，孩子们携手玩耍时，不慎一齐落入海边的暗沟。博鳌派出所接报后立即组织人员营救，由于浪大水急，3个年龄较小的小孩不幸身亡。遇难的两男孩一个7岁，另一个12岁，分别为布琼英和黄雄青的儿子。死亡的14岁女孩系黄雄青姐姐的女儿（3人死亡）。

**年7月5日下午5时许，海南省白沙牙叉农场某学校的初一男生和同校另外8名学生到六队旁边南牙叉河游泳。由于河水暴涨，该男生被卷入旋涡溺亡。

**年7月11日下午3时许，7个孩子在白沙门海域游泳时被暗流冲入深海。在周围群众帮助下，4人获救，另3名10多岁的孩子失踪。

20**年月2日中午1时30分，一名年仅8岁的男生与两名同伴在海口灵山镇黑山村西侧的南渡江畔玩耍时不幸溺水身亡。7月13日中午，海口秀英区长流镇文隆村安康小学二年级的两名8岁小学生，到废弃采石场所形成的池塘玩耍时，不幸溺亡。

**年5月2日晚，海南经济学院两名大学生在假日海滩游玩时不幸落水，当时在场的海南巨思特六九集团两名员工奋勇下水救人，后将一名落水女生救起。经过近9个小时的努力，在海口市公安局消防支队特勤一中队、西海岸边防派出所和假日海滩管理公司员工近百人的搜救下，凌晨3时许，终于将男孩的尸体打捞上来。

**年10月17日下午5点左右，海南省乐东县九所镇赤塘村籍7名社会男青年带着冲坡中学东校区4名初三女学生共11人到利国镇球港村海边嬉水，被海浪卷走4男3女，经初步调查，3名被海浪卷走的女生均为学校学生。

20**年3月4日下午，文昌市蓬莱中心小学1名六年级学生和蓬莱蓝精灵幼儿园1名幼儿到附近水库大坝迎水坡玩耍，不幸溺水身亡。

**年7月30日下午4时多，在没有家长陪同的情况下，5名十二三岁的小孩结伴私自跑到新埠岛东坡村南渡江边游泳，其中4名小孩下水游泳，1名孩子留在岸上。由于当时正值退潮时间，水流较急，而且水下暗流多，4名孩子陷入水中，其中1名小孩被村民发现并救起，其他3名孩子失踪。

采编：www.QiquhA.com.com

篇2:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

焦作沁阳市实验小学蔡彩霞

摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。近年来，随着越来越多的单位、学校、家庭加入校讯通的队伍，校讯通的作用在悄悄地发生变化。本文通过调研文献并结合盐池县长城希望小学使用校讯通家校沟通的状况，分析了不同阶段校讯通所起到的作用，展望了未来校训通的作用。希望校讯通可以在协同学校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。

关键词：校讯通；家校沟通；协同教育

从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，[1-3]校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；[4]当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。[5-6]

随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用[7-9]，校讯通也悄然走进了盐池县长城希望小学。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，前两年是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。有了校讯通，我们的会议次数大大减少，很多需要传达的会议精神、文件精神尽可能通过这一平台告知教师。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。

一、校讯通初级阶段的作用

这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：

篇3:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用

浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用

摘要：

自古以来，教育，备受人们关注，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。这三个方面各施其责，都为重要。因而，如果我们想搞好教育，培养出代代优秀人才，那么，就必需将这三者相互关联且有机地结合在一起，使其相互影响、相互作用、相互制约。特别是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对孩子今后的发展起决定性作用。但很多时候，我们看到家庭教育和学校教育相互脱离，家长不了解孩子在校接受教育的情况，学校不了解学生回家后的表现。因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。

“校讯通”是中国移动面向全省中、小学开发的教育信息化产品。借助短彩信、语音和互联网载体，通过校园签到刷卡机、学生平安卡、亲情电话等设备，为家长、学生、教师提供完善的家校互动、平安签到、课外辅导等服务，更安全、更智能，更人性，关爱孩子成长每一步。

关键词：校讯通学校教育家庭教育沟通

正文：

自古以来，教育，备受人们关注，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。这三个方面各施其责，都为重要。因而，如果我们想搞好教育，培养出代代优秀人才，那么，就必需将这三者相互关联且有机地结合在一起，使其相互影响、相互作用、相互制约。特别是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对孩子今后的发展起决定性作用。但很多时候，我们看到家庭教育和学校教育相互脱离，家长不了解孩子在校接受教育的情况，学校不了解学生回家后的表现。因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。

在过去，人们通过家长会、家访、电话联系等方式来进行家校沟通，使其家长和老师能够更好地了解学生的情况，及时对学生进行辅导、交流。但对于现在快节奏生活的人们来说，旧的方式也渐渐地出现了许多问题，如：

1、家访是传统的家校联系方式，也是班主任开展工作的重要手段。但它不具有普遍性，如果要解决一个共性问题，就难以达到最佳效果。另外，随着工业化的发展，特别是在我国农村，大多数家长去城里打工，上班地点一般离家较远，上班时间较长，大部分家长在家时间较少，而学生居住地不集中，教师进行家访的时间和精力又有限，一个学期下来，能真正家访的寥寥无几，使家校得不到有效、及时地沟通。

2、家长会是目前比较普遍的一种家校沟通方式，但由于班级人数多，优差不等，使得家长会往往区于形式，内容单调，受时间限制，家长大都反应收获甚微。

3、电话联系可能是现代家校联系中最主要的方式了，解决了以上所存在的时间与距离问题，大大提高了家校联系的效率。但有些问题仅仅靠打几个电话，难以达到深入的效果，问题的解决不够彻底。而有一部分老师索性以此代替了家访，还时不时地打电话向父母汇报“问题”，熟不知更容易引起家长和学生的反感。

现如今，中国移动为家校联系推出了新的沟通方式

篇4:校讯通对协同学校教育与家庭教育研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的研究

摘要：

现在是网络信息时代，学生所涉及的知识面越来越广，他们当前考虑的不再是温饱问题，而是学习和生活中的这个为什么，那个什么原因，对新鲜事物了解很是迫切。网络解决了很多认识上的问题，同时也让很多学生迷失了方向，所以学生教育成为当前比较突出的问题。在这样的情况下“校讯通”平台担当了新时期的重要任务，小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”，“安全问题的宣传”，“新教育理念宣传”，“家校沟通”，它都能满足需求，它是个方便、快捷、能互动的好平台。

关键词：家校沟通紧急通知安全宣传

学校教育与家庭教育是我国教育体系的两大要素，三字经说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见我国古代就发现了教育的一些基本规律和基本分工。前后两个“教”字是核心，即前一个“教”字指的是家庭教育，后一个“教”字指的是学校教育，二者缺一不可，而且有着紧密的联系。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”可见学校教育与家庭教育是多么的需要协同。

现在我国的教育模式是学生在学校期间由学校负责管理教育，学生不在学校还未到家期间，学校家长都问及不到，这样就形成了管理真空的时间。学生在学校的学习和生活中的好习惯和坏习惯老师都知道，但不能及时反馈给家长。学生在家的学习和生活的情况老师都不知道，学生的生理和心理上存在的问题老师也不知道，这些情况很不利于老师更有效的教育，更不利于家庭教育，不利于学生的健康成长。如何协同学校教育与家庭教育成为我们亟待解决的问题。

在这样的背景下催生了“校讯通”。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

下面我从以下几方面谈谈校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的意义

（1）对学生而言

在孩子未成年时期，由于孩子的判断力还没健全，思想也未成形，所有的行为易受感观来控制，如果不能及时地了解孩子的思想动态，很可能就能耽误了孩子的一生，“校讯通”也就是这样的一个平台，为家长和老师建立起交流沟通的桥梁，随时了解孩子的成长和在校学习情况，必要时及时正确地引导和纠正孩子的错误，帮助孩子养成正确的人生观，让孩子健康、快乐地成长！拥有一个美好的人生！

（2）对家长而言

校讯通可以帮助家长获取子女在校的生活学习信息，有利于家长家庭教育和老师培训教育相结合的有效教育发展。通过“校讯通”短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。

（3）对学校而言

“校讯通”是面向社会的窗口，是实现家庭和学校配合教育的优良措施，更有利于学校教育教学工作量简单化管理，是国家教育的重要研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了老师们的工作量。例如：作为英语教师兼班主任的我只要将我们班学生的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送给家长，让家长了解孩子在学校的学习情况；我可以通过“校讯通”布置英语作业，让家长知道作业的内容来监督孩子的作业完成情况；我可以通过“校讯通”发送每天的英语知识点和难点，让学生回家后可以更加深刻的复习当天内容；我还可以通过“校讯通”发送我自己编写的英语知识速记卡片，使家长可以帮助孩子更好的学习英语等等。

（4）对社会而言

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生教育的新理念。

“校讯通”可以通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。总之，“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”起到了一个沟通桥梁的作用，同时对提升教师信息技术应用能力与水平、提高教育教学质量和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才也有着积极意义。

篇5:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

摘要：

学校教育和家庭教育，是一个人一生中必须要受到的两种教育方式，这两者应该互相影响、互相促进。每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母和学校巨大的心血和智慧，成功绝非偶然。21世纪是信息技术飞速发展的世纪，方便快捷的信息传递为人们的生活带来了便利，也改变着人们的生活方式。信息技术在教育中的运用也日显重要，“校讯通”已成为众多家校联系家长的首选。学校可以利用“校讯通”提示家长、反馈表现、作业通知、指导家庭教育等。但校讯通在实际应用中，却存在不少问题。要解决此问题，还需不断的实践。

关键字：校讯通学校教育家庭教育协作

21世纪的的教育是开放性全方位的教育，是学校、家庭、社会“三位一体”的。它既然重内在的联系，又注重互补功效。学校要为争取家长的密切配合、形成家校合力、促进学生的全面发展。面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用，校讯通即成为了首选。通过校讯通来和家长联系，既可快捷、有效地传递信息，已可便利的交互,同时节省时间，提高效率。校讯通就一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。

一、学校教育和家庭教育十分重要

学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。学校主要以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的综合素质。这种引领的功能必由学校来担当。学校教育虽然有目的、有计划，具有家庭教育不可替代的独特作用，但也存在许多局限：教师难以全面地了解每一个学生、一个老师无法面对各具个性与特色的学生、不能施行非个性化的教育、学校教育具有脱离生活实际的倾向。以上所有这些又恰好是家庭教育的独特优势。家庭是儿童生命的摇篮，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”父母的教育易于被孩子接受和服从，合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成了不同类型的家庭教育，从而对孩子产生了不同的影响。如果学校与家庭间缺少必要的沟通与合作，教育的作用力即会产生分歧，导致教育效应的降低甚至消解，对学生的发展产生负面影响。因此，学校和家庭教育对于孩子均十分重要，家校应该共同构建教育合力，共同为孩子的成长服务。

二、充分利用校讯与家长沟通用

校讯通主要依托互联网和手机短信，促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校沟通同，这也是校讯通的主要作用是家校沟通。其主要应用为：

（一）温馨提示

现在的家长工作繁忙，常常疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通温馨提示的作用。家长工作繁忙之余用手机给在校的孩子发条留言短信，孩子便可通过留言机查看家长留言短信。天气变化，气温升降了，发一条短信提醒家长及时给孩子添、减衣物；放学迟了，发一条短信告诉家长不要担心；疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合；学生到（离）校了，发条短信告知家长。这样一条简单而平实的短信所流露出的父爱、母爱，体现了孩子在父母心中的重要地位；体现了老师对学生的关爱；体现了学校对学生的关心。有次笔者班上一学生出水痘休息了两周，笔者发一条短信询问孩子的情况，并转达老师和同学对他的关心。家长十分感动，回复说“谢谢老师”。短短四个字，让笔者百感交集。每天一条短信，都拉近了家长与老师的距离。