2022学年第二学期行政后勤教辅部门工作计划

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**-**学年第二学期行政后勤教辅部门工作计划

1.积极推进后勤服务机制、体制的建设,完善北京外国语大学后勤管理处管理我校餐饮、指导后勤服务的各项工作,强化后勤工作为教育教学第一线服务的观念。

2.把安全生产和安全教育作为第一要务,全面建设平安校园。

3.将“管好用好资金”、“环境整治和美化”、“和谐校园建设”作为重点改进项目,进一步提高绿化、保洁、教辅及其他后勤保障服务的工作能力和水平。

【具体工作安排】

(一)学校办公室

1.以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标,贯彻服务宗旨,发挥协调作用,有目的、有条理、高效益地开展工作,为学校提质量、创新业绩而服务。

2.进一步明确办公室的基本职能,做好“办公、办会、办文”工作。及时收发书面和网上文件,做好文件的上传下达工作,并作好档案的归档和整理工作。各项文件材料,力求及时、准确,优质、高效。

3.做好各种迎检和接待工作。提前做好开学和学期结束前的工作安排,根据学校部署及时起草学校工作总结和计划。

4.充分利用各类宣传、创新平台,加强我校的对外宣传工作。完善学校网页、微信平台的建设,及时发布校园新闻及各类资讯,使广大师生、家长、社会及时全面的了解学校情况。做好和北京外国语大学宣传部、教委的宣传网站、微信平台的衔接,扩大我校的知名度,向社会大力宣传我校的办学特色。

5.进一步规范和完善外事相关工作。严格按照上级部门有关要求接待和安排外事活动,妥善安排校领导的外事接待和出访活动。为学生组团出访提供护照、签证相关手续办理上的指导和协助。

6.健全我校的外教聘用管理制度。制定出详细、具体、操作性强的外教工资方案、岗位工作要求和考核续聘方案。对全职外教、兼职外教、实习外教等不同情况做出具体的制度,为各校区的外语教学工作提供便利。细化外事干事的工作职责,为外教的教学、生活提供更好的服务。

7.人事部要积极稳妥推进学校人事制度改革,逐步形成科学合理的人事工作机制。建立招聘的长效机制。积极推动同百度搜索、智联招聘以及相关部门及单位的合作等,凝聚高层次人才投身我校教育事业。按照北外附校薪酬实施细则,修订校内津贴分配办法,逐步建立与完善和岗位设置管理改革相适应的校内津贴分配制度、工资制度,进一步调动广大教职工积极性。全面做好**年度京籍、非京籍教师的职称评审准备、培训等相关工作。

8.加强图书档案馆内部建设,积极开展各类爱书活动、学生志愿者管理活动,增设阅读活动等,让师生爱上阅读,充分发挥图书馆的教育功能,走上规范化管理的道路。做好常规档案、重大活动的档案收集整理的收集与整理工作。积极推进图书档案室装修改造等事项。

(二)学校教科室

1.将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合,尽快组建我校教师教研骨干队伍。认真做好我校27个海淀区“十三五”教育规划课题和3个海淀区“十三五”教育学会课题的阶段研究工作。

2.贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观,通过开展“5次考评”,进一步促进教师专业化成长。进一步完善我校各项教师评价制度,科学研制教师考评方案,建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真学习考核评价量化表制定的原则,提高各项评价环节工作的规范性,加强对评价主体――学生、教研组长和全体教师的培训。建立评价反馈制度,进一步完善教师评价反馈跟踪过程。

3.通过科技社团和选修课开展学生的科技活动,拓展学生兴趣,彰显学生个性,丰富课余生活。充分利用校选修课、科技制作比赛等平台,将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程,提升学生科学素养;进一步科学管理实验室,学生计算机教室和通用教室

(三)总务处与物业公司

1.总务处进一步落实“服务和管理相结合”的理念,认真做好后勤、财务资产、网络及环境卫生管理等各项工作。

2.财务部门要严格执行“三重一大”制度,对于重大事项决策、重要项目安排、大额资金的使用等事项要坚持刚性的财务原则。完善财务内控制度:以预算管理为主线、以资金管控为核心,综合运用预算、归口、审批、程序、标准、单据“六种控制”来保证财务活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整,从而有效防范舞弊和预防腐败,提高公共服务的效率和效果。

依据财务内控制度,调整薪酬计算及发放工作小组成员,组长王健,成员陈晨、田西、韩政红。

3.严格执行“八项规定”,结合学校和各校区、各部门发展的实际需要,力求实现对各项支出的合理规划和安排。根据学校整体工作安排和校领导班子决议,做好磋商采购和重大项目招标。配合北外财务处、资产处等部门开展新风系统工程、京东采购平台建设等工作。做好考试系统升级等重大工程招投标和施工协调工作。

4.加强后勤服务规范化、后勤工作0学化、校产管理制度化,不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度,落实岗位责任制,强化各项服务的过程管理。围绕学校工作中心,不断改善和美化环境,积极努力开源节流,为学校拓宽发展空间添砖加瓦。

5.充分整合现有资源,以服务中心,加强物业公司内部的管理,进一步完善物业化管理程序和规章制度,力求较科学、规范、全面。进一步加强节支、增效,努力降低运行成本,将维修、清洁、修缮等常规项目流程标准化。加强队伍建设,提高综合素质,定期全员做培训和考核,实行考核与分配相结合的考评分配体系。抓好常规管理,细化各部位保洁的任务和人员分配,确保教学区域全天候整洁;严格执行学校饮用水送水制度,保证水桶开启后每两天必须更换。对综合楼住宿人员签订安全协议,定期及不定期对教职工宿舍进行安全检查,对发现问题及时处理与住宿人员沟通,情结严重者上报学部处理。保证设备设施运行安全,严格按照制度进行日常设备设施的检查巡视工作,及时完成各项工程维修。

6.网络与安防消防管理中心要积极推进“创新发展、数字校园、安全规范、有力保障”的服务宗旨,为各校区、部门提供服务。配合各校区做好中、会考、高考等国家级考试的考试设备保障及英语听力播放工作。做好全校大型活动、会议及外事活动的设备保障及技术支持工作。维护好学校各网络机房内服务器及交换机,确保网络正常、安全。做好学校各项体统、如学生学籍系统、学生心理咨询系统、工资查询系统及内外网数据的维护,做好数据安全工作。加强校园网安全,完善和升级校园网络,争取在教学办公区域增加无线覆盖功能。

7.在安防消防方面,要确保宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位。实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故,建立安全、文明、有序的校园环境。进一步细化校园安全管理机制,实行“定岗、定人、定责、定考核”机制,加强校园安全保卫巡逻和值班工作,充分发挥人员巡查与整点汇报结合的作用,特别是夜间巡逻检查,对学生宿舍、综合楼等重点部位采用生活指导教师内巡、保安员外巡的双重检查机制。坚持不懈做好定期、不定期的安全检查,查找安全和消防方面的隐患,及时落实整改措施。同时,认真落实留痕工作,完善校园安全档案建设。

(四)北外(附校)餐饮服务中心

一、总体工作安排

1.餐饮中心要将员工培训作为一项工作重点,每月安排至少一次全体员工培训。增强服务意识,改进工作作风,力图提升员工凝聚力、提升饮食中心核心竞争力。

2.努力创建附校A级食堂,更好的为师生服务。装修改造学生食堂1-3层后厨,更换一些食堂的老旧设备,按照要求规划后厨结构,抓好各个环节,做到从生到熟的流程顺序严格执行,避免交叉感染,严把食品安全。同时,做好内部的各项管理制度、各项记录及各项食品安全、消防安全等检查。

3.逐步与大学校园一卡通实现无缝对接,确保餐卡安全使用,对校园一卡通系统及所需配套硬件设备进行改造或更换。

4.成立家长膳食委员会,促使附校食堂管理工作不断提高。充分发挥家长对学校餐饮工作的监督作用,畅通家长向食堂反映餐饮问题或提交意见建议的渠道。使家长详细了解我校餐饮工作日常模式和动态,并从不同角度提出意见及建议,让孩子们吃的更有营养、吃得更加健康,让全体家长更加放心。

(五)、宿管中心

一、总体工作安排

1.积极开展“生活区域管理社区化、宿舍管理家庭化、生活教育课程化”的生活区管理模式,将德育工作具体延伸到实际宿舍管理工作中,有计划地通过日常管理与主题活动形式训练孩子的独立生活能力,实现生活区的服务功能性,以离“家”更近的模式来塑造宿舍文化,有意识地培养学生的互助协作精神,让孩子在爱和关怀中学会相互关心和承担责任。

2.小学生活老师承担部分监护人的职责,做好监护人的帮助和帮扶工作。中学生活老师根据日常管理与学生活动对学生的生活进行精致安排。

3.加强宿舍区德育工作,通过日常管理及主题教育活动加强住宿生养成教育、内务卫生、纪律管理、仪容仪表、安全教育等方面加强宿舍区德育管理力度。充分发挥校医室、心理咨询室的功能,积极开展促进学生生命成长教育的主题活动,

4.坚决杜绝责任事故的发生,实现责任事故为“零事故”的目标。加强老师思想道德修养,对体罚、变相体罚等违规行为“零容忍”。继续严格实行责任追究制,责任到人,努力建设平安公寓楼。生活教师要根据宿舍的特点,利用有限的空间、时间、场合不失时机地教育学生要有安全意识,有自我保护意识,避免意外事故的发生。要认真履行各阶段的学生交接手续,及时发现问题,及时汇报,保证生活区各阶段时间学生的安全。小学生活教师每天送学生时,严格执行“手递手”制度,组织学生排好队伍,逐一确认家长再放行。

5.做到传染病防控工作常态化,医务室做好传染病防控工作,监督校园各学区传染病防控、公共卫生、开窗通风、定期消毒、晨午检等工作落实情况。春季,是传染病高发期,医务室工人作人员每周一三期安排一人走入小学、初高中校区进行对各年级教室卫生共域、公共卫生间卫生进行督查,发现问题立即通知所属区域负责人要求立刻整改落实;外请专业人士每周末来学校全面消毒工作(严格按照消毒水比例、消毒频率及时间做好消毒工作,监督桶装水更换及登记工作),确保良好的环境卫生。

6.根据生活教师工作性质,宿管中心做到长期招聘生活教师,保障随时有培训成熟的生活教师接替临时离岗老师,保障宿舍管理工作的有序开展。加强全体生活教师的培训活动,从不同角度提高生活教师综合素质。

7.充分发挥校医室、心理咨询室的功能,积极开展促进学生生命成长教育的主题活动,积极开展爱眼护眼防肥胖、艾滋病预防、控烟教育等主题教育活动。心理室以生命成长教育为主旨,积极开展促进学生生命成长教育的主题活动,根据不同年龄段学生身心发展特点,开展心理活动课(初中)、心理选修课(小学、初中)、心理班会课(初中、高中)、心理讲座(各校区)、心理社团活动、心理活动周、主题团体活动等常项工作;将心理工作与宿舍区工作有机融合,通过创设积极的社会实践场域,使住宿生体验团体归属感与宿舍家一般的温馨,满足住宿生心理需求提高住宿生社会适应能力;借助我校“中国好老师”项目契机及清河学区心理工作站资源,积极开展心理辅导技术学习/案例分享、团队心理拓展、教师心理沙龙等活动开展教师心理工作;做好学生心理健康监控工作,及时对各校区转介到心理室的学生进行心理危机评估、反馈、上报、转介及记录工作,做好日常个体、团体心理辅导工作,对学生中出现的共性问题开展针对性主题辅导工作,积极开拓多种渠道促进学生心理健康成长。

(六)家长接待中心

1.本着为家长办实事、解难事、做好事的工作原则,在家校之间架起沟通的桥梁,密切学校和家庭之间的沟通与和谐,提升学校服务能力,为家长提供更为优质的服务,积极构建并完善学校和家庭相结合的管理体系,营造家校联手育人的氛围

2.进一步规范工作流程,做好人员值班及与其他部门的责任分工,制定来电来访接待流程、学生临时托管流程、物品代收转交流程、招生咨询接待流程、必要物品售卖流程,真正实现接待中心设立的初衷和目的。

3.全方位配合各校区的招生工作。配合各校区招生工作人员,做好一般招生咨询工作、办理学生报名、入学等相关手续,并根据工作需要配合学部开展大型招生咨询会活动。做好窗口部门的服务工作,展现北外附校教师的良好形象。

(七)艺术活动研究与指导中心

继续做好艺术活动研究与指导中心的工作,发挥其在学校“群艺”活动中的特别功能,建立获奖结果目标责任制,突显艺术中心对各校区群艺活动的辅优功能,协调群艺工作、课外艺术专长辅导与艺术学科课堂教学的关系。花大力气进行各级艺术比赛的准备,争取在各级“群艺”类比赛中获得更加优秀的成绩。继续加强艺术团、乐队的建设和培训,进一步开展微电影工作的各项活动,下学期计划举办“微电影节”等活动。

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篇2:中学2022年寒假学生工作计划

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中学**年寒假学生工作计划

  为贯彻党的十八届和十八届历次全会精神,坚持立德树人,深入开展中国梦、中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育,引导广大未成年人在寒假中积极参与各类实践体验活动,提高社会责任感、创新精神和实践能力,过一个安全、快乐、健康、有益的寒假。结合我校实际制定如下计划:
  一、组织工作
  学校成立以校长室及政教处、教导处、团队、年级组等部门领导组成的寒假学生工作领导小组。
  组长:张*
  副组长:金*
  组员:吴*、吴*
  二、主要活动
  (一)开展节庆文化主题活动,增强中华文化认同感和自豪感
  围绕除夕、春节、元宵节等传统节庆日,营造热烈、温馨、祥和的节日气氛,了解辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等中华民族传统习俗,明白孝敬父母、关心亲人、勤俭节约的道理,主动承担力所能及的家务劳动,养成热爱劳动的良好品质,培养生活自理的本领。
  1.体验一项传统民俗。指导学生搜集节日资料,学习节日文化、积极参加有趣生动的年庆和民俗活动,深入了解春节、元宵节等传统节日的文化内涵,丰富学生的节日精神文化生活。①开展“节日小报”创编活动。在体验、了解民俗的基础上,组织学生自编自创“节日小报”,写感受、抒感情、颂传统;②学习一项传统民俗。在春节、元宵期间,参加写春联、剪纸、画年画、做灯笼、唱民谣、学习民间艺术、学唱戏曲等传统文化民俗互动。③走进社区送春联。在节日来临之际走进社区,为社区居民送春联。在活动中帮助学生培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、热爱传统、弘扬传统的思想情感,增强对中华优秀文化传统的认同感。
  2.发现一个家庭故事。春节期间,开展一次家庭小调查,记载传播优秀家风小故事。
  3.开展一次送温暖活动。充分利用“雏鹰假日小队”、社团活动等形式走进社会,主动参加社区劳动和志愿服务。①走进敬老院、儿童福利院等社会公共服务机构,以实际行动为社区孤寡老人以及身边来沪务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾孩子、留守儿童等送上新年真挚的关心和祝福;②参加社区环境清洁行动、垃圾分类宣传、交通文明志愿者行动或其他有意义的假日小队活动。③请将实践活动内容记录在《雏鹰假日小队活动记录表》上,并将活动内容及照片上传至邮箱x
  (二)倡导学生通过实践体验,树立理想,帮助他人,服务社会
  以“我的中国梦”实践活动为主线,引导学生树立远大理想,尊敬长辈、关爱孤寡、资助贫困、奉献爱心,积极开展“学会感恩,懂得回报,体验责任”活动,做一个有道德修养的人。
  1.引导学生观看“超级家长会”栏目特别节目《我和梦想面对面――荧屏冬令营》节目(1月19日-1月26日的工作日每天16:05,新闻综合频道)。引导学生正确认识理财与消费现象,丰富理财知识,增强理财意识和规划能力,合理使用压岁钱。
  2.体验职业小达人。在家长的帮助下,寒期中积极参加一段时间的职业体验活动,写一段主题为"我的职业体验故事"的微感言。
  3.经典诵读活动。根据寒假作业推荐读本,继续开展中华经典诵读活动,根据学生认知规律,开展名家名著的推荐、导读、征文活动,培养未成年人良好的阅读习惯。
  (三)注重安全管理,让学生过一个温馨和谐假期
  1.1月18日利用休业式对全体学生进行健康和安全教育专题活动,重点开展出行安全、运动安全、居家安全等方面的教育,切实提高学生自助、自护、自救能力。对全体学生作寒假学习生活教育,要提倡学生开展家庭阳光体育活动,坚持每天一小时的体育锻炼时间,养成良好的健身习惯。要求学生认真完成寒假作业,积极参加雏鹰假日小队活动、“做一个有道德的人”主题活动等;向社区报到并参与社区实践,参与家务劳动,合理使用压岁钱,参与节能社会活动,过一个低能耗、低污染、低排放的“低碳”寒假。
  2.1月17日下午1点开始,各班做好接待家长工作,发放《**学年寒假告家长书》,让家长和学生明确学校寒假工作的要求,得到家长的支持和配合,确保活动覆盖率。
  3.班主任做好家访工作,特别是对单亲家庭学生、行为偏差学生、各方面有明显退步的学生以及有特殊困难学生的家访工作。
  三、其他工作安排:
  1.“阳光校园,我们是好伙伴――五好小公民”读书征文活动
  2.1月12日,部分学生来校写春联
  3.1月14日,部分学生前往社区开展校园文化进社区活动。
  4.2月10日下午,开展社团元宵嘉年华活动。
  5.学校每天开放足球场、篮球场等校内资源,并落实专人负责、管理。
  6.开学工作安排:
  2月12日8:30行政人员、后勤人员上班,组织校园安全检查;
  2月14日8:30全体教职工上班;
  2月15日8:00学生报到注册;
  2月16日正式上课,举行开学典礼。

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篇3:中学2022学年度第二学期教研室工作计划

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中学**---**学年度第二学期教研室工作计划

程*校长在第一学期开学工作会议上提出我校办学思路“12345”,即以教育教学质量为中心,通过教育教学和教育科研两轮驱动,构建学校、家庭、社会三位一体,争创环境、师资、管理、平台四个一流,使工作制度化、课程生本化、活动系列化、管理痕迹化、学习终身化等“五化”落地措施,使学校办学水平再上台阶。本学期教研室将按照这一办学思路,以教学质量为中心,开展教育教研工作。为了使教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。
一、指导思想
以教体局《关于加强中小学教学管理全面提高教育教学质量的意见》(【**】x号)文件精神为指导,以强化教学常规管理为核心,以加强教师队伍建设为重点,以提高课堂教学效率为突破口,以促进学生健康、快乐成长为根本目的,切实优化学校的教学工作环境,努力开创我校教育教研工作的新局面。
二、工作目标
教研室要认真贯彻落实市教体局关于“全册通备,逐节精备;生课熟备,熟课新备;课前默备,课后复备”的24字备课规范要求和“备课要深,上课要清,作业要精,辅导要勤,反思要敏”的20字教学常规要求。
围绕提高教育教学质量为中心;突出强化教师队伍建设,突出夯实教学过程管理;实现提升教学管理水平,提升教师业务素质,提升教学教研能力。
本学期我们将从教师培训、教研组教研工作、教育科研、高初三毕业迎考等方面重点开展工作。通过对各年级教学视导活动的开展,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,提高教师业务水平。
三、工作重点及措施
(一)加强师德建设,提升教师专业素养。
1、学习。进一步完善学习制度,采取集中学习和个人自学等多种途径,强化学习效果,努力提高教师的教育理论素养和教育教学能力。要加强教师的职业理想和职业道德教育,认真组织实施中小学教师的专业标准达标工作。严格执行教育部《中小学教师职业道德规范》,引导教师自觉维护为人师表的教师形象,努力做青少年学生健康成长的指导者和引路人。教研组组织本组教师认真学习《中华人民共和国禁毒法》,老师要利用课堂带领学生认真学习《中华人民共和国禁毒法》,进一步了解毒品的危害,知法、懂法、守法。引导、帮助学生人人知晓毒品危害,自觉维护校园安全,促进和谐校园建设。
2、培训。结合我校实际,积极开展教师专业培训。加强教师的继续教育,认真落实国培、省培及市培计划。创新培训方式,通过网络培训、区域教研、校本研修、集体备课、专题研讨和听课评课等多种形式。特别是教研组要充分利用现有的网络资源,开展网上学习活动,或组织教师“走出去,请进来”的方式,聆听名家名师专题讲座,观摩名师名家的课堂教学,有针对性的展开研讨,结合自身教学进行反思,取人之长,补己之短,借鉴经验,优化教学,少走弯路,快速成长。2月份继续组织每位教师积极参加微课培训,为市教研室高中微课大赛做好准备。
3、反思。每位教师都要明确反思内容,选定反思形式;重视对课堂教学的反思,让教师在反思中磨炼自己,在反思中培养能力,实现教师教学水平和研究水平的长足进步。鼓励大家积极向《*二中教研》及市省等高一级主管杂志投稿。
(二)加强教研常规管理,促进质量效益提升
健全教研工作机制,形成“教研室---教研组---备课组--教师”的学科教研网络。真正把教研组、备课组建设成为一个紧密型的学术团队,真正成为“教研共同体”。教研组和备课组应切实担负起推进校本课程建设,加强学科常规管理与教学研究。建设学科教学资源库,促进教师专业成长和提高教学质量的重任。
1、认真制定工作计划。一个完整的工作计划能使教研组的各项工作进行得有条不紊,提高工作效率,确保学校教学工作顺利开展。要以学校工作计划为指导,以教研室工作计划为依据,从本组的具体实际为出发点,认真制定好教研组工作计划。
2、结合实际,组织开展学习和研讨活动。教研活动要做到“三定”,即定时间、定地点、定内容。教研组长要精心组织好每次活动,切不可走过场,每次活动都要有所得有所悟,要重视学习,加强交流,共同提高。通过学习和研讨,让每位教师学会反思,提出困惑,共同探究,寻求解决问题的办法。每次活动要有明确的主题,有书面记录。
3、教研组长、备课组长要高度重视集体备课,大胆进行备课改革。备课是提高课堂教学效率的保证,又是课改的关键所在。就教师个体而言,备课是教师创造活动的反映过程,是教师创造能力的具体体现。备课时要做到“五有”:脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有案、手中有法。设计教学过程时要特别关注学生的活动过程安排,学生的活动设计要具体、明确、注重培养学生自主学习的意识和习惯,充分调动学生学习的积极性。教研组长要督促备课组长每两周进行一次集体备课,并形成高质量的教案。各教研组按照学校的有关规定认真规范地操作。充分发挥教研组的作用,统一布置,进行分工,要求做到“集体议→分工备→互相评”。重视第二次备课,对他人所备的教案进行“课前议→课中改→课后评”。“课中改”强调突出教师的个性,体现个人的独创性。特别注重“课后评”,要求教师写好“教后反思”。
4、认真开展组内听课评课活动。教研组长要根据教研组活动计划,有序开展教研活动课,每次听课以后一定要安排评课活动,听课后必须认真组织评课,既要肯定优点,同时要指出不足,以帮助开课教师改进方法,共同提高。要加强听课与评课的衔接,防止和克服只听不评、重听轻评现象。同时,积极鼓励教师跨组听课评课,取长补短,共同提高。教研组长每要督促本组教师达到规定听课节数。
5、做好“师徒结对”传帮带工作。教研组要协助教研室把年轻的教师与组内具有丰富教学经验的教师结成“对子”,并提出要求,对年轻教师做好“传、帮、带”工作,帮助青年教师快速成长。
6、做好视导工作。课堂教学是高三毕业班工作的主阵地,其质量如何,在很大程度上决定着高三工作的成败。根据学校要求本学期开学初将在高初三毕业年级进行视导工作,有可能将在非毕业年级进行视导。通过视导工作的开展,加强教学工作更规范的管理,同时也为我校努力提升教育教学质量提供了宝贵建设性的意见。促使我们以饱满的热情、昂扬的斗志、坚定的信念,做好高初三毕业年级的后期教育教学工作。要求全体教师借此次视导工作审视自己存在的问题。强调教师要更新管理和教学观念,不断提高自身的业务水平和能力。加强专业课程的理论学习,尽快解决教育教学中存在的问题,使我校的教学水平不断提高。
高初二备课组,主要围绕学业水平测试,力争做到夯实基础,讲求实效。学测结束后,要提前为高三一轮复习进行谋划。高初三备课组结合市联考以及市模拟考试情况,进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心,争取在后期成绩有所进步。至于高初三的教研活动,首先是研究《考试大纲》和高考试题。其次是研究《教学大纲》、课本,深刻理解课程改革对高考的影响。第三是要认真研究高三的课堂教学,各学科都要加强对复习课的研究,这是学校教研工作的中心。
另外,在毕业年级继续开展“磨题”活动,命好最后一卷。
总之,要发挥全体教师的积极性、主动性、创造性,合理分配时间,有效利用资源,充分利用集体备课解决教学中实际问题,提高集体备课效率,教研室将竭力做好各教研组和备课组的教研活动的后勤服务。
(三)继续做好内涵项目,开展多彩教研活动
本学期教研室由申报了《学科拓展课程的探索与研究》、《集团化办学背景下教师专业化成长及教研新机制实践探索》两个项目,校领导对项目非常重视,我们下一步要做好项目的答辩工作。从现在开始,关于项目一切工作,无论是前期计划、活动安排、场地协调,还是活动组织、资料整理、总结报送等,都要提前谋划,积极主动的创造性开展工作。第一学期项目工作有序、有效的开展,且活动成效显著,一是学校领导重视,一是我们的工作想得周到,做得精细。我们一定要充分调动广大教师的积极性,参与到项目活动之中,要依托教育内涵项目扎实开展教研活动,使教研活动开展得丰富多彩。抓教育内涵项目,旨在为学校抓课堂改革、抓教师队伍建设、抓教育质量提升搭建平台,让教育内涵项目成为学校教育教研发展的“幕后英雄”。
(四)落实校本教研制度,注重教育教研实效
1、做好第九届教师技能大赛的后续工作。为贯彻*市教体局《关于加强中小学教学管理全面提高教育教学质量的意见》(x体基〔**〕x号)精神,经学校同意,教研室和工会联合开展*二中第九届教师教学技能比赛活动。开展此项活动,目的是加强教学常规管理,引导广大教师在教学“六认真”(备课、上课、批改作业、辅导、考试、课外活动)中加强对备课环节的研究,促进教师更新教育观念,提高备课质量;通过此项活动,要求全体教师进一步重视备课工作,学校将切实规范教学管理,要建立科学合理的备课笔记检查与考核制度,加大备课笔记检查与督促的力度,认真落实好教师备课的检查和反馈工作,要使抓好教师备课工作成为教学管理的日常工作之一。同时要通过各种形式帮助教师正确认识备课的重要性,要求教师增强责任意识,端正备课态度,明确备课要求,认真规范备课,切实提高备课的质量。总之,教研室和工会将通过此项活动认真总结,做好备课检查情况反馈。
2、做好课题研究工作。课题是教师专业成长的需要。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。课题是解决实际问题的需要。做课题主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、学校教育上的问题等等。课题是形成科研教学意识的需要。我们都知道,做课题时查阅资料是免不了的事。当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后,就有利于形成自己的教学理念。自觉地去改进自己的教育手段,进行反思教学。课题是学校发展的需要。通过课题研究,才能凸显学校的特色,解决学校发展中存在的问题,进一步促时教育教学的改革。
为了更好地搭建教师学习和研讨的平台,培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍,并通过这些教师的引领把教育教学实践中发现的问题上升为课题,丰富教育思路,提升认识水平,改进教育教学实践,促进广大教师不断提升专业素养,推动我校教育教学的快速发展。我们要求以教研组(或备课组等)为单位,结合教育教学实际,在日常教育教学实践的基础上,确定研究课题,鼓励大家积极申报省市级课题,让我们日常的教育教学“问题”转化为研究“课题”。同时,我们也要求进一步落实省、市级课题的研究结题工作;已开展课题研究的教师要注意阶段成果的收集与资料的整理,为今后结题做好准备;为课题研究的教师提高各方面的服务工作;准备结题的教师做好结题资料的整理工作。
3、组织师生积极参加学科竞赛活动。一个学校的学科竞赛成绩是衡量该校教育教学质量的重要标志之一,这对于提高学生综合素质和就业竞争力具有重要作用。充分参与各层次的学科竞赛活动不但有助于推动教育教学改革,为优秀人才脱颖而出创造条件,而且有助于学风建设,对形成良好的校园学术氛围具有积极的作用。
认真落实高一高二数、理、化、生、技术教研组各学科竞赛辅导组,确立指导老师,精心组织安排高一高二各学科竞赛活动。同时,也要积极开展丰富多彩的课余活动激活学生的个人潜质,比如演讲、歌咏、书法、绘画、记忆、演算、作文写作、体育竞技、节目主持、考试成绩、学科比赛等等。
本学期要组织老师积极参加上级部门组织的各学科优质课和微课比赛等活动。
4、提倡撰写论文。撰写教学论文是中小学教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律,交流工作经验,推动教育研究和教学改革,都有着十分重要的意义。撰写论文,是教师提高自身业务水平的途径和方法;有助于锻炼思维,提高科研能力;有助于检查工作中的疏漏,发现新的问题;利于别人学习和参考,能促进学术交流,有利于教学成果的推广应用。鼓励大家积极向校级及以上刊物投稿。
(五)其它工作。办好校刊《*二中教研》,本学期拟出2期;办好樟苑文学社社刊《樟苑》,本学期北、南校区各出1期。
四、教研工作具体安排
二月份
(1)2月10日上午召开教研组长和备课组长会议;
(2)2月13日上午,学校中层以上干部、各位教研组组长开展推门听课活动;
(3)各教研组召开教研组会议,布置学期工作;2月17日前各教研组上报本学期教研工作计划;
(4)各教研组利用教研活动时间,发放本学期教师业务档案;
(5)各备课组制定教学计划;布置备课组、教师制定教学计划;
(6)各位教师上交上学期业务档案;
(7)2月20-24日开始高初三毕业年级视导;
(8)组织人员参加市教育内涵项目答辩;
(9)高初三教师要积极参加各级部门组织的高中考复习研讨会。
三月份
(1)各备课组根据本组特点开展集体备课活动;
(2)为完成学校“全面提高教学质量”中心任务,毕业年级各备课组要认真研究“考纲”及考试说明,研究命题趋势;同时开展“磨题”活动;
(3)非毕业年级期中考试命题工作;
(4)积极参加省市组织的各项优课比赛及微课比赛;
(5)各教研组布置开展本组公开课;
(6)与市教研室联系,落实教科研课题研究方面的有关工作;
(7)出一期《*二中教研》;
(8)组织初高三骨干教师参加各级有关毕业研讨与培训;
(9)制定项目活动方案,开展项目活动;
(10)组织好高三市重点中学联考和市二模考试工作。
四月份
(1)各教研组组织落实好本月的组内公开课和评课活动;
(2)各备课组组织本组老师加强集体备课活动;
(3)普查教师备课笔记、备课组记录本;
(4)组织非毕业年级期中考试阅卷、登分及各班级学生成绩分析;
(5)组织好高三教师参加市重点中学联考和市二模考试成绩分析会;
(6)开展校际教研交流活动;
(7)组织师生开展课外拓展活动(文学采风、理化生课外拓展等);
(8)组织开展非毕业年级视导工作;
(9)组织参加上级部门微课比赛活动。
五月份
(1)召开教研组长会议,总结前期教研工作,安排后期教研工作;
(2)通过“请进来,走出去”方式,加强对教师业务能力的培训;
(3)5月10日布置非毕业年级期末考试命题工作;
(4)毕业年级各备课组要认真再次研究“考纲”“大纲”,研究命题趋势;同时开展“磨题”活动,认真做好高三最后一卷的相关工作
(5)组织老师参加市教研室论文评比活动;
(6)组织教师、备课组及教研组申报省市级课题;
(7)组织教师参加省市优课大赛,组织好各学科竞赛。
六月份
(1)各教研组组织落实好本月的组内公开课和评课活动;
(2)召开教研组长会议,总结本学期教研工作;
(3)组织非毕业年级期中考试阅卷、登分、试题分析;
(4)督促各学科教学进度,迎接学业水平测试;
(5)教学常规检查;
(6)整理本学期有关档案材料;
(7)出一期《*二中教研》;北、南校区各出1期《樟苑》。

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