亚匡明小学六年级语文教研组工作总结

亚匡明小学六年级语文教研组工作总结

我们六年级语文教研组是一个团结互助、散发着活力的温暖团队。我们教研组的每位成员都是全身心地投注着自己的那份热情，用心地打造着我们的教研组团队。本学期,我六语教研组所有成员能紧紧围绕开学初制定的计划开展工作，现简要小结如下：

（一）有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。我教研组成员充分利用每次集体备课的时间，开展集体备课研讨活动。集备中,充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法。

2、课堂教学有实效。本学期,我教研组老师主要围绕我校的课题”有效研读教材,拓展教学资源”进行课堂教学的研究.磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

三月份,李芳老师上了一节心育课，得到大家的一致好评。张忠泽老师执教了一节集备研讨课<螳螂捕蝉>,作为一位久经沙场的老教师，张老师对教材重难点的把握，出色的课堂调控能力让我们不由地赞叹。

四月底五月初，我教研组的何雯老师执教了一节亚匡明思想的研讨课，在校领导的关心下，何雯老师先试教，后执教，课堂环节精彩纷呈，重点突出，巧妙融入亚匡明思想，得到与会领导的一致好评。

五月底，六年级的复习工作已经展开，袁花老师执教了一节古诗复习课，给接下来的复习工作提供了研讨的机会。

（二）多种形式激趣，引导学生好读书，读好书

本学期，我教研组老师继续积极组织学生进行课外阅读。开学初，我们各班号召孩子们继续向班级图书角捐书，充实班级图书角，为孩子们的阅读提供了保障。我们激发学生好读书，读好书。另外，我们还经常利用语文课，班会课，综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。

（三）点滴成绩，记录我们的付出和收获

z老师上了一节镇级公开课。

z老师上了一节市级公开课。

z、z老师各上一节语文研讨课。

z老师一篇教学设计获江苏省三等奖。

z老师一篇反思获丹阳市一等奖。一篇教学设计获江苏省三等奖。

六一班两名学生，六二六三*x各一名学生获丹阳市“七彩语文杯”小学生古诗词背诵比赛一等奖。

六三z同学红读征文获镇江市三等奖。

在镇“复兴中华”征文比赛中，六年级各班均有学生获得一二三等奖。

各“庆六一”活动中，六年级组的节目获二三等奖。

（四）发现不足，让我们在反思中找到方向

1、如何引导学生对语文产生浓厚的兴趣，引导学生爱上语文，乐学语文，需要我们的进一步努力。

2、进一步培养学生良好的学习习惯，引导学生写好字、认真完成每一次作业。

3、如何让教师和学生从练习册中解放出来？把更多的时间还给学生进行有效的课外阅读？教师还要多读经典，提升自己的文学素养，做到厚积而薄发。

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篇2:六年级家委会活动方案

家长们动员起来，关心小学生出行安全

――――――呼吁：为了孩子的安全，请司机减速慢行！

学生们的安全意识越来越强，但与之形成鲜明对比的，却是一些司机的冷淡与漠视。看见学生过马路，不仅不减速，反而和他们抢道。为此呼吁，为了孩子们的步行安全，请司机朋友减速慢行！

学校平时安全教育力度很大，多数学生都会自觉遵守交通规则，但一些来往车辆罕有礼让的情况，而且还经常违停在斑马线上，最怕看见小学生在车流中穿行。

学校位于人流、车流繁杂路段，放学、上学高峰时段常常是“人车混行”，学生们的出行安全也是老师们的工作重心。为此在校外设立了护学岗，每当有家长送孩子到校门口，或者有学生过马路时，义务执勤的家长们都会短暂控制车流，确保学生安全进校。

家长在接送时，能做到规范、安全、文明停车；驾驶员们经过学校门口，减速慢行，不抢灯、不压线、不滞留路口、不随意变道，共同确保学校门口的交通安全。

为缓解接送学生交通阻塞的状况，我班家长非常支持学校工作，纷纷志愿参加交通指挥工作。经最后确定，以下同学的家长请在3月25日准时在校传达室签到集合。

名单如下:

感谢大家亲力亲为舒缓交通！

再次感谢各位家长对班级和学校工作的鼎力支持！

以下是执勤时间：

07：30-08：00

11：30-12：00

13：30-14：00

15：40-16：30

执勤注意事项：

安全第一

密切注意周边车辆

协助孩子过好路口

北边的十字路口注意交通信号

六（5）班家委会

篇3:六年级读书月活动方案

一、指导思想：

“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫?艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

三、活动设想：

第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）

3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展展示活动

1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

3、积极动笔，踊跃投稿。

（三）广开书源，拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

（一）建立“读书成长册”

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

（二）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

（三）古诗词、古文验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

篇4:六年级体育活动实施方案

张瑞香

一、指导思想

深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，落实《*中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》要求，结合我校实际情况，积极开展丰富多彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面发展和健康成长。

二、活动目标

全面推进素质教育，培养学生的创新精神和社会实践能力，精心组织，认真实施，为我班学生提供文明、健康、活泼的课外文体活动，促进学生身心全面发展。

三、活动内容

1、指定活动：校园跳绳

2、自选活动：游戏、球类

四、活动地点：学校操场

五、活动措施

1、遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，创设出具有本班特色的品牌活动项目。

2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、通过多种形式，大力宣传阳光体育，广泛传播健康理念，使“皇城小学，成长家园”“顽强拼搏，勇夺第一”等口号班喻户晓，深入人心。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境，把阳光体育活动真正的搞下去。

篇5:五六年级冬季长跑活动方案

指导思想:为了全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》精神，切实增强学生的身体素质，结合我校实际，特定以下方案。

一、活动宗旨

牢固掌握“健康第一”，“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备，意志坚强的一代新人为己任。确实增强学生体质，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

二、活动主题

阳光体育与祖国同行----我运动我健康我快乐

三、活动时间

*年11月21日至*年4月30日

人员组织:

领导小组

组长:谷国强

副组长:张敏茹、陈佩玲、郝艳红

组员：张玉双、吴淑云、吴建军、蒋雅静、各班班主任

五、参加人员与内容

全体教师、五、六年级学生，每天坚持长跑1000米。

六、实施内容：

１、２００８年１１月２１日学校利用升旗仪式举行校级阳光体育长跑动员和起跑仪式。

２、每天长跑距离：五六年级环绕200米的操场跑道跑5圈。一至四年级在篮球场地跑５００米，在法定工作日每天以早上大课间活动时间为主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活动也可利用体育课和每天下午课外活动时间完成，节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑。

３、各年级由班主任和配班老师组织好。

４、身体有特殊原因不能参加跑步的，可以实行免跑，跑步时一定要注意安全，避免发生意外事故，

六、活动要求

1、提高认识，精心组织。

2、高度重视和加强学生长跑安全保障。班主任带领学生，搞好管理，作好记载。有病学生不参加长跑，适当安排。每次跑完行走一圈，作好放松适应工作。

3、坚持检查督促，保障长跑质量。

4、各班作好活动总结。