《有趣数学旅行》读后感
《有趣的数学旅行》读后感
《有趣的数学旅行》内容概要：这套书改变了我们对数学这门学科的常规认识，它以更宏观的视角来看待数学，让我们知道很多在教科书中看不到的数学。
《有趣的数学旅行》读后感，虽然我的数学成绩一直还不错，但是距离数学天才却是差之甚远，也正是因为这个原因吧！我对那些脑海中充斥着各种数字及公式的天才们佩服得五体投地，觉得他们是真正的智者，可以将所有在旁人看来枯躁无比的数学玩儿出酷酷的花样，每当看到他们骄傲地站在讲台上，面对老师的挑战摆出一副从容不迫的样子时，心里总是羡慕得要死，希望有一天自己的数学也能象他们一样好。看到《有趣的数学旅行》这套书时，个人觉得它比较适合喜爱数学的小学高年级学生到成年人。不过书的内容真的非常好，从数学的历史到数学游戏、数学概念、数学知识、数学家的小故事……一套四本包括《数的世界》、《逻辑推理的世界》、《几何的世界》和《空间的世界》，构成了一个神秘的数学知识海洋，充满智慧又不乏乐趣。静下心去翻阅，能学到很多有趣的数学知识，书中有大量生动的插图和有趣的实例，用卡通画的形式……
在学好数学的基础上由接触了物理、化学等方面的知识，但是还是很难把他们联系起来，虽然我们知道在我们的日常生活中，语文和数学无处不在，我们在无数次的应用中已经习以为常并不为然了。这套《有趣的数学旅行》不仅说出了数学的成因、存在、发展以及我们生活中的应用，更是用语文的形式表达了数学的文化和存在，记录了那些数学发展历程中伟大的人物和杰出的发现，让我们在重温曾经学过的数学知识的同时，也对数学的文化有了一个更综合和更深入的了解。《有趣的数学旅行》共有4个旅游景点，这些景点明明白白地用最朴实、简单的语言，把数学的奥妙摆在了我们面前。第一个景点是《数的世界》，这本是数学最古老、最基本的发展历史了，从自然界抽象出来的数字，不断带领人类发现新事物、改造新世界，从整数、自然数、负数到分数、小数最后到无理数，数的世界的扩展和人类文明发展是同步的，它的精彩在于能否帮助我们认识和了解这个复杂的世界。毕达哥拉斯说：万物皆有数。从遥远的神话到现实的生活中，我们的世界都可以抽象为数字，或用数字来表示；原来，每一个数字背后都隐藏着自然界的秘密。第二个景点是《逻辑推理的世界》，逻辑推理是数学思想的翅膀，也是人类文明发展的动力；随着数字的形成和思想的发展，逻辑推理进一步将数学推向新的里程碑，伟大的数学家们用集合、函数、群等方式发展了数学，拓宽了数学解释自然、改造世界的广度，更是因此原因，数学成为其他学科的基础和源泉。逻辑推理成为了人们证明某种假设和推断的思维方式，理性的光芒便来自于此；数学的发展、电脑的出现推动了人类文明，人们开始依赖计算机了，书中的警醒与知识同样重要…
逻辑推理,读后感,小故事,成年人,教科书
制度大全-www.Qiquha.com.com篇2:小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
一、指导思想：
为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读
三、参加对象
广州市各校1―6年级全体小学生。
四、比赛要求
1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：
（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：
（一）初选：
1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）
1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：
由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周
七、评奖办法
每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位
广州市小学语文教研会
20**-6-18
附件1：推荐书目
一年级：8本
《小蚂蚁浊浊》
《好同学小米》
《大自然的秘密》
《世界儿童文学名著精选连环画》
《中国名人小时候的故事》
《少儿童话故事》（少儿注音版）
《最著名的中国童话》
《爷爷一定有办法》
二年级：8本
《甜点心》
《力力不喜欢女孩》
《解开秘密的快乐》
《安徒生童话》
《喜羊羊与灰太狼》（少儿版）
《丁丁历险记》
《大个子老鼠小个子猫》
《十万个为什么》（动植物类）
三年级：8本
《彩色的风》
《飞吧，飞吧，美丽的生命》
《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇记》
《爱丽斯漫游奇遇记》
《伊索寓言》
《成语故事》
>《窗边的小豆豆》
四年级：8本
《听！听！说不完的风中传奇》
《杰罗尼摩的欢乐假期》
《一朵花是一个家》
《爱的教育》
《昆虫记》
《假如给我三天光明》
《一千零一夜》
《中外神话传说》
五年级：10本
《最后一只黑足雪貂》
《心灵的眼睛》
《三个“虎崽”的故事》
《绿野仙踪》
《爱丽斯漫游奇境记》
《西游记》
《童年》
《森林报》
《父与子》
《三国演义》
六年级：10本
《幽灵船上的狗吠》
《红麦田》
《心灵岛上的灯塔》
《海底两万里》
《科学改变人类生活的100个瞬间》
《谁动了我的奶酪》
《朱自清散文集》
《汤姆索亚历险记》
《鲁滨孙漂流记》
《会飞的教室》
篇3:迷惑人圆面积小学老师介绍有趣数学方法
迷惑人的圆面积小学老师介绍有趣的数学方法
数学，就像一块饼；学会数学就像学会了做饼的方法。而解决了一道数学题目，就像拥有了一块饼；掌握了解题方法，就像掌握了做饼的方法。学数学和学好数学，就在于你是有了“饼”，还是“掌握了做饼的方法”。想知道并掌握“做饼的方法”，就要一步步来，就像我们老师说的“饭要一口一口吃，做题也要一步一步来”。
前几天，我在做一本课外练习时，看到一本练习上有一道判断题：“一块半径9厘米的披萨饼加一块半径6厘米的披萨饼等于一块半径15厘米的披萨饼。”我心想：这题目也太简单了，不就是9+6=15（厘米）。既然半径相等，面积也自然就相等喽。可是，坐在一旁监督我做题的妈妈却严厉的说：“你做错了，犯了小儿科的错误。”我百思不得其解，明明就是对的，妈妈为什么要说我做错了呢？我对着妈妈解释道：“妈妈，你看，我把它们合起来，就是把半径相加，9+6=15（厘米），不很对吗？”妈妈拍了拍我的头，让我分别把它们的面积算出来。我听了妈妈的话，就在草稿本上求起了面积。圆面积s=πr
篇4:体育教师读书笔记《体育心理学》读后感
在上大学时就认真学习马启伟老师主编的《体育心理学》，暑假里结合13、14两届训练又把该书读了一遍，其中体育与心理的关系、体育参与的动力系统、运动技能学习、心理技能训练、体育教学心理、体育比赛心理对我们的训练起到很大的作用。特别是体育参与的动力调节系统是第三章的内容，主要阐述体育参与的动力调节问题，参与体育活动要靠本人的积极性，同时人的动力调节系统是在外部环境的影响下，以个人的需要为基础，由动机、兴趣、态度、习惯等多种心理因素组成，就学习心得与大家一起探讨。
一、注重体育生对体育的兴趣
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。兴趣对促进体育学习有指向和强化的作用。体育兴趣与体育学习效果常常是成正比的，在身体素质和原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。这就是由于体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。
首先我注重队员对体育的兴趣的引导，在13、14两届体育生组队时，提醒学生考学的重要性（考不考学跟40岁的生活环境有直接的关系）。结合训练成绩和语数外成绩制定目标，循序渐进，注重周、月目标及短期目标最有实效性，定的太低学生没有通过努力就超过了此目标，不能充分激发学生练习的积极性，学生的潜力也不能得到充分挖掘；过高目标，学生通过刻苦训练没有达到目标，就会有挫折感恐惧感而失去自信心。为此，我们教练要指导学生每个人根据自己的实际情况制定一个高考目标和短期目标，短期目标最有实效性，但必须要有高考目标做引导，短期目标如每月的体能目标和每月的月考成绩及时反馈，做到及时张贴公布，同时还要做到多鼓励学生，这样才能使学生的训练有动力，学习有方向，让学生训练、学习都能够达到的相应的目标，高考目标相应也就完成，学生的信心也就有了，学生的训练热情、斗志也就上来了。
其次对这些体育生纪律较松散，特别是学习的习惯差，目标不明确，所以一开始就帮助学生一一分析：一类是体育成绩好，文化成绩好如王子瑜、蒋凯等，这类学生是为了考大学选择了体育训练，因此对这些学生平时生活、学习、纪律、训练等方面多关心，对每次月考及时统计并及时小结反馈，帮助他们提高成绩；二类是体育成绩好，文化课成绩还可以如仲伟春、陈修桥李子岩等，这类学生主要加强文化课的学习和纪律的管理，加强考学的理念指导，平时要求严，但一定要多关心；三类是体育成绩好，文化成绩差如袁帅、王磊、杨闰杰、臧秀峰等，对这类学生主要加强文化课的学习的指导，平时与班主任、语、数、外老师多交流，了解他们的平时学习的情况，来提高学生文化成绩；四类是体育成绩差，文化课成绩好如滕超、秦超、刘志文、程子瑶主要加强身体素质的练习，但不能放松文化课的学习；五类是体育成绩差，文化课成绩差，如刘柳、刘倩、尚冠宇等这类学生是为了锻炼身体，而且活泼好动、情绪波动较大，自觉性差，对此要加强纪律教育。
第三、注重家长会与家长的沟通，让家长关注高考、学情，与家长及时交流校表现如纪律、同学之间交往的问题、手机上网的问题、学生打架、谈恋爱、星期做作业情况、关注学生的目标或考什么大学问题（强调多与孩子交流，家长是学第一教师），告诉家长：感情+意志力=幸福；合作，人心齐，泰山移，二人同心，其力断金。
二、创造成功机会、创建愉快情景、满足需要、教学引趣等多种方式实现
“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望。”（乌申斯基）。教师应通过教学和组织课外体育活动在培养学生的体育兴趣方面起到主导作用。
篇5:教师读书随笔《新教育之梦》读后感
读了新教育之梦给我感触很多，教育，是一片广阔而真诚的热土，“在耕耘之后一定会有收获”！教育有梦。千百年来，在对人类理想的憧憬和寻觅中，一代又一代先哲苦苦思索，于现实的废墟和思想的旷野上，已为我们建立起许多精美而灿烂的“寄托”。
今日，身为市长的教育家朱永新正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生……但我要说明的是，这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。下面我主要说下我读了新教育之梦后关于对学生爱心的行为：
爱的教育是一种真正的教育，爱的教育应该成为当今教育的主题，一个没有爱和同情心的人是不健康的人，爱应从身边的事做起，从爱一草一木，一树一花，小动物，父母、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体，爱祖国，爱人民。培养一个爱心很重要，无论做什么事情都要有一个爱心。只有爱，才能享受人生的真谛，只要爱，才能感受到人类的伟大和存在的价值。
在教学中，我们不能只因为学生的个体差异，而对学生有所偏见，我们要对学生一视同仁，从实际出发，关心孩子的点点滴滴，特别是对待差生，我们要从心灵上去感化他们，针对孩子出现的心理问题，要及时做好反馈；同时，发动全班同学，互相帮助，互相学习，同学之间不能互相嘲笑、讥讽，用自己的实际行动，努力为学生打造一个良好的学习氛围。
作为教育者,我们都在不停地追寻着,在追寻中我们跨进了新世纪。在新世纪中我们呼唤，呼唤着能拖起明天的太阳的新教育，一种真正的教育。这种教育，不管是在城市还是农村，能让所有的孩子享受同样的教育，享受同样的关爱。作为一名城镇学校的教育者，我们更希望有朝一日，我们的农村孩子和城市里的孩子一样得到全面的教育，得到全面的发展。如今，我们所追求的新教育是我们心中的梦想，一个拖起明天的太阳的梦想。