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观摩名师课堂学习体会:领略名师风采,感悟教学真谛

2024-03-09 阅读 7667

观摩名师课堂学习体会:领略名师风采,感悟教学真谛

观摩名师课堂学习体会:领略名师风采,感悟教学真谛

激情似火的五月,我和z老师来到美丽的泉城z,聆听名师名家讲学论道。虞大明、管建刚、薛法根、于永正、贾志敏、王崧舟等十八位大师级的人物齐聚z,为全国各地的语文老师展示了一节节精彩纷呈、各具特色的课例。在行云流水般的课堂上,我们忘却了时间的存在,每每到课堂结束,总让人感觉到意犹未尽。他们独树一帜的教学魅力,感染了与会的所有老师和学生,引发了我们对语文教学更深层次的思考。

薛法根,曾经只闻其名未见其人。这次z之行,我不仅见识了薛老师的庐山真面目,更可贵的是领略到了他深厚的教学功底、高超的教学艺术和灵动的故事课堂。

首先,薛老师的字词教学艺术性十足。

一开课,薛老师领着孩子们写自己的姓“薛”字,而这并不是本节课要求认写的生字,一个生字的教学渗透给孩子的是:平日里要留心见到的生字,查一查,问一问,写一写,掌握的多了,我们就能更容易读书、读报,从而掌握更多的知识。语文新课标明确指出:要培养学生主动识字的习惯和能力。郭沫若先生也曾说:“识字是一切探求之第一步。”薛老师很好的践行了这一点。“浇”字的认写,薛老师教给孩子的不是简单的“加一加”或“熟字换偏旁”的识字方法,而是蕴含着深层的汉字文化:“尧”是高起的土堆,水要浇在土堆上,而不是浇在树干上。

我们中国的汉字源远流长,博大精深,一个汉字就是一个故事。我们所缺的正是对汉字深层故事的挖掘。所以名师的课堂能在有限的时间内传授给孩子更加丰富的知识,我们在自叹弗如,望尘莫及之余,更应该加强学习,提高自身文化底蕴,这样才不枉为人师。关于生词的教学,薛老师更是匠心独具。他先是一列一列出示词语,然后让学生竖着读完,再横着读,读着读着学生就会明白,竖行归类,横行再现故事情节。此环节的设计既巩固了识字,又让学生加深了对故事的理解,为接下来的讲故事解决了重难点,做好了充分准备,更重要的是薛老师还潜移默化地掌握了归类识词的方法,真可谓是一举多得。

其次,讲故事训练渐进有序。

一节课里,薛老师引领者孩子们循序渐进地讲故事,从填词到填句,从讲一段到讲三段,由易到难,孩子们乐此不疲。光会讲别人的故事那就没有了创新,所以薛老师又引领着孩子们继续编故事,这是培养孩子丰富想象力的过程,孩子们在续编的过程中会将领悟到的寓意编进自己的故事里,这比简单地问孩子们故事告诉了我们什么道理更充满了灵性。

最后,薛老师诚恳地交流,让我获益匪浅。

他指出低年级教学包括识字、朗读、讲述,对文本语言的应用等,即语文知识、语文能力、言语智能。应试教育的确存在一些弊端,比如,部分老师有意无意地重视识字、写字教学,而忽略学生的言语智能,学生早就厌倦机械地死记硬背。如果我们能更重视学生的言语智能,允许他们在这一能力上“浪费”时间,让学生满足自己表达情感的需要,何愁学生不会语言表达?何愁学生不会写作?

另一位让我印象深刻的名师就是贾志敏老师。第一次听到贾志敏这个名字,还是于校长向我提起的。那时我正准备上写作优质课,于校长让我上网查一查贾志敏老师怎样教作文。从那时起我就知道贾志敏老师是一位教学经验丰富的尤其擅长作文教学的老师。这次在名师研讨会上,贾老师执教《母亲的鼓励》,更是带给我强烈的震撼,我深深地感受到贾老师就是语文,语文就是贾老师!

课前,贾老师认认真真、端端正正地在黑板上抄写了9个词语:羡慕、黯淡、甜蜜、按捺、好动、妈妈、破天荒、两鬓斑白、悲喜交集。还给“羡”等9个字注上拼音。之后,手工画了一张表格,比课后的表格多了“高中”这一行。久已不见,这样的时刻,这样的学习前奏,这样的教师板书。我们有那么精美的PPT呈现汉字,我们有那么能干的电脑展示汉语。始料未及的是,那么多孩子的字开始写不好字。更要命的是,很多时候,我们开始不敢写,不愿写,有时是没有时间写。一手好字,就是语文老师的命根啊!给学生认认真真地板书,这时候的贾老师就是语文!

课中,贾老师没有过多的提问,没有繁琐的分析,而是针对课文内容,设计了以下环节:读准字音,读好文段,创设情境,练笔写“第四次母亲的鼓励”。每一个环节中,贾老师都“以学定教”,根据孩子们的学情、课堂生成而定教学方法。孩子们每说一句话,老师都十分注重语言的严密性,有错及时帮他们纠正;孩子们每读一段文,老师都非常注重语气语调的指导,告诉孩子读书要像说话似得那么自然;孩子们每读自己写的每一句话,贾老师都及时纠正出现的语法错误,然后让学生把正确的再读一遍。一堂课下来,孩子们受到的是非常扎实的语文素养的训练。对学生进行扎实的听说读写训练,这时候的贾老师就是语文!

贾老师为我们上完一节精彩的展示课后,又利用课间十分钟为我们作了精彩的讲话,虽然只有短短的十几分钟,可贾老师却非常精辟地为我们阐述了语文教学的真谛,真可谓“听贾老师一席话,胜教十年书”。贾老师首先分析了当前语文教学的现状。贾老师非常尖锐地用两句话对当前语文教学进行了概括:该我们做的事我们没有去做,不该我们做的事我们做得认认真真,一丝不苟。(贾老师所说的不该我们做的事除分析、讲解课文外,还包括对声、光、电、图像等的大量使用,贾老师认为这些形式在一定程度上干扰了学生的注意力,影响了学生语文能力的发展。)接着,贾老师又明确指出应该怎样教语文。叶圣陶先生说过:口头说为语,书面写为文。因此教语文就是教学生读书、说话、写话。我们语文老师的任务不是繁琐地分析、讲解课文,而是以课文为例子,教学生怎样说话、作文。我们是用教材来教语文,不是讲课文。

贾老师一番精彩的讲话如醍醐灌顶,令我幡然醒悟。总觉得自己的学生语言表达能力差,写作能力差。原来自己总是在不厌其烦地分析、讲解课文,很少对学生进行听说读写能力的训练。这样老师教得也累,学生学得也烦,学生的语文能力怎么会提高呢?只有实现由教课文向教语文的转变,每节课都让学生进行扎实有效地说话,写话训练,才能真正提高学生的语文能力和语文素养。

非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会,从教数年,我一直在寻找什么是语文,怎样教语文?聆听了名师名家的讲学论道后,我终于明白了:语文就是语言和文字,教语文就是教孩子们运用语言文字,即教孩子们说话写话。

通过观摩名师课堂,我们可以看出,名师们不是在教课文,而是借助课文教给孩子们学会怎样说语言、写文章。我真切地体会到这才是语文,这才是语文课。我想,如果我们每个人都按这种路子去走,那么我们的语文教学就会有一个质的飞跃。就让我们从亲历名师课堂做起吧,让这种理念、方法在我们的教学实践中生根发芽,茁壮成长,教学真语文,实现语文梦!

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篇2:2022清明节扫墓活动体会

一、加强革命传统教育

首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式,大力宣传和弘扬爱国主义精神;利用班队会时间,号召队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,让队员们更加了解清明节的意义,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义;利用课余时间,让孩子们走访、慰问身边的老干部、老党员、老同志,听他们讲讲过去的革命故事。

二、颂爱国诗篇

各中队组织队员诵读了革命爱国诗篇。队员们在诵读活动中情绪高昂,他们被革命英雄的伟大事迹鼓舞激励。活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统,做创新创优的新时代少先队员,树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

三、组织网上祭英烈

为加强爱国主义教育,更好地寄托哀思,少先队还积极组织师生开展了“网上祭英烈,共铸中华魂”活动。活动中,校大队委通过“红领巾广播台”向全校师生发出了开展网上祭奠活动的倡议,号召师生以班级为单位,积极参与中国文明网开设的网上缅怀纪念活动,为先烈献花、留言,寄托自己的哀思。各班级配合本次活动,每天在晨会时间由队员代表在班上讲一个英雄小故事,向大家介绍先烈的英雄事迹。正确引导少先队员继承先烈遗志、珍惜现在的幸福生活,励志报效祖国。

篇3:区政府全体会议筹备方案

一、会议时间:2月29日上午9:30.

二、会议地点:区机关办公楼第二会议室

三、参加人员:区政府区长、副区长、区长助理、区政府党组成员;政府组成部门主要负责人,区政府办主任、副主任。区政府各直属单位、省市驻区各单位、宿豫经济开发区管委会、张家港宿豫工业园区管委会、各乡镇政府主要负责人列席会议。邀请区人大(吴成良)、政协(王立新)、法院、检察院、人武部领导同志和区委各部委办、人大办、政协办、群团组织负责同志列席会议。

四、会议议程

拟请王区长主持会议

1、刘金山常委部署安排*年全区重点督查事项;

2、王峰区长交办区人大代表议案建议、政协委员提案和*年区政府为民办实事项目;

3、书面学习《宿豫区人民政府工作规则》;

4、王区长讲话。

五、有关工作安排

1、王区长讲话稿由综合科负责准备,议案、提案和实事交办材料由政府办城建科负责,《宿豫区人民政府工作规则》由政府办秘书科,重点督查事项材料和全区目标汇编由目标办负责;

2、会议通知、会议准备、会场服务由秘书科、后勤事务处具体负责。

参加及列席会议单位名单

政府序列:

政府办、发改局、物价局、经贸局、乡镇局、教育局、科技局、监察局、民政局、老龄办、司法局、财政局、人事局、劳保局、建设局、园林局、交通局、水务局、农林局、水产局、绿委办、蔬菜办、外贸局、环保局、广文局、卫生局、爱卫办、计生局、审计局、统计局、粮食局、安监局、宗教局、公安分局、人防办、招商办、管委会、张家港工业园区管委会、档案局、农开局、农机局、旅游服务局、职教办、供销总社、目标办、挂钩办、接待办、软建办、水务投资公司、运河商城建设办、公车管理中心(48)

党群部门:

区委办、组织部、宣传部、统战部、政法委、农工办、信访局、老干部局、台办、机关党委、党史工委、党校、法院、检察院、人武部、总工会、妇联、团委、科协、工商联、文联、残联(22)

省市驻区单位:

国税局、地税局、工商局、国土分局、城管分局、规划分局、

质监局、药监局、烟草局、盐务局、气象局、农发行、信用联社(13)

各乡镇人民政府(16)

篇4:县政府全体会议筹备方案

一、会议时间

3月下旬,分行业现场办公会议结束后举行,会期半天。

二、会议地点

县政府统办2号楼五楼会议室

三、会议内容

1、学习*在甘肃视察时的讲话精神(傅得栋领学);

2、传达市政府全体会议精神(郑尚兴传达);

3、县政府与各部门签定*年目标管理责任书(同时以县政府文件下发《关于分解落实*年政府工作目标任务的通知》);

4、县政府分管领导就如何做好今年的各项工作,特别是当前重点工作作专题发言;

5、赵县长讲话。

四、会议范围

1、县政府领导;

2、县政府组成部门、直属事业及省市驻民有关单位主要负责人、各乡镇乡镇长;

3、有关企业负责人。

篇5:电子白板在课堂教学运用体会及发现问题

电子白板在课堂教学运用的体会及发现的问题

摘要:本文对电子白板的使用和运用在课堂情况做了总结,对其在课堂中的作用做了详细介绍,对高效课堂起到的作用了阐述。

关键词:高效课堂电子白板教师学生

电子白板是当前课堂教学环境中技术(包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等)的最佳集成者。电子白板明显地比多媒体教室的装备更胜一筹。而且,电子白板可以安装在各类实验室、计算机网络教室、语音实验室、电教教室和电子图书馆等处,可以大大加强这类基础设施的教学功能。如果将电子白板与大屏幕多媒体投影结合使用,则可以加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果,使课堂教学模式更加灵活多样。

20**年9月,我参加了学校组织的电子白板培训,当时的我十分好奇,那个老师所用的是一个大屏幕和我们平时教室里用的不一样,可以用笔控制屏幕上所有工具、按钮。通过几次操控练习,我基本掌握了电子白板的使用方法,并把这项媒体较好地应用到了课堂教学中。通过这次白板课的研究,我深深地体会到在平时教学中,电子白板教学以其"万物于眼前,观古今于须臾"的特质,使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用,让课堂教学更加生动精彩。电子白板的应用,给教学锦上添花。

在这几个月里,结合电子白板在课堂中的应用,体会如下:

一、灵活运用电子白板,打造高效课堂

电子白板有丰富的功能,这些功能可以较好地解放教师,使得教师不必埋头于制作课件,在白板前用电子笔轻松地点点、画画、描描就可以塑造一个省时高效的课堂。

1、白板的简单操作方法,节省了时间,提高课堂效率

使用电子白板容易对材料展示过程进行控制,教师不必到主控台前操作,就可控制演示材料的播放,这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥,也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。教师又重新站在了讲台上,在电子白板上自由地板书,教师不再是“鼠标的点击者”,学生也不用再当“录音机”。最重要的是,老师终于可以重新站起来和学生面对面地交流了,一个眼神、一个手势等多种方式与学生充分互动交流,演绎精彩课堂。

2、白板的拖拉功能,训练学生的语言表达能力

电子白板的运用过程中,如果过分突出教师的“表演”,必然导致学生缺少必要的课堂思考与讨论的时间,缺少主动参与学习过程的机会。这样一来,学生的学习主体地位便被教师自觉或不自觉地剥夺了,学生就会缺少主动参与学习过程的机会,拉紧了学生和媒体之间的距离,电子白板与众不同的就是具有拖放的功能,可以随意拖动器件,配上表演者的讲说,大大提高了学习兴趣,更好地理解所做的实验,还锻炼了学生的表达能力是以往教学过程中所不能达到的课堂效果,我觉得这环节非常成功。