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争做四有教师师德标兵评选方案

2024-01-15 阅读 5776

争做四有教师师德标兵评选方案

指导思想:

为全面贯彻落实党的**大精神,认真落实教育部、*市教卫党委关于加强和改进师德建设的实施意见,培育和践行社会主义核心价值观,深入挖掘为闵行教育未来改革发展担当使命和责任的“四有”教师,进一步弘扬优秀教师的教育能量。根据闵教委〔*〕5号文件精神,经学校党支部决定,拟在全校开展*―*年度“争做四有教师”师德标兵评选活动。

一、评选要求

(一)推荐对象

在本单位从事教育教学工作5年以上(*年9月前),具备优秀的专业素养,较强的教育教学智慧,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等特质的优秀在职教师,得到学生、家长的广泛认可和赞誉,本届师德标兵评选将重点关注任教班级学生对教师的评价。

(二)推荐范围及名额

各工会小组根据标准推荐4名候选人。在小组推荐的候选人中,经学校审核符合条件的,评选出校“师德标兵”10名。

(三)评选条件

①有理想信念。忠诚于党和人民的教育事业,在减负和教师专业发展方面成效明显。立足课堂讲坛,扎根教学一线,以自己的学识、阅历、激情点燃学生对真善美的向往,积极践行社会主义核心价值观。

②有道德情操。对工作高度负责,尊重同事,甘为人梯,乐于奉献,不断提高自身的道德修养,提升人格品质;有组织意识,集体观念强,讲团结,善包容,在组室、部门和条线建设中发挥积极作用,工作成效突出。

③有扎实学识。具备扎实的知识功底、过硬的教育教学能力、勤勉的工作态度,刻苦钻研业务,勇于开拓创新。积极乐观,紧跟时代步伐,能够在学习、处世、生活等各个方面成为学生的引路人,在教师群体中具有较强的示范辐射效应。

④有仁爱之心。关爱学生,讲诚信,讲公正,尊重学生人格,关注学生心理健康,因材施教,做学生的良师益友,让每一个学生都健康快乐成长,享受成功的喜悦,在培养和教育学生方面具有突出和感人的事迹。

二、推荐程序

1、学生评价:各班学生对全体教师进行评价,评价分“喜欢、一般、不喜欢”三档,评价结果中“喜欢和一般”比例合计为50%及以上,进入推荐名单。

2、个人自荐、小组推荐、学校推荐:对照评选条件,利用不同途径广泛开展师德标兵评选的宣传和推荐。

3、学校审核:在组织教师交流、学生评价的基础上,对候选人从“学生评价”、“综合素养”和“师德特色故事”三个方面打分、排序,并按照教育局名额要求,把排序第一名作为学校候选人向教育局推荐。

4、网上公示:经学校审核确定的排序名单在学校信息网上公示5个工作日。

5、表彰奖励:公示无异议者,正式被确定为“争做四有教师”学校师德标兵。在*年教师节期间将开展奖励、表彰、宣传。

三、时间安排

1、3月10日至4月15日,在全体教师中开展《闵行区教师职业规范》的学习、宣传活动,多渠道、分层次开展教师职业理想和职业道德教育,开展师德标兵候选人“师德特色故事”分享会。确定区推荐人选,围绕社会主义核心价值观,开展形式多样的师德师风建设。

2、6月1日至9月10日,“争做四有教师”师德标兵典型人物及事迹挖掘、宣传、表彰。

3、材料上报:推荐表一份,含“师德特色故事”(见附件1);

四、相关要求

(一)评选与学习相结合。各组室要把推荐“师德标兵”工作作为学习师德规范的抓手,联系实际,组织全体教师认真学习《闵行区教师职业规范》和《中小学教师职业道德规范》,加强法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育。积极开展新时期师德内涵的讨论活动,引导教师学习身边的先进典型,自觉增强师德修养,牢固树立高尚的道德情操和精神追求。

(二)评选与宣传相结合。各组室在推荐上报本组“师德标兵”之前,要广泛开展学习宣传活动。要通过正面宣传引导广大教师,特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神,营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,使师德建设不断深化并具有实效性。

(三)评选与制度建设相结合。在开展“师德标兵”评选及学校宣传的同时,各组室要努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,不断创新师德师风建设工作机制,要将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容,着力防范和解决师德师风建设中的突出问题,建立和完善以校为本、师生共同参与的监督评价和管理制度,使师德建设常态化和制度化。

(四)学校评选小组。

领导小组:全体行政领导

工作小组:赵*工会委员、党和工会组长。

附件:1、*高中“争做四有教师”第三届师德标兵推荐表

2、学校审核汇总表

*市*高级中学

*年3月

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篇2:小学优秀班级优秀班主任评选方案

为了进一步促进学风、班风建设,鼓励学生勤奋学习,奋发向上,在我校形成一个人人争优秀,班班争先进的良好局面,学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动,特制定本评选方案。

一、评比内容:

(一)常规检查

1.行政检查汇总:

2.少先队检查汇总:一日评比

(二)参与活动汇总:

广播操比赛,三项活动竞赛,语、数、英三科过关

(三)其它汇总

1、考勤,期中、期末成绩

2、获奖情况

3、完成学校任务

二、评比程序。

1.各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。

2.德育处结算单项总分,组织评议。

3.汇总、评比,上报校长室审批。

三、评比方法(实行积分评比):

1、学生个人校级奖励,一人次分别加5分、4分、3分。

2、学生集体获校级奖励,一次分别加4分、3分、2分。

以上两项10分封顶,不重复计分。

3、一日评比以流动红旗为主,有一面流动红旗加十分。

4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。

5、班主任学期满勤的不扣分,迟到一次扣2分,私假一次扣3分。

6、有一项任务没完成的扣5分(班主任)

7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主,各项为10分,共三十分,由同轨班级共分,班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。

8、班主任获奖市级加20分,区级加15分。

9、班级发生一起安全事故扣4分。

10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。

四、否决条件

1、班级学生中出现重大违纪行为的。

2、出现重大安全事故的。

3、班主任工作给学校造成较大影响的。

五、本方案由德育处负责解释。

篇3:入党积极分子评选具体流程

物流管理*x

我班团委于10月25日上午在教2-503组织进行了入党积极分子评选活动。这次活动得到了班级成员的积极响应,同时也增进了班级凝聚力与同学之间的感情。为了给党组织推选优秀人才,同学们都投出了自己宝贵的选票。具体流程如下:

1、将递交入党申请书的34名同学姓名写上黑板并排序。

2、同学们将心目中的入党积极分子(其中的25名同学)的序号写上小纸条并上交。此环节由班长李*同学主持。

3、同学们有序离场。四名团委(鲁*、闫*、侯x、左*)和班委黄谨留下来进行统计筛选工作。由班委王*监督。

4、以画“正”字的形式统计出34名同学实的票数(一票一分)。并以文字和图片形式做了相关记录。

5、根据同学们参加的相关组织予以加分。(校学生会、院学生会、学生社团联合会、班委、团委各一分)

6、根据同学们参加的班级活动予以加分。(如秋游义务为同学们抬水、洗菜的王*、吴*等同学;积极为班级建博客、写稿子的技术型人才闫伯俊同学)

7、审核同学们递交的入党申请书,以书面整洁度、字数、反映的思想深度为标准分档次加分。

8、统计每个同学所得总分,并按分数由高到低排列。

9、综上各方面考核,分数较高者则被推选为第一批入党积极分子。

根据这次入党积极分子分子评选活动,同学们选出了自己心目中的优秀人选,班集体里的许多优秀同学也脱颖而出。这次评选结果将作为院分团委审核的参考资料。

篇4:评选活动实施方案

月度优秀员工评选实施方案

一、目的

为了更好地体现“一起成长、共同提升”的人才管理政策,营造人性化的管理氛围,鼓励员工全身心的投入工作,实现自我。特拟定本方案。

二、评选原则

1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅;

2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同;

3评选过程中应注重对员工业绩的收集和验证;

4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通,对有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立优秀员工评定小组

1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障;同时由于评定小组由管理层各级领导组成,能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

2优秀员工评定委员会的组成:

a)公司领导1至2人

b)各部门负责人

3委员会的职责:

a)召开优秀员工评定会议,拟订评选计划、安排评选各项具体事宜;

b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

四、评价个人月度绩效和质量状况

1个人绩效和质量状况是评选优秀员工的基础。

2评价个人绩效和质量状况的流程:

a)每天统计各员工的工作时效与质量情况并上报财务部,财务部每月跟据各部门统计之数据进行汇总并计算出个人工作绩效与质量情况。

b)根据评价方权重比率统计个人得分,排出次序;

c)总经理审批。

五、根据绩效状况分布申报名额

1根据绩效与质量状况评定前10名人员;

2按1:10比例申报优秀员工人选(即根据公司总人数/10得出的四舍五入的整数选取)

六、确定优秀员工人选参考因素

1向心力(对公司的向心力)和亲和力(团队意识);

七、特别推荐与申报

1下列人员可以推荐优秀员工提名人选:

总经理、部门主管

八、汇总提名人选名单并公示

学院优秀团员、优秀团干部和先进团组织评选活动实施方案

1总经办对推荐和选取的人选进行资格审核,确定名单,发布公告进行公示

各分团委、社团特别团支部:

为了提高团员的政治素质和思想素质,进一步激励广大团员发挥模范作用,增强团组织的凝聚力和战斗力,巩固和扩大党的青年群众基础,配合我校进一步深入学习实践*****、实现更名大学宏伟目标,服务*新发展,经研究,决定于3月29日至5月4日,在全校范围内开展―学年团员教育评议暨优秀团员、优秀团干部和先进团组织评选活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以*理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实*****,以构建社会主义和谐社会为精神动力,认真落实党的十七届四中全会、团的十六届三中全会的部署,紧紧围绕学校党政中心工作,以我校更名大学为指针,以育人为中心,凝心聚力,以培养坚定的青年马克思主义者为目标,切实提高广大团员青年的思想政治素质,更好地发挥我校共青团组织在青年学生成长成才中的重要作用,进一步增强团组织的凝聚能力、服务能力和适应能力,为服务*新发展作出新的贡献。

二、实施安排

本次团员教育评议活动采取自学与集体讨论相结合的学习方式,自我评议与组织考核、评议相结合的评议方式。整个活动分为五个阶段:

第一阶段:3月29日―4月4日为宣传动员阶段。充分利用包括分团委博客、班级博客在内的各种宣传媒介大力宣传本次活动,发动广大团员积极参与教育评议,更好地认识本次活动的主要内容及目的,明确思想,端正态度。第二阶段:4月5日―11日为学习提高阶段。学习教育要以团员意识教育为中心内容,强化团员的先进意识和模范意识。学习内容主要包括党十七届四中全会精神、*****思想、《国务院关于进一步促进*经济社会发展的若干意见》文件精神、共青团中央**大、十六届三中全会精神、共青团*区委工作要点、共青团*师范学院委员会工作要点。各级团组织要通过团课、主题团日活动、辅导报告、知识竞赛、社团活动、社会实践等丰富多彩的形式,认真研读文件、掌握基本观点、领会精神实质、创新教育形式,结合我校共青团活动体系,把加强团员青年政治理论学习贯穿大学生学习、生活和团组织活动当中,并在各分团委、班级团支部博客开辟专栏,将学习成果上传至各分团委、班级团支部博客,供广大同学交流学习。

第三阶段:4月12日―18日为自我评议和民主评议阶段。每个团员填写《团员年度评议考核登记表》,结合自己一年来的思想、学习、工作等情况,对自己的政治素质、团员意识、学习表现、品德修养、遵纪守法、文体活动、社会实践等情况进行书面总结,找出不足,明确努力方向,小结要求认真撰写,数在以上。团支部召开支部大会,对团员作出综合评议,确定团员年度考核评议登记,将优秀团员、合格团员、经帮助能够合格团员、不合格团员名单汇总,交至分团委。对于优秀团员、合格团员,分团委为其办理年度团籍注册手续;对经帮助能够合格的团员应暂缓注册,团组织应帮助他们克服缺点、改正错误,待他们取得明显进步后,再为其办理团籍注册手续,暂缓注册时间为三个月至半年;经教育帮助仍不改进的,应予以除名,报校团委备案;对个别不合格团员予以除名,报校团委备案;对犯有严重错误的,根据有关规定,给予团纪处分直至开除团籍处分。对于表现突出又积极要求入党的共青团员,分团委应积极地向党组织推荐作为党的发展对象。

第四阶段:4月19日―25日为组织考核阶段。各分团委审核,上报相关评优材料。

第五阶段:4月26日―5月4日为总结表彰阶段。校团委复核材料,并组织相关人员对先进分团委进行评选,将评优结果上报校领导后表彰。

三、评选办法

1、优秀团干、优秀团员、优秀团支部的评选办法,参照《xx师范学院优秀团员、优秀团干和先进团组织评选办法》执行。优秀团员按每个团支部团员总数的5%评选,优秀团干按每个团支部1名来评选,先进团支部按各分团委支部总数的10%―15%标准来进行评选。申报需附以上的事迹材料。各分团委将申报材料及申报汇总表于4月26日(周一)前交到校团委,汇总表电子版发至

2、先进分团委的评选办法:申报先进分团委的单位要结合工作实际,根据有关条件撰写申报材料,数不少于,于4月20日(周二)前将申报材料及申报表报送校团委,申报材料要体现其工作特色,主要反映班子建设、队伍建设、制度建设、主题活动和阵地建设等方面的主要措施和成效。校团委将召开基层共青团工作答辩会,对先进分团委进行民主评选。评选程序为:各院分团委将申报材料制作成ppt进行汇报――接受评审小组的提问并进行答辩――评审小组对申报单位进行投票确定先进分团委。先进分团委的名额按照学校分团委总数的40%评选。

四、工作要求:

高一创建优秀班集体实施方案

年度团员教育评议工作是共青团加强自身建设的一项重要措施,各分团委要认真贯彻落实,科学制定切实可行的方案,认真做好活动组织安排。要认真组织实施教育评议活动各阶段的任务,积极运用团属媒体、分团委博客、班级团支部博客做好活动宣传和推进工作,营造积极热烈的氛围,确保教育评议活动的顺利开展。

班级是学生学习生活的基本场所,是学生普遍认同和最具归属感的集体,也是开展学生教育管理工作特别是思想政治教育的落脚点和着力点。为贯彻落实学校关于创建优秀班集体活动的要求,高一(8)班制定具体实施办法如下:

一、指导思想

坚持“以评促建、以评促改、评建结合、提档升级”的原则,旨在加强班集体建设,形成促进班级管理优化的长效机制,增强学生自主管理教育的实际效果。

二、预期目标

通过优秀班集体创建,促进优良班风、学风形成,形成一套较为成熟的班级管理工作机制。

三、班级创建实施过程

(一)物质文化建设

1、教室布置

(1)前后门两块展板。前门后的展板贴上漂亮的彩纸,在彩纸上贴一层胶带,专门用于贴通知和成绩单。后门展板稍加装饰,用于表彰班级优秀学生,遵循每个学生都表彰的原则,每两个星期换一次。用以不断激励、促进学生全面进行“比、赶、超”。

(2)前后黑板。前黑板做到值日生每节课打扫干净整洁,不留粉尘。后黑板坚持按学校的要求出好高质量的黑板报。

(3)讲台保持有序、清洁、美观,玻璃板下铺垫上漂亮而又给人以温馨感的彩纸图画,给上课教师以良好的愉悦感觉。

(4)工具台下抽屉里摆放劳动工具,上面安置班级及同学们个人展示图书,做为班级读书角由专人经管,形成班级良好读书风气。

(5)每位同学定期在固定的小纸片上写一句激励自己的话贴在课桌上,时时提醒自己。每周每位同学写一份简要的周自我总结,粘贴在后黑板下的墙上展示,自评与他人监督相结合,总结得失,不断发扬成绩、改进问题。

(6)教室横梁张贴用彩纸剪出的醒目的班级口号(待定)。时时对学生发挥激励和启迪作用。

2、宿舍布置

(1)由宿舍长与同宿舍同学协商具体布置方案。

(2)在体现张扬个性的同时,要具有整体观感,要让宿舍成为同学们生活休息的温馨港湾。

(3)坚持实用、实惠、美观大方的原则,布置要体现中学生的身份与地位,不可华而不实、哗众取宠。

(4)所需物品开列清单,交至生活委员处统一购置。

(二)观念文化建设

1、坚持“好学生是欣赏出来的”赏识观念。在每周班会课上抽出10分钟互相评说他人的优点,既可以提高同学们的观察能力,也可以增强同学们的自信心,更有助于营造和谐良好的同学之间的关系。

2、坚持“感恩父母师长,回报社会”的感恩观念。借助汶川大地震的冲击与震憾,让学生常关注父母,常与父母师长加强沟通,做做力所能及的家务活,对社会倾注自己的爱心,争做合格好公民。

3、坚持“知识就是生产力”的学习观念。知识经济时代的来临,对今天劳动力提出了更高的知识技能的要求。可以适时借助相应的时事背景的学习强化学生的学习意识,努力把自己锻造成高素质的人才。

(三)人际文化建设

1、通过班会课大力宣扬助推同学之间的正常友谊与交往。密切关注同学之间的交际,以典型事例加强教育、引导避免学生过早陷入早恋的误区。

2、通过社团课形式提倡大家生活上相互帮助,学习上结对“传、帮、带”。共同进步,共同营造良好的学习氛围。

3、选好、用好、培养好班、团委核心,充分发挥其示范带动作用。使班级形成具有良好的向心力和凝集力的战斗集体

4、加强师生之间的沟通。要求同学们每周把最想对老师说的话写下来,通过班主任促进与科任老师的交流,造就良好和谐的师友关系。

(四)活动文化建设

1、根据学校每周每月的活动主题以及班级具体情况组织主题班会,班主任主持,同学们全员参与,相互学习,共同进步。

2、努力发掘班级同学的各项特长,利用班会、演讲、讲座、小品、相声、发布会等各种丰富多彩的形式充分展示自我。在学习中娱乐,在娱乐中学习,达到集学习、娱乐和能力提升于一体。

四、班级创建绩效评估

1、分阶段对创建活动实施进程进行自我评估与修正。

2、分项目对创建活动逐一进行追踪与督导。

3、请学校政教处、学生会老师、同学做好检查与监督。

篇5:小学星级教师评选活动实施方案

为进一步加强骨干教师队伍建设,造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求,及**中心校会议精神,结合本校实际,特制订实施方案。

一、成立**小学“星级教师”评选领导小组

组长:zz副组长:zz

组员:各班班主任

二、评选对象

本校全体教师。

三、星级设置

星级教师总比例占全校教师比例为60%,分五级设置,从低到高的名称为

一星级教师不超过40%二星级教师不超过10%三星级教师不超过5%

四星级教师不超过3%五星级教师不超过2%

四、评选条件

(一)基本条件:

1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业;

2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针;

3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量;

4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德;

5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。

(二)具体条件:

一星级

①连续任教三年及以上

②具有合格学历(中专)

③计算机、普通话符合职称评定规定要求。

④教学工作的各个环节中(备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等)表现成熟,教学成绩好。

⑤学生教育和管理工作(班主任、组织活动、处理各种问题等)富有经验和成效。

⑥近三年教育,教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。

⑦近三年来,开过校级及以上公开课。

⑧能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。

二星级

①“一星级教师”满两年及以上。

②具有大专学历。

③计算机、普通话符合职称规定要求。

④教学经验丰富、教学成绩突出。

⑤近三年来,至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。

⑥近三年来,至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。

⑦近五年来,学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

三星级

①“二星级教师”满两年及以上。

②具有大专学历。

③计算机、普通话符合职称规定要求。

④精通教学业务、教育教学有特色、教学质量高、教学业绩突出。

⑤近三年来,至少开过一次市级及以上公开课、观摩课。

⑥近三年来,至少有一篇论文在阜阳市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流,或教科研成果在市级及以上获奖。

⑦独立承担校级以上科研实验课题、实验成果得到科研单位鉴定通过。

⑨近五年来,学年度考核至少有二年优秀或至少有一次被评为市级及以上先进工作者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

四星级

获得过县级学科带头人,教坛新秀荣誉称号,且继续保持该荣誉称号的教师,若符合基本条件,可以直接认定。其他特别优秀的教师可经校考核审定后认定。

五星级

一般为获得县级名师(zz县学科骨干教师)、zz名师等荣誉称号,且继续保持该荣誉称号的教师,若符合基本条件,可直接认定。

五、操作程序。

1、宣传发动、理解评选意义和评选条件。

2、教师们根据各自的基础对照评选条件填写申报表,进行个人申报,申报要郑重,如果你申报的星级不能确认,一般不能转到下一个星级评选,若名额允许的情况下可以转到下一个星级评选。

3、星级教师评选领导小组,对申报人员的材料进行审核,在审核的基础上采用定量和定性相结合的原则进行评审,并将评审结果公示。

六、表彰待遇:

每学期评比表彰一次。凡获得三星级以上的星级称号的教师,学校每学期初将在学校的宣传画廊或门户网站中对外公示,并且发放荣誉证书。每年的教师职务评、聘及年度考核、评优评先、学习研修等方面三星级以上教师享有优先权;星级教师荣誉将作为绩效考核方面重要的参考依据之一。

zz县**小学