首页 > 范文大全 > 中学首届最美班级评比方案

中学首届最美班级评比方案

2024-03-09 阅读 1294

中学首届最美班级评比方案

文章来源制度大全

qiquha.coM

中学首届“最美班级”评比方案

一、活动目的:

为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,增强学生的凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。

二、参加对象:东西校区七、八、九年级共52个教学班。

三、评比时间:**年5月中旬。

三、奖项名额:每个年级评出3-4个“最美班级”

四、评比细则:

1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总)

(1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分)

(2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分)

(3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分)

(4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分)

(5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分)

(6)卫生区打扫干净彻底。(5分)

2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合)

(1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分)

(2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分)

(3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分)

(4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分)

(5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分)

(6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分)

3.两操方面(20)(每天常规检查)

(1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)

(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分)

4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次)

(1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分)

(2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)

(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)

(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。

*市实验中学体卫艺处、政教处

**.3.15

文章来源制度大全

qiquha.coM

www.qiquHa.com.com 制度大全

篇2:学校卫生班级评比方案

为贯彻落实《*省爱国卫生运动检查评比方案》的各项检查评比要求,加速推动学校卫生环境发生明显变化,迅速掀起爱国卫生运动检查评比活动的高潮,特制定本方案:

一、指导思想:

以*****为指导,深入贯彻市委*精神,努力实现“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位”的发展目标。广泛动员全校师生积极参与爱国卫生运动,采取部门联合、定期通报、挂牌激励、的检查评比方式,强力推进学校的卫生环境全面改观,为全校师生创造一个整洁、文明的学习生活环境。

二、检查评比内容、标准及方法

1、包括室外环境卫生;室内环境卫生;教师办公室卫生三大项。

2、检查评比标准

(1)室外环境卫生应达到门前四包落实,院内环境卫生整洁,花草树木养护完好,垃圾箱整洁,垃圾日产日清。

(2)室内环境卫生达到门厅、楼梯、走廊清洁,办公室、教室、各功能室整洁、无积尘,物品摆放整齐,卫生间干净、无臭味。

3、实施步骤

检查评比后,由学校爱卫领导工作小组按照卫生检查成绩对被检班级和年级备课组评选优秀,并向学校公示。五月二十七日前结束上半年的评比工作。“十一”国庆节前开展全年检查评比,全面推进各学校卫生的巩固提高。

篇3:校园书香班级评比方案

围绕学校关于打造书香校园的方案要求,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,经学校书香校园建设领导小组讨论,提出实施书香班级的评比制度,并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。

一、评定范围

以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的30%(小数以整数记)为学校书香班级。

二、评定条件

综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。

具体条例:

计算办法:基本分实得分+附加分=考核总分。

板块

具体条件

得分

班级

书香

文化

建设

(20)

1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度,确保图书保洁完整,形成一定的流动;并落实专人管理,有专门的读书口号。

5

2、进行具有本班特色的班级布置,校园文化廊和班级阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。

5

3、建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。

5

4、推广普通话,要求学生在校必须使用普通话,校外乐于用普通话交流。

5

班级

阅读

氛围

形成

(30)

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,每天有专门的阅读时间,养成良好的阅读习惯。

5

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

5

3、有珍惜图书,爱护图书的习惯。

5

4、积极开展阅读交流和指导活动,组织有效的读书活动,在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5

5、经常性地开展优秀图书推荐活动,例如建立好书推荐的专栏,进行新书推荐报道等等。

5

6、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)

5

参与

书香

竞赛

活动

(附加)

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中,评比选中的,可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的,按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的,给予每次2分的加分。

三、评定办法

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分,择取前面40%的班级候选进入二轮评比,进行班级情况的小结介绍及展示,由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

四、表彰奖励

1、获得书香班级称号的班级,学校将在年末休业大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在校园网站上公布名单,介绍班级。

2、学校同时启用书香校园专项基金,对获此荣誉的班级给予适当奖励。

五、办法实施。

本办法自年月起实施,评定方法试行期一年,予后征求意了作修改和调整。

本办法由校书香特色创建小组负责解释。

篇4:班级创星评比活动方案

为进一步深化“三结合典型教育”,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力,建设健康、优质和具有内涵的校园文化,为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境,促进我校和谐发展,本学期在我校开展创“星”活动。有关事项通知如下:

一、班级创星活动

在教学班全面开展创“星”活动,深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生,充分展现自己的闪光点,使人人认识到,只要努力,总有获得荣誉的机会,总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励,让大多数学生都有体验成功的机会,帮助学生认识自我,树立自信。

1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现,每月评选出本班之星,通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内,并推荐学校进行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后,要注意保持其闪耀的持久性,要多鼓励、多指导,让典型自身不断完善、进取,在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。

3、各班要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派推荐对象。

二、校园之星评选活动

1、从第二月起,每月每班向教导处推荐两星作为每月校园之星。各班主任要根据候选人的事迹以及示范性、可学性和可竞争性,推荐出校园之星,并填写推荐材料一份。

2、每月的校园之星在星期一升旗仪式前,该月被评为校园之星的同学在主席台排列拍照,“亮星”后再进行升旗。

3、校园广播将在当月播放校园之星的事迹。

4、学期末,从每月校园之星中评选出本学期的校园之星,并给予奖励。

三、校园之星评选类别

校园之星评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,初步设立:全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、优秀个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。

四、评选标准

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德较好,有上进心,榜样示范性较强。

1、全面发展之星:该类学生要求思想道德素质高,遵纪守法、孝敬父母、尊师好学,成绩突出,体艺表现良好,积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星:担任班委会及各线检查员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

3、文明友爱之星:尊敬他人,谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动,包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等

4、勤学自强之星:学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能,包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星:热爱写作,有较深的文字功底,和较好的语言表达能力,在大型活动主持或表演方面有良好的表现,可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星:对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星:具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体,在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩,包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。

8、科技创造之星:对科技创造有浓厚的兴趣,有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品,并获得镇级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星:坚持锻炼身体,体育成绩优秀,并有1项以上体育强项,包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王、攀杆王、双杠王等。

10、专业技能之星:专业知识扎实,积极参加实习培训,动手能力强,竞赛成绩突出,包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。

11、校园环保之星:有较强的环境意识和社会公德意识,积极参加学校各项环保活动,并有显著成绩,包括节约之星、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星:性格乐观,人缘较好,宽以待人,言行一致,包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

五、几点要求

1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标,注重创星活动过程本身对学生的教育,使整个创星活动过程成为激励学生确立目标,不断进步的过程。

2、各班级要积极参与校园之星的评比活动,实现和谐共进。

3、期末评比学期校园之星时,每班各类校园之星总量按以下标准确定:50人以下班级不超过8人;50人以上班级不超过10人。

4、班级创星活动和校园之星评比将作为评价班主任工作硬件之一,全体班主任要高度重视。