感恩家长活动心得体会
兰州市中山小学档案管理
感恩家长活动心得：学生发展心的期待
中山小学三年级二班
姚杨延旭家长
首先，我要表示感谢，感谢学校能够给孩子们提供这种学习和成长的机会，不仅对孩子，对于家长也是一次观念上的教育。
如今的孩子在家中都是众星捧月，所得到的呵护远远超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多爱的同时要学会自己如何去爱就显得尤为重要。
所谓感恩，就是让孩子心中有爱，让他们懂得感恩，学会感恩，是孩子一生的幸福，只有常怀感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，对周围的人，事物，都心存感恩，更是一个人心的宽广的表现。感谢父母给予他生命，让他体验人生的精彩，感谢老师授予他知识，让他积累为社会做出贡献，感谢朋友，带给他快乐与幸福，感谢敌人，让他学会面对挫折，感谢所有为他付出过，带给他物质与精神上需求的人，感谢世间万物给他提供的生存空间与条件。
当然，这种教育不可能一次就起到很大的效果，希望学校将这种教育贯穿始终，真正达到教育孩子的目的，让感恩深入人心，一次督促孩子，让孩子从根本上理解如何感恩，规范自己的言行举止，做为家长，以身作则，用自己的行动做表率是我们义不容辞的责任，我们一定积极配合学校，共同实现教育目标。
感恩家长活动心得：让孩子在生活中学会感恩
中山小学三、二班
王紫璇家长于静
现在不少孩子太缺少感恩情怀了。独生子居多，父母亲太过于溺爱，从而养成了孩子对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，把一切都看做是理所当然的，这样的孩子怎能学会感恩?
现在，让我们一起来探讨该如何加强孩子的感恩教育吧。记得有一次，我膝盖关节疼痛，走起路来一瘸一拐的。孩子看见后，不是关切地问我痛不痛，而是哈哈大笑。不仅如此，孩子不懂得关心别人，还挑吃、浪费粮食，自己喜欢吃的东西不会与人分享。虽然我不指望孩子将来会有怎样的报答。但孩子的表现着实让我感到有些寒心和担忧。可仔细一想，其实孩子的本性是善良的。楼上的大爷腿脚不好，上下楼梯不方便，孩子看到后会关切地说：“大爷，您小心，要走好”。小区里的邻居和同学的妈妈经常夸赞她懂礼貌，懂得与大人打招呼，老师也称赞她在校能够尊敬老师，团结同学，对人热情。
孩子为何在外表现和在家里的表现截然不同。难道是家庭教育出了问题?于是，我开始对孩子灌输感恩教育。每当孩子淘气的时候，我会以讲故事的形式跟她说：爸爸妈妈白天是如何辛苦工作，下班回家还要辅导你做作业，你还淘气，爸爸妈妈会很伤心的。每次听到这里，孩子都会掉着眼泪后悔地对我说：“妈妈不要伤心，我这样做不对，我再也不会这样了。”虽然孩子不会这样就真的“痛改前非”，也许第二天就忘记了对我的承诺。但是，看着孩子的表现，我知道，在她幼小的心灵深处已经懂得了什么是对，什么是不对。我还经常跟她讲小时候他和爷爷、奶奶、外公、外婆的故事，让她知道大人们为了她的健康成长付出了什么，教她要懂得回报，尊敬长辈……
如今，孩子已经开始学会了怎样去关心别人。我的腿磕着了，她会急切地问：“妈妈，疼吗?”外婆的眼睛进了灰尘，她会关心地问：“外婆，你的眼睛好点没有?”爸爸睡觉时，她会给他盖被子。同学流鼻血，她会主动地递上纸巾。孩子也懂得了帮大人分担家务活，跟我抢着叠衣服……看着她一点点地进步，我感到欣慰。
其实，孩子自私、缺乏责任感和感恩的心理，独立性差，经受不起挫折，这都是家长过分溺爱所造成的。小学时期，学生的行为习惯正在逐步形成，如何培养孩子健全的人格，这不仅是家长的责任，也是学校教育必须解决的一个重大课题。
滴水之恩当涌泉相报。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，需要我们不断继承和发扬。只要我们家校配合，用心去观察，用心去了解，用心去教育，让孩子经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感。我想，孩子们会懂得感恩社会、感恩父母。
感恩家长活动心得：感谢有你
中山小学三、二班
郝彬桐家长
最近，学校举行了感恩教育活动。通过本次活动，孩子们都受益匪浅。我家的孩子也在这方面有很大的进步。让我突然想起了《感恩的心》这首歌。感恩的心，感谢命运…….发现这首歌真的写的那么动人,是啊,人活着,有太多的东西需要我们去感恩,有了一颗感恩的心,这个世界才会变得更回美好。
也许我们的孩子不是最优秀的，但是在我们父母的眼里他永远是最棒的。每天下班的一声妈妈，让我更加坚信，无论我们为他做什么都是值得的。同样，在孩子的心里，也懂得我们每天上班的辛苦。一回到家中，一双拖鞋，一杯热水，都足以证明他是个懂得感恩的好孩子。
有一次，因为感冒了，吃完晚饭后，我没有像往常一样去房洗碗，而是直接去了卧室休息，迷迷糊糊中我听到流水的声音和锅碗碰撞的声音，我还以为是爸爸回来了，勉强爬起来去看，刚走到火房门口，我被里面的一个幼小的身影吸引住了，原来是儿子，虽然站在水池边有些显得不怎么协调，但是看到他站在哪里非常认真的洗着每一个碗筷，我的心里不知道是一种什么滋味，发现儿子原来已经长大了，不在是我眼中的那个小不点了。我走过去说，你还小洗不干净，放着我来洗吧。但是儿子确说，没事妈妈，你不舒服就去休息吧，我可以的。我保证洗干净，就和您平时洗的一样干净。我当时不知道该说什么好了，就说，那你小心一些，不要把碗砸了，就转身走出了火房。那一刻，我的心里是那样的温暖。不要看孩子平时总是那么调皮、贪玩，其实他已经变得懂事了，只是在父母面前没有表现出来而已。所以请每一位父母都要相信，每个孩子都有一颗感恩的心，在你们需要时，他同样会让你们明白，孩子已经长大。
感恩的心，感谢有你伴我一生――让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运花开花落――我一样会珍惜。
感恩家长活动心得：微笑中成长
中山小学三年级二班
刘雯钰家长
看着孩子自己背着书包，系着红领巾，带上学生卡上学了，心中很欣慰。
每天，闹铃响起，孩子从梦里醒来，匆匆忙忙自己叠被子，穿衣、洗漱、早点之后，“妈妈再见”、“爸爸再见”“我上学去了!”，孩子懂事了，更有爱心，也知道感恩了。不再乱花钱，用她攒下的春节压岁钱，买文具用品、枕边的闹铃;在家里做力所能及的家务活，放学回家写完作业，?我们打扫家里的卫生，整理房间，将家里收拾得井井有条，还说以后这就是她的活。
过生日的一天，她要了一个不大的生日蛋糕;比去年的小了许多，自己许了愿;我长大了，不能再娇气任性了!要向姐姐学习，并努力，更优秀一点!切得第一块蛋糕给了妈妈，第二块给了爸爸，第三块切给姐姐，最后一块留给了自己，奶油还比较多，自己说先尝一口，就急不可耐的塞进自己的口里。又急急忙忙取了一片，送到妈妈的口边，妈妈吃!妈妈吃!我做完生意回到家，她总是会说“爸爸、妈妈辛苦了，我给你们揉揉腰、捶捶背”。这次感恩教育活动的开展，不仅让孩子了解了父母的爱，更激发了他们的感恩之心，学会了替父母分担一点辛苦，与父母分享快乐，以实际行动报答父母。
感恩家长活动心得：女儿长大了
中山小学三年级二班任玉珑的家长
常常听到一些家长抱怨自己的孩子缺乏爱心，认为父母为他们所做的一切都是天经地义的。只知道享受，不懂得给予;只知道自我，不懂得体谅他人;一切以自我为中心。这些孩子不同程度的存在以下不良的倾向：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知被爱，不知回报。不由心中感到惶恐不安。
可是当我进到母亲家门的时候，听到女儿那甜甜的叫声和瞬间扑入自己怀中不停扭动着的柔软身体时，便释怀了。看着女儿乖巧的倒了杯水递入我的手中说：“妈妈请喝水”心中便不由自主的流淌出了幸福。拍着女儿肉呼呼的小手说到乖宝贝快去睡觉，下午还要上课呢。看着女儿乖巧的躺在了床上，便回到客厅。在和母亲的闲聊中知道了不少女儿的趣事：
女儿会帮姥姥拖地了，虽然是东一笤竹西一扫把，但总是很认真的拖干净了，虽然累的满头大汗，但却乐个不停。母亲还说她在厨房做晚饭的时候女儿总会倒一杯水拿到厨房让她喝，闲了还会给姥姥揉揉肩敲敲腿什么的，可讨人喜欢了。吃饭的时候也会给姥爷端饭了，吃完饭会很积极的收拾碗筷，擦洗桌子，那副样子跟个小大人一样，可心疼了。。。。。。
听着母亲的诉说，心却微微的有些泛酸。想想女儿从呱呱坠地到嗷嗷待哺只在我身边呆了一年半，在女儿一岁半时送到了远在庆阳的奶奶身边生活。再接回来时是上幼儿园了，在我身边呆了两年。就上小学了，因为离学校较远再加上工作的原因，女儿便又寄宿在姥姥这。只有周末接回去和我们住一天，女儿就总像个小年糕一样粘着我不肯分开，一会要我抱抱她，一会又要我亲亲她。动不动就会问我“妈妈你喜欢我不?”看着女儿那既期盼又怕失望的表情总是让我很心痛。由于女儿和爸爸相处的时间很少所以见到爸爸时的女儿总是很别扭。见到爸爸时总是很冷淡，给她爸爸一副生人勿近的表情，可是私底下总是爸爸长爸爸短的问个不停。一会问爸爸什么时候回来?一会问爸爸喜欢我不?可是爸爸一回来，女儿不是装睡就是躲在被子里不肯出来，经常惹得她爸爸很不高兴，看着这对别扭的父女很是让我无语，所以说希望每个家长平时有多忙都抽出一点时间来陪陪孩子，孩子的童年真的很短暂，不知不觉的就长大了，真正能和我们呆在一起的时间也很有限。
记得女儿在5岁多的时候，有年冬天她爸爸感冒了在诊所输液，中途我带着女儿去看的时候，女儿看她爸爸的被子没盖好，就上去帮着她爸爸把被子拉着盖严实了，这种情景让人看着真的很感动，虽然只是一个小小的动作，说明女儿很懂事很孝顺，当她爸爸看到的时候也开心了笑了，说了声：谢谢心肝宝贝蛋。
星期天再将女儿送回姥姥家为周一上课做准备。一想到年近80高龄的母亲帮我带孩子就不由得感到心酸，可在听到母亲诉说女儿的乖巧懂事时又让人觉得很欣慰，竟有一种吾家有女初长成的感慨，女儿真的长大了!!!
感恩家长活动心得：儿子的举动触动了我
中山小学三年级二班张文渊家长
张玉玺
“感恩的心，感谢命运……”当9岁的儿子手语学唱《感恩的心》为我和妻子尽情演唱时，我被这首歌深深感动，每一句优美朴实的歌词触动着我的心弦。也被这首歌感到惭愧，多少年了，经常听这首歌但是我竟然不能从头至尾完整的演唱。
今天，儿子稚嫩的童声学唱《感恩的心》，我知道他应该在展示才艺，而对于“感恩”“命运”他并不懂。或许多年以后，当他明白和理解感恩的含义和责任之后，一定会觉得这首朴实无华的歌曲囊括了中国道德仁义的传统文化，怎么会不“珍惜”。
衷心感谢中山小学老师对我儿子的教育，近来转变很大。感恩从小做起，感恩从自我做起，从为父母端一盆洗脚水做起，彰显出人类最普通关爱的升华。
中国人讲究的是“滴水之恩当涌泉相报”。对朦朦胧胧的孩子来说，从点滴做起，从小做起，能养成感恩一生的情怀，这对一个人健康成长，传承中国国学精粹，应该说是有力的推进。
当今，中国独生子女家庭普遍存在，溺爱孩子的现象特别突出。有的孩子上小学四年级还不会穿衣服，过的是饭来张口的日子。家长生怕做一点点活就会把孩子累着，一切以孩子的喜悦为准则，要什么买什么。这样教育孩子事实上对孩子就是一种耽误。长此以往，孩子的各种劣性就会暴露出来，这是很危险的。
现在的我，既是父亲又是儿子的双重角色。儿子尚小不懂得父母忘我付出的伟大的关爱，而我，应该能真切的体会作为父母的不易，应该多感恩自己的父母，也为父母洗洗脚、捶捶背等力所能及的事，相信父母心里一定暖暖的。但是，由于工作的原因，去老家看望父母我是去也匆匆来也匆匆，慢慢的我觉得有些疏远，这在我心里一直是个“结”。我只有多给父母买一些物品，来平衡我的内心。
因此，从小教育或者引导孩子知恩图报，也是我们作为父母的责任。有人说，“感恩”是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲和辛勤教育我们的老师。
“感恩”不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你、我、他身边
感恩家长活动心得：孩子的蜕变心得
三年级二班
张怡然家长
首先，非常感谢学校能够引发这次感恩活动，在我们这些家长心目中，关于孩子的教育问题真的有太多的盲点，太多的困惑，这让我们觉得很无助，"独生子女症"是现今的孩子身上普遍的通病。在家里，孩子是家长们关注的中心，恃宠而骄，权利无限!养成了孩子没有责任感，骄纵霸道的坏脾气。而我们更多注重的是孩子的学习，孩子的平台搭建，其它的事情都可代劳，这样的教育成果下导致孩子成为不懂感恩、孝道，责任，义务，甚至生活都不能自理的水晶娃娃，总有绚丽的外表，却说不得碰不得，根本没能力在未来社会的压力下立足!只知索取，攀比，不求奉献于回报。
成为结结实实的啃老族!
这次活动开启后，我发现我的女儿生活的思想越来越健康了，虽然以前也会偶尔帮我做做家务，但前提条件是在心情好的状况下或是索要零花钱时，才会做，而且做的不够认真，只是为了完成而做。但是现在不同了，是发自内心在做，不用提示，不用要求，用爱、用真心在做。尤其这次我和她爸爸的结婚纪念日，在没有任何人的提示的情况下自发地给我们送了一副手工画，虽然成本很低，但是让我们夫妻俩觉得此礼物胜过一切，这是无价之宝，我的宝贝!
感想很多，有些是无法用文字能表达出来的。最后还是要谢谢学校和老师能够从全方位来指引孩子们的教学模式。
感恩家长活动心得：孩子长大了
三年级二班
王铭辉的家长
儿子一天天长大，从慢慢开始学会翻身、会爬、会说话、会走路，我记下了孩子成长的点点滴滴：第一次笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次自己走路，第一次自己吃饭┅┅我沉浸在孩子成长的喜悦中。在记录孩子成长的同时，我自己也被父母对孩子全心全意的无私的爱所感动。有一句老话：不养儿不知父母恩。自己亲身感受了，才知道父母曾经对自己付出过多少，才知道父母的爱有多伟大!
如今的他已经成长为一名优秀的小学生，作为一个母亲我是值得骄傲的。自从学校开展感恩系列教育系列活动，我的儿子改变了很多，真的让我感到非常的欣慰。
他是讲道理的孩子。但是生活上比较娇惯，比如爱挑食，不喜欢独立睡觉，生活自理能力比较差。很多时候很多事情考虑最多的是自己的感受，根本不会体谅理解父母的辛苦。现在，我的孩子改变了很多每天自己会把自己的衣物，房间收拾整齐，会帮父母做些力所能及的事情，比如扫地，饭菜做好会主动的收拾餐桌，吃过饭后，会主动的把碗筷收拾干净。
最让我感动的是有一天，我在做饭的的时候，不小心切到了自己的手指，血顿时流了出来。我出于本能的“啊”了一声，这时候在客厅看电视的儿子赶紧跑了进来，看到我流了很多血，把他也吓坏了，但是他很冷静，先去找来纸巾帮我把血擦干净，随后，又去帮我找创可贴包扎。看着他忙来忙去鼻子都沁出了汗珠，看到儿子跑前跑后满眼担心焦急的眼神，我的眼睛湿润了，看到这一刻，所有的辛苦，劳累，委屈，都化为乌有，我的儿子已经长大了
如今你已经可以自己独立的入睡，每天深夜我都会走进入你的房间，看到床上的你发出均匀酣畅的呼吸声，看到你睡熟时稚嫩中带着疲惫的脸庞，想着你小小年纪现在可以帮妈妈分担一些力所能及的家务，自己越来越独立，让我感受到更多的是欣慰和感动。因为妈妈感到：儿子，你长大了
儿子，妈妈希望你做一个勇敢、坚强的男子汉，我想对我的儿子说：儿子要勇敢，要坚强，爸爸妈妈永远在你的身后陪伴你，爱你!总有一天你要长大，要离开爸爸妈妈，今天你已经迈出了成长的一大步，相信你一定是最棒的!希望你能健康快乐地成长!
感恩家长活动心得：对孩子干家务的感言
三年级二班
李晓家长
自从孩子按照老师的要求在家里干家务以来，我发现了孩子身上的一些变化。以前孩子从来都是饭来张口，衣来伸手。在家懒懒散散，要他突然干一些活，还真不喜习惯，他也不太会做。当然，劳动也是快乐的，当他终于帮父母完成了一些力所能及的劳动，比如：洗衣服、拖地、扫地……终于体验到了父母劳动的艰辛，体验到了劳动的不易。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”劳动是辛苦的，在劳动的过程中，有汗水，有付出，有开心，才有收获。通过做家务，孩子实实在在地领会了这首诗的意思。没有劳动就不会幸福和快乐，没有劳动，就不会有一个崭新的世界。家务事，增强狭义的生活能力，更重要的是通过做家务培养孩子的独立自主意识，摆脱依赖意识，促进孩子的心理成熟，同时还可以促进家庭的融洽关系。
最后感谢学校老师为孩子安排了这项做家务的家庭作业。让孩子学做家务，并不是简单的为了使孩子学会几件家务。
感恩家长活动心得：培养孩子的独立性格
中山小学三、二班学生王鑫的家长―扈永娟
今天我就说说教育孩子的心得体会，下面就是我自己的一些方法思路，请老师多加指导：
一、自己安排和自己负责
记得刚上一年级的时候，每次带他出去玩，我都提醒他想想要带什么东西。提醒几次后，儿子便主动穿好衣服，带好必需品。同时，我经常给他说：“你现在是小学生了，要自己去想，自己去操心。”我告诉他自己的事情自己干，不能尽依赖父母。
二、让孩子做一些力所能及的事情
让孩子做一些适龄的家务劳动。饭前，我让儿子把筷子摆在餐桌上，当他如数摆好时，我会夸奖他：“真棒!”饭后，我让儿子把椅子摆好，把桌子擦了，他会拿起抹布认真的擦，我会及时鼓励说:“儿子真乖，你看桌子擦的真干净，继续努力哦!”每当这时儿子会高兴的点点头，干劲就更足了。我时常鼓励孩子的劳动热情，他就养成了爱劳动的好习惯。
三、给孩子做个好榜样
父母是孩子的第一任老师。我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。我们的一举一动都要独立自主，我是孩子模仿和学习的最好的、最直接的榜样。
四、与孩子建立密切的亲子关系让孩子感到父母对他的爱
独立自主性格的培养需要孩子的信任感和安全感为基础，只有孩子相信在他遇到困难时，一定会得到帮助，他才有可能放心大胆的去探索、去实践，“孩子，别怕有妈妈呢”，这是我经常对他说的一句话。
这两年，通过这一系列的家庭教育，我的孩子现在的独立性比较强，比如、起床后自己叠被褥，做完作业后自己整理书桌和书包，晚上自己洗脚、洗袜子、洗澡，主动帮我打扫房间卫生，上学自己过马路等。我觉的孩子的独立性格的养成对他在今后的学习和生活中会起到举足轻重的作用。
因此，我呼吁所有父母，无论和孩子怎样难以割舍，孩子总要长大，总要独立，为了让孩子顺利走向社会，千万不要以父母的视线罩住孩子的发展，给他们一个独立发展的空间吧!
制度大全 www.qIquha.com.com篇2:军训心得体会
白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨――“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。交院的明天会更加辉煌灿烂.
军训心得体会灿烂明媚的阳光，映照在每个人的脸上。此刻，我们正在接受军训的最后检阅。为期一周的军训，在不知不觉中结束，然而它却给予我们甚多。那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那嘹亮恢弘的口号，无一不在展示我们训练的成果。是的，短短的七天军训，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。
它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。
它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。
在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩;那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚……
也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。
可亲可敬的教官们，一路走好!
难忘的军训生活，将会在我美好的回忆中舞动得别样精彩!
篇3:情商培养的心得体会
情商培养心得体会
在丹尼尔戈尔曼教授的《情商》中将情商分成了五个方面，涉及了五种能力。在我看来，情商就是一个核心、两个能力和四个方面。有点中国太极图的意味――“一”生“二”，“二”生“四”。
情商的“一个核心”指的是“自己是一切的根源”;情商的“两种能力”指的是个人能力和社会能力;情商的“四个方面”指的是自我意识、自我管理、群体意识和人际关系管理。“一”生“二”，指的是我们需要学习具备的两种能力――个人能力和社会能力，道理很简单，自己要成长必须具备一些能力，我们有生活在社会上需要和人打交道，就需要在社会上生存的能力;“二”生“四”，指的是个人能力和社会能力又分别包含了两个方面，个人能力包含自我意识和自我管理;社会能力包含群体意识和人际关系管理。
情商的四个方面，又对应着四种技能：认识自我的能力、管理自我的能力、认识他人的能力和管理人际关系的能力，前两种能力旨在让你了解自己、发展自己，后两种能力旨在让你了解他人，学习与人相处，学会与人合作，进而从社会大环境中让自己进步。这四种技能都围绕着一个核心，那就是“自己”――自己认识自己、自己认识别人、自己管理自己、自己如何与别人相处，而这些能力又恰好可以解决文中涉及的七类问题。更重要的是，情商是“自己是一切的根源”的最好诠释，是真正让我们学会如何思考问题解决问题的素质和能力，它让知道遇到问题要从自身找原因，从自身找方法，这样的思考角度恰能帮父母和孩子构建完美的沟通平台。
认识自我的能力：是让你准确感知自己当前的情绪，了解自己的真实情况，能正确的评价自己，明确了解自己行为的原因。
管理自我的能力：是当事情发生时你能够控制自己行为的能力，看透事情而不被事情击垮，控制、激励自己并不是那么简单，最大的挑战在于控制自己习惯的行为倾向。情绪的存在一定有目的，每一类问题的背后都隐藏着你的情绪，问题的解决在一定程度上就是自己管理自己的过程。
认识他人的能力：是让你认识别人的情绪，别人的情况，别人的感受，人经常陷入自己的思绪中，而忘记站在他人的角度思考问题。这个世界并不只是你一个人的世界，你同样有朋友、家人、老师，同样和别人交流，这种能力对将来走向社会很有帮助。
管理人际沟通的能力：是让你能够与他人建立良好的关系，让自己受欢迎，让自己不在生活在孤岛中。人都希望得到别人的关注，一个人的世界会让你疯掉的，人与人的沟通，你也负责了“半边天”，与人相处，就像你面对镜子，当你对着镜子笑，镜中人也会对你笑。
认识自己，发现自己，挖掘自己，激励自己，克服困难，控制情绪;认识别人，激励别人，帮助别人，关爱别人，友好共存，共同进步，实现价值。这浓缩了人的一生，是我们追求奋斗和实现自己的过程，也是我透过情商想向你传递的。
智商和情商的关系
对于智商和情商的关系，我作两个比喻：
第一个是用水管和水龙头作比喻，智商就像水管，情商就像水龙头。如果仅有水管(智商)，水龙头(情商)没有打开，水是出不来的，打开的小，流出来的水也会少;如果水管细(智商差些)，水龙头打开的满些，水也可以流出来，但是假如水管太细，也是不行的。
第二个是用武士和锋利的宝剑作比喻，智商就像锋利的宝剑，情商就是武士的胆量，智商再锋利，可是武士没有胆量，也是没有办法打仗，更甭谈取得胜利了。
在我看来，智商和情商是一个结合体，在一个人成功中都发挥着重要作用，缺少哪个都不可以，智商虽说来主要来自先天遗传，但后天也是训练的，譬如记忆力、逻辑思维的能力等等;而情商则完全来自后天学习生活环境、学习和培训。如果我们刻意去分割开硬是强调一个的作用，结果就很可悲了。
家长和孩子需要的情商
西方有句话，叫做“智商决定录用，情商决定提升。”随着，社会的发展，人们对于情商的重视程度越来越高。在哈佛大学图书馆的墙上，有这样一条校训：“幸福或许不排名次，但成功必排名次。”情商为人们开辟了一条事业成功的新途径，它使人们摆脱了过去只讲智商所造成的无可奈何的宿命论态度。
丹尼尔戈尔曼说：“一个人如果不具备情感能力，缺乏自我意识，不能处理悲伤情绪，没有同理心，不知道怎样跟人和谐相处，即使再聪明，也不会有大的发展。”
英国《泰晤士报》：“情商是开启心智的钥匙、激发潜能的要诀，它像一面魔镜，令你时刻反省自己、调整自己、激励自己，是获得成功的力量来源。”
我们经常听到两个词：应试教育和素质教育。也许很多同学憎恨应试教育，可是又对素质教育没有感觉。我们为什么搞教育，同学们又为什么来学校学习，学习之后又想做什么，你有学习的动力么?这些问题你是否思考过，我希望你能好好思考下，找到自己学习和生活最根本的东西。
很多国家都将情商教育课程引入了中学，希望孩子的智商跟情商能均衡发展。我国正施行应试教育，又在提倡素质教育，绝大多数同学和家长将学习的不快乐，将所有的不满都推到了应试教育上，不少人想从素质教育上找出路，可结果都是流于形式，迫于现实考试的压力总是浅尝辄止，甚至连尝试都不敢，素质教育更多的是存在于老师的论文里。可是你忽略了一点，你没搞清楚这两个问题：教育到底要教什么，学习到底要学什么。
在我看来无论应试教育还是素质教育，其目的都应该是为了培养我们生存的能力。人活着是为什么，亚里士多德说的很有道理，“追求快乐逃避痛苦”，这是我们真实的写照。我们学习、生活、工作的目的是什么，说白了是为了让自己能够更快乐，让关心自己爱自己的人更快乐，进而让生活圈子里的人更快乐，乃至整个社会更快乐，快乐幸福正是生存所追求的。所以，在这个意义上，我们所做的一切事情都是为了生存，更好、更快乐、更有意义、更有价值的生存!
这恰恰是我希望你了解的东西，无论是智商还是情商都是为你服务的，都是为了让你更好，更有能力，所以你不要被他们奴役了。正如我在前文一直给你讲的，“自己是一切的根源”。
丹尼尔戈尔曼教授在他的《情商》一书中，提到父母和孩子应该学习“学习能力”，因为“学习能力”是一切知识的基石，决定了孩子在学校的表现，也决定了孩子在未来的成就。他认为学习的能力包含七个方面：
自我信任：感觉能驾驭自己及自己的行为与周围事物，相信只要努力就很可能成功，也相信通过努力他人会提供协助。
好奇探求：认为探索世界是好的，而且可带来乐趣。
进取意识：有发挥影响的意愿、能力与毅力，具体而言就是一种能力与效率感。
自制自律：具有与其年龄相称的自我控制能力。
人际关系：能与人达成起码的互相了解，根据了解他人和他人对自己的了解建立和谐友善的关系。
沟通能力：具备与人交流观念及交流感受的意愿与能力，首先必须能信任别人，且从人际交往(包括与领导的交往)中获得快乐。
合作：能够在个人需求与团体活动之间取得均衡，不会顾此失彼。
其实，我对当前的很多教育颇有微词，我们的教育一直在搞枝干，却忽略了树根。国外的精英培育重在孩子的内心，教给孩子怎么理解自己，怎么认识自己，如何看是世界，说白了是解决孩子内心世界的问题，让他们清楚自己的世界观和价值观，只有明白了自己希望做什么，能做什么，才会发挥自己更大的能力。我们对孩子的教育一开始就强调好好学习将来找个好工作，多挣钱，给孩子灌输的尽是如何挣钱的观念，可结果呢，钱没挣多少，尽是在为别人打工。美国人精明的地方就在于他们知道如何管理别人，让别人为他们带来更大的价值，这是你不得不思考的问题。
之所以希望父母和孩子能了解情商使用情商，最重要的一点是，情商是关于自己的能力，当你认识了情商，它会让你思考自己，认识自己，管理自己，并且由己推人，了解别人，学会更好的与人相处，与人合作。现在的学校对于孩子内心的教导很少，到了大学更多的还是教授知识和技能，学生对于社科、哲学之类的全然不在意，甚至把这些东西当作鸡肋，殊不知这在国外是学习最多的。
教育应该帮孩子认识自己，把自己的心垒的牢靠些，进而彰显孩子的潜能。正如哈佛教育学院的心理学院的心理学教授霍华德加德纳说的“时代已经不同，我们对才华的定义应该扩大。教育对孩子最大的帮助是引导他们走入适性的领域，使其潜能得以发挥而获得最大的成就感。今天我们完全忽略了这个目标，我们实行的是一视同仁的教育;仿佛要把每个人都教育成大学教授，对每个人的评价也都是依据这个狭隘的标准。我们应该做的是减少评比，多花心力找出每个人天赋加以培养。成功可以有无数种定义，成功的途径也千变万化。”
情商能让我们学会审视和了解自己，学会怎样激励自己，让我们能够从容地面对痛苦、忧虑、愤怒和恐惧的情绪，并能轻而易举地驾驭它们，就像哈佛大学的校训说的那样：“请享受无法回避的痛苦。”
用情商解决问题
情商的核心是“自己是一切的根源”，正是基于此，我们得到了面对问题分析问题和解决问题的思路和步骤：
第一步：遇到问题时，请先平复自己的情绪。
第二步：将自己所遭遇的情况和自己的感受写出来。这一步不是必须的，但是建议尽量做一下，对你平复情绪和思考整个事情有帮助。
第三步：从自己的角度思考，看自己的哪些原因导致了这件事的发生，自己应该负什么责任，自己做错了什么，是否有误解的地方。
第四步：这件事对别人有什么影响，别人可能的感受是什么，别人在这件事中有什么地方做的不到位。
第五步：思考所有可能解决这件事的办法。
第六步：评估各种办法的可能后果。
第七步：选择一个办法，付诸实行。
说明：在考虑问题和解决问题时，我们尽量要减少让别人不断做出让步的想法，你不可能完全掌握别人，从自身能做的着手，通过自己的改变去影响别人。
提升情商的方法
情商和你息息相关，提升自己的情商，首先，你需要培养积极乐观的生活态度，遇事坦然，凡事往好的方面看，对自己有信心，没有不经历挫折的人生，没有完美无缺的人和事;其次，你需要应及时解除自己的心理枷锁，如自卑、压抑等，一个简单的做法是如向自己信任的长辈、朋友倾诉，听取他们的意见或建议等;再次，你需要学会宽以待人，严以律己，能包容他人的缺点和个性，增强自律力，凡事都能理性思维，不凭冲动行事。
最后，给你几条提升情商的建议：
建议一：搞清楚自己的价值观
花时间审视自己，写下你最重要的信念和价值观。问问自己，我希望自己按怎样的价值观来生活。拿出一张纸，分成两栏，把你认为重要的信念和价值观写在左栏，把你最近觉得做的不光彩的事情，包括说过的话或做过的事情，写在右栏。思考下你的价值观跟你的做事方式一致吗?如果不一致，你需要想想自己该怎么说、怎么做才会让自己自豪，至少可以让自己更舒心些。你可以每周做一次这样的工作，它会帮助你更好的认识自己，从而提升你的情商的。
建议二：明白你的底线，学会划定恰当的心理界限
每个人都有自己的底线，但是很多人不明白自己的底线是什么，只知道有些事情自己会抵触，甚至会反对。也许你认为与他人界限不明是一件好事，至少大家能随心所欲地相处，不用激烈地讨价还价。但不明自己的底线，常常让自己很被动，甚至被别人伤害你的感情而你却不自知。界限清晰对大家都有好处，别人知道你哪些事情可做哪些事情不可以做后，通常情况下不会主动侵犯你的底线。
建议三：定期让自己停下来，问问自己为什么会做哪些事情
情绪常常会不请自来，而不是听我们的调遣，生活中你常常会遇到自己情绪莫名其妙糟糕的事情，你有没有想过为什么出现这种事情?当我们学会思考情绪的来源时，我们的自我意识会极大地提高。每隔一段时间，我们都要停下来问问自己，为什么一些意料不到的情绪会无法控制地涌现，是什么在促使你做出异乎寻常的事情，如果我们不花时间问问自己原因的话，有些事情我们永远也不会明白。你可以问自己这样的问题：你还记得自己什么时候第一次作出这样的反应吗?和谁相关?这次和那次有什么相似之处?是所有人都会引起你的这种反应，还是个别人某类人?你越了解自己做事情的原因，就越能做好准备，防止情绪来控制你。
建议四：设计一张自己情绪和理智的对照表
我们的情绪和我们的理智常常打架，你可能经常遇到这样的事情，你允许情绪支配你朝着一个方向走，而同时，理智使劲拽着你的衣角，朝另一个方向走。所以，建议你设计一张情绪与理智对照表，把一张纸中间划线分两部分，在左边写出你的情绪要求你做什么，在右边写上你的理智要求你做什么。你需要问自己两个问题：你的情绪如何遮掩了你的判断力，你的理智如何忽视了情绪的暗示?情绪和理智有时很是矛盾，放任情绪支配往往给你带来很大麻烦。设计这样一张对照表，当遇到棘手的事情时，不妨拿出来对照下，既然不得不面对，那就采取代价最小的方法，看看是该理智对待，还是顺从情绪。
建议五：公开自己的目标
你常常会遇见言行不一的人，说实话，现实生活中有太多人存在言行不一的事实，尤其当我们的生活不尽如人意时。当你做一件事时，如果别人不知道，即使自己做不到，你也不会觉得如何，但是一旦你将目标公开给别人，你就要考虑，如果自己做不到，别人会怎么看你，同时，你的目标一旦公开给别人，关注你的人也会关注你的目标和进步，给你带来动力。
建议六：数数法缓解自己的情绪
生活中你难免会遇到冲动或愤怒的事情，当你觉得自己失望、情绪冲动或生气时，你不妨停下来深吸一口气，呼气的时候自己开始数“10”，一直深呼吸，倒数到“1”。数数和呼吸会让你放松，阻止你贸然行事，给你足够的时间恢复平静，让你从一个更清醒、更理智的角度对情形作出判断。
建议七：多微笑甚至大笑
笑很简单，但不是每个人都会笑。其实，当你微笑和大笑时，你的脸会把快乐的信息传给大脑，大脑会对你的面部神经和肌肉做出反应，以确定你的情绪。平时你应该多微笑，即使陷入失望或忧虑的情绪中，也可以强迫自己微笑，这会抵消消极情绪的作用。
建议八：学会倾听
听人说话简单吧，可是很多人不会听人说话。你肯定遇到过这样的情形，当别人说话时，经常被人打断，甚至你自己打断别人说话，平心而论，你讲的正精彩的时候，希望别人把你打断吗?当你和别人说话时，建议你把手边的所有事情停下来，专心去听，一直到那人说完为止。当孩子向你提问时，要把视线从电视、电脑或你正在做的事情上移开，眼睛注视着他，回答问题。倾听别人说话，要专注，这是尊重别人的表现，也只有专注你才能听的更清楚，这也帮你赢得别人的好感。
建议九：具备同理心，学会站在他人立场思考问题
在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力，这就是我们通常说的同理心。简单地说，同理心就是站在对方的立场思考。事情发生后，把自己当成是别人，想象自己因为什么心理以致有这种行为，从而触发这个事件，如果自己是别人，自己会怎样，正所谓“己所不欲勿施于人”。对于同理心，你需要了解以下几点：
我怎么对待别人，别人就怎么对待我。
想他人理解我，就要首先理解他人;将心比心，才会被人理解。
别人眼中的自己，才是真正存在的自己。学会以别人的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象;
只能修正自己，不能修正别人。想成功地与人相处，让别人尊重自己的想法，惟有先改变自己。
真诚坦白的人，才是值得信任的人。
真情流露的人，才能得到真情回报。
篇4:第三次党课心得体会
心得体会3
敬爱的党组织：
通过第23期党课学习班第三次课，陈绮莹老师给我们讲授关于前不久召开的**大会议学习的相关课程，让我们自己的理论基础，道德水准等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。这次的学习让我受益匪浅，也更让我感动其中。
陈老师为我们解读了党的**大会议精神：新时代、新思想、新矛盾、新目标。从1978年改革开放以来，党的伟大的成就一直引领着中国人民前进，不怕苦不怕累，到现在党的**大的召开，都是代表着一种进步，这是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点、新举措，这是一篇马克思主义的纲领性文献，对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面，将产生重要而深远的影响。陈老师也跟我们强调了这一点，让我们更加迫切地想要加入我们伟大的共产党，为祖国献出自己的微薄的力量。
课前，我也在疑问，**大是怎样的会议呢?
课后，在陈老师精彩的导读之下，我知道了**大是全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次重要的大会。
在民生问题中，我享受了国家的九年义务教育的权利，未来的日子也将开启十二年义务教育，我是中职教师，我想用我微薄的知识力量去培养一代又一代有能力的学生、能够继续为社会带来贡献的学生
作为一名教师，在平时的生活中，我都严格要求自己。遵守学校纪律，服从学校安排，为学生尽力解答。我深知，要学习的知识很多，教师一桶水学生半桶水，必须通过继续学习、改进和锻炼，才能给与学生更多的知识，以保持学习上的积极性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的从教者。
我感觉到肩上的责任重大，祖国的每一步发展令我感动鼓舞。我们要关注的不是祖国给予我们的，而是我们自己力有所能的，我们的祖国正直快速成长的阶段，每一个人都有义务为她的积极进步健康的成长添砖加瓦。因此，我更应该好好工作，在未来才能更好的报效国家，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。
通过培训，我更加迫切地想要加入我们伟大的党组织，我清楚地知道自己还有许多的缺点和不足，但我会在以后的工作与生活中努力提高自己的能力、弥补自己的不足，向党员同志看齐，争取早日成为一名合格的党员。
此致
敬礼!
汇报人：张**
篇5:思想作风整顿学习心得体会
思想作风整顿学习心得体会
通过思想作风整顿的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。通过这一阶段的认真学习，我对开展思想作风整顿活动的重要意义有了更深入的认识，我们兖矿二小是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职工齐心协力，尽心尽责，使学校的社会声誉得到了社会各界和上级的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。通过这次学习，我深刻认识到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下几点：
一、提高认识，统一思想。
通过学习，我深刻地认识到，作为一名老教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事“。
二、立干见影，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
落实行动，求真务实，崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用。
四、加强学习，自我完善。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实*****、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。
五、改进方法，大胆创新。
改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措配合学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。