教师教育教学工作中要避免各种认知偏见
教师教育教学工作中要避免各种认知偏见
吉林省长白山第二高中来庆梅
论文摘要：高中教育教学是一项复杂工作，政治教师由于受多种社会认知偏差的影响，如晕轮效应和刻板印象等认知效应偏差常造成一些认识的偏见，在一定程度上不利于学生的全面发展，现实中在教育中过分偏心学习好的学生是许多老师都存在的“通病”，现代社会是竞争的社会，培养学生综合素质、各种商情至关重要，今天一个人在社会上很好的生存除了学商之外，人际沟通力、管理能力、创作能力，社会实践能力等都是不可缺少的能力，这些能力相辅相成，对一个人的成功都起着不可或缺的作用，学习固然重要，身心健康，精神快乐更为重要。目前，高中教育教学已经全面实施新课程标准、推进素质教育，怎样准确客观公正地评价学生，应该是所有执教者深思的问题，执教者在教育教学中要尽量地避免和克服认知偏差效应的副作用，才能更好地发挥教育教学的功能。
关键词：教师教育避免认知偏见
随着素质教育的推进，高中教师对高中生进行综合客观公正的评价至关重要。准确的评价会促进学生行为习惯、学习习惯及责任心等方面更好地养成及发展，反之会阻碍学生更好地发展，并且不利于和谐师生关系的构建，我从事高中教育教学工作十几年，回想起来在教育教学中有许多不尽完善和不妥当之处，常存在没有准确全面客观地评价一个学生，主要是教育工作中的认知偏差产生的消极的影响造成的。
反思十几年的教育教学工作实践，“晕轮效应”和“刻板印象”这两种认知效应偏差时常影响着我对学生的认知和评价。刚参加工作当班主任的时候，每学期期末都要对学生进行学期总结和评定学生的等级，一般都是看某个学生学习成绩非常优秀各科成绩名列前茅，就写该生是一名品学兼优的好学生；有些学生犯了几次错误违反了班级纪律就给他一个中等生的评价。其实在写学生评价等级的时候，也没有详细了解这个学生的品德和各方面到底是什么样的，有些一叶障目，以偏概全。无数事实证明，今天一个人在社会上很好的生存除了学商之外，人际沟通力、管理能力、创作能力，社会实践能力、幽默感、财商逆境商等都是不可缺少的能力，这些能力相辅相成，对一个人的成功都起着不可或缺的作用，而除了学商其他能力在高中考试中不容易表达出来。实际上在教育中过分偏心学习好的学生是许多老师都存在的“通病”，一名成绩优异的学生几乎所有学科的老师都喜欢，这名学生的一些缺点也常常被忽视，长时间致使这些成绩优等生受挫能力下降，逆境商非常低下，现代社会是竞争的社会，人们有较高的逆境商至关重要。而在班级里学习成绩差的学生常被各科老师所忽视，致使心里不平衡，行为偏激。可见，学习固然重要，身心健康，精神快乐更为重要，不仅要学习知识同时要有样品德，不仅学会知识，更重要是学会做人，还要培养一定的逆境商。老师自觉不自觉只以学习成绩作为标准评价一个学生，对成绩优异和差的同学发展都是不利的。执教者在教育教学中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。才能更好地发挥教育教学的功能。
心理学中刻板印象亦称刻板效应指人们头脑存在的关于某一类人的固定印象的心理现象。在高中教育实践中常遇到这样的事情：老师总认为一般情况下一个年部里快班学生天经地义要比平行班的学生学习成绩高，平行班学生学习成绩一定不如快班学生的成绩；学习成绩好的学生各方面都好，学习不好的学生别的方面也不受重视…等现象。这样的事情举不胜举。这一效应在高中教学中比较多见。教师常用自己对学生有的刻板印象去评价学生，造成偏见、成见，伤害学生自尊的事情并不少见。在我参加教育工作的最初几年里，晕轮效应和刻板印象的认知偏差让我对一些学生的评价不客观公正有违教育的功能，这是我必须改正的，在这些年的教育教学工作中我尽最大努力去了解自己所授课班级孩子的特点，找出哪怕是最小的优点，加以鼓励，对所教授的每一名学生说：“你们都是独一无二的”，我尽量去改正晕轮效应这种认知偏差来评价判断一名学生，每个人都会有优点和缺点不能以偏概全，在以后的工作中更要注意综合评定一个学生的表现，力求做到客观公正公平。
编辑：www.qiquhA.com.com篇2:新教师个人教学工作总结
上学期，我作为一名新人进入了沙中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在沙中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。
我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比较好的排名。
其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
篇3:小学数学教师教育教学工作总结
紧张而忙碌的一学年工作即将结束了，静静地坐下来，审视自己一学年来的工作，总结一学年的得失，感触很多，自感压力很大，但我都和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
一、思想认识和师德修养方面
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针和政策，始终坚持现代教育的*****，严格树立为学生服务、为学校服务的意识，遵章守纪，恪尽职守，牢记为人师表，教书育人的工作职责。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以共产党员的标准严格要求自己，鞭策自己。
二、教育教学方面。
本学年度，本人任教102、104班的数学教学，课堂上始终坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的工作原则，和学生关系亲密，以鼓励表扬为主，极少批评，可以说从没有伤害过学生的自尊心。积极参加每一次的教研活动。也有一些惊喜：上交的一篇论文被选上在区内交流；07学年上交的一篇队会活动方案获区三等奖（奖项最近才得知）。但是说来惭愧，由于兼任工作的特殊性，常有临时性的事务，多亏了两个搭班老师张亚伟和张燕，每一次她们都二话没说帮我顶上，真是由衷地感谢。由于受时间和精力的限制，学年中培优补差工作做得实在是不够，值得反思。
三、其他方面。
坚决服从各级领导的工作安排，20**学年本人除任教102、104班的数学教学，还担任了学校招生工作、课务编排；财产管理、食堂管理、资料管理等事务。虽然事情比较杂，但本人尽量做到工作的及时性，对布置的工作尽量按要求完成。从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。尽量不因家庭琐事影响学校工作。一年来为建设和谐校园做出了自己应有的贡献。
总之，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，为教育事业、为学校的建设倾尽自己的力量。
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篇4:2022学年度中学音乐教师教学工作述职报告
时光如梭，转眼间一学期已经悄悄的走到了尽头。回想这一学期，是短短的，是充实的，是幸福的，是不一样的。
在这段时间里，我看到了我们学校的巨大变化。还记得刚来时，没有甬路，走的全是土路，下雨时会变的很泥泞，而现在却变成了一个干净，美丽的校园。干净宽敞的十字甬路，以及经过每位老师和学生的亲手劳动建铸起来的花池，我想明年再亲手栽种上聚集全班同学爱心的花草，会更加的不一样。
本学期我主要担任了初一、二两个年级的音乐教师，组织举办了“迎国庆红歌演讲比赛”和“元旦联欢会”两个大型活动，以及后来担任初一两个班的历史老师，并担任多媒体教室的管理工作。认真踏实的完成了每次的值班工作以及领导交给的其它工作。具体如下：
首先，作为音乐老师，当了解了学生们的音乐基础后，我发现他们的基础很差，基本的音乐知识都不了解，于是我认真搜集了一些较容易掌握的音乐知识，在每节课上除教授歌曲以外，将这些音乐基础知识渗透进去，这样的课堂既不会太枯燥，同时也学到了知识。并在课上教授了学生一些基本的手语，使每位学生又多了一项社交技能。利用课余时间组织学生进行了歌唱比赛，挑选了一些音乐素养好的学生参加了音乐小组，并且再各项活动中也起到了很大的作用。
其次我组织举办了两次活动，为了使活动能够办的精彩，能够顺利进行，我提前都做了精心的准备，精心编写主持词以及节目单，利用课余时间积极组织学生编排节目，并对每个节目进行了耐心的指导和修正，使每个节目都更加的精致。还鼓励学生自己创新，积极参与，并且达到了很好的效果。在此还要感谢各位老师的积极配合，还有各位领导对我的指导。
但只做这些工作感觉太轻松了，没有压力，也没有动力，也学不到更多的关于教学的知识，感觉自己每天过的很空虚。之后经过与领导交流，同时也碰到了恰当的时机，学校将多媒体的管理工作交给了我，还担任了初一两个班的历史老师，从此我的生活充实了起来，每天有作业要批，有试卷要看，在星级检查时，及时带领学生将多媒体清扫干净，工作渐渐的多了起来，我的授课能力也逐渐得到了提高。同时也产生了压力，有压力才。会有动力，才能不断提高自己。在此要感谢领导给予我这样的锻炼机会。
到了下学期，天气也会渐渐的暖和起来，我想将音乐课分为两部分，分为音乐课与舞蹈课，这样可以更加丰富学生的生活，还能为以后的活动打下良好的基础，使活动能够搞的更加丰富多彩。为此，我也要学习更多，比如舞蹈动作，形体动作以及更深一层的音乐知识。
在历史教学方面，我应该多看一些关于历史的书籍，积累历史故事和一些课外知识，使学生有兴趣学这一门课，而不是总在让老师督促去学习了。还要积累教学经验，认真组织教学语言，提高自己的课堂应变以及控制能力，还要提高自己的课堂感染力。
作为一名新老师，需要学习的地方还很多，希望领导多给予机会，也希望各位老师及时的为我指出不足，多多指导，谢谢！
个人工作述职报告
篇5:高中教师期末个人教学工作总结
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本学期教高一4个班（5、6、7、22）。有1个多月的时间，参加了《省骨干教师培训班》，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽误。期间老师们给带了3个班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。
教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题