王寨小学六年级期末数学试卷分析

王寨小学六年级数学期末试卷分析

任课教师：汤传伟

一、卷面分析：

本次期末测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，难易适度，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题内容包括：一、填空题20分，二、判断题10分，三、选择题10分，四、图形和操作题8分，五、计算题14分，六、解方程9分，七、连线题10分，八、实际应用题19分。全卷以百分制命题，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。本次测试的及格率94%，优秀率78%。

二、存在的问题;

就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些实际应用的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图能力差,丢分多。

三、改进的措施;

1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.

2.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.

3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生.

4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力

5.培养学生良好的学习习惯.

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篇2:小学一年级下数学期中段考试卷分析

小学一年级下册数学期中段考试卷分析

冯坡中心小学林少萍

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有十道大题。

一、成绩分析:

一年级（2）班参加考试的有48人，平均分是90分，及格率为94%。

二、答题情况分析：

第一题，填一填。共有4个小题，包括100以内数的读写和组成，还有拼图，大多数同学做得不错。

第二题，简单的分类题，只有一两个同学，由于粗心数错个数。

第三题，是有关于位置的认识，也有个别学生出错。

第六题是计算题，也有个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。

第七

篇3:2022第二学期二年级数学期末试卷分析

**至**第二学期二年级数学期末试卷分析

经过了一个学期开心努力的学习，又经历了一个多月紧张激烈的复习，二年级的孩子们终于迎来了期末考试，孩子们在复习、考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。本次的试卷总体来说内容全面、难易适中。同学们的成绩体现在下：满分的有5人，90分上的有16人，80分上有5人，70分上的有8人，60分的有3人，不及格的有13人。总分3678分，平均分74分。及格率74%。优秀率42%。现将试卷做以下具体分析：

一、试卷命题情况分析

本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、比大小、判断、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是解决问题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识并综合应用。深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整份命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。

二、试卷题目分析（一）填空题填空题共20分，体现的内容非常广，多数都非常简单，学生完成情况很好，出错较多的是第8题：用2，7，1，0组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。（二）比大小和判断轴对称图形很简单易懂，学生完成得特别好。（三）计算这次的计算题完成得非常好，出错最少，与前一阶段训练口算比赛有很大关系，例如符传良和符雅彤同学，这两人计算都全对，是他们多练的成果。但是也有少数学生计算加减法出错，乘法口诀出错，以后还要坚持不懈地进行口算练习。（四）竖式计算这次的计算学生做得非常好，只有少数学生计算出错。

三、存在的问题：

1.一些学生计算不准确，+、-号看错，表内乘法做错，马虎现象严重，致使简单的题目也出错，很可惜。

2.个别同学解决问题时不认真审题，还是粗心的原因。

四、改进措施：

1.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2.教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3.多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生多说题目的算理，避免他们凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，导致出错多。

4.让学生多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。学生好比一朵朵小花，一棵棵小苗，需要老师的精心呵护。针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，关心爱护每一个学生，课下积极做好培优转差工作，及时给学困生补课，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来，进一步提高综合成绩。

篇4:三年级班数学下期末试卷分析

三年级班数学下册期末试卷分析

一、试卷特点

1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。

2、注重学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。

3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。

二、答题情况分析

从学生答题的情况来看，部分学生没养成良好的学习习惯，知识建构能力较差，

三、今后教学改进措施

1、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。

2、抓基础知识的教学，注重学习方法的指导，让学生学会举一反三与灵活多变。

3、在解决问题的教学方面，要培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

篇5:小学一年级下数学期中考试试卷分析

小学一年级下册数学期中考试试卷分析

本试卷的题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有八道大题。

试卷难易程度总体适中，基础题考核面全

第一题，口算题，要求学生在3分钟内答完，个别学生速度不够快，导致丢分。第二题，我会填。共有4个小题，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较几个知识点，第4题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，学生由于对一个数的前后不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。

第三题，选一选，考查学生对图形的认识和100以内数的认识知识点的掌握情况。都有不同程度的出错。

第四题，分一分，圈一圈。多数学生都对，个别学生由于没做过类似的题型，不是圈大圈而是圈小圈从而失分。

第五题，是有关于计算和比较大小的，出错较少。

第五题，猜一猜。是对“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的理解，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，个别学生出错。

第六题是分一分，涂一涂，填一填。出现错误最多的是有关于长方形图的数量数错，学生辨别出错。

第七题，看图列式计算。因为平时这类题目训练比较多，大多数同学都能明白题意，