小学美术社团章程范例之相关制度和职责，小学美术社团章程【1】第一章总则第一条社团名称:美术社团第二条本团体的性质:在学校统一管理下,秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想,意在丰富和活跃小学生的课余生活,培...
小学美术社团章程【1】
第一章 总则
第一条 社团名称:美术社团
第二条 本团体的性质:在学校统一管理下,秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想,意在丰富和活跃小学生的课余生活,培养学生对美术的兴趣,学习艺术、提高审美为主要目的的学习性质的非盈利性社团。
第三条 本团体的宗旨:认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》,丰富学生校园课余生活,满足学生的多元文化需求,在促进学生全面发展的同时,充分挖掘学生的潜能。普及美术教育,让学生从小养成良好的绘画技能和提高审美水平。
第二章 内容
第四条 学生社团成员:我校注册学生,根据个人兴趣,经本人申请和指导教师的认可,即可成为社团成员,有效期一年。
第五条 会员享有下列权利:
(一)社团成员有接受社团培训,参与社团活动的权利。
(二)社团成员有对社团工作提出意见和建议的权利。
(三)社团成员有退社的权利。(注:凡退出本团的,需经个人申请、家长签名,经过由各社团指导老师、系负责人、总团团长批准后,方可退社,退社后不再有本学年自行选择社团的权利。)
(四)社团成员有权参加各类比赛和每学期优秀学员的评选。第十一条会员履行
第六条 社团成员义务:
(一)拥护本团体的章程。
(二)有加入本团体的意愿。
(三)热爱或有意愿学习的。
(四)尊重协会的人员。
(五)社团成员必须按时参加社团的培训和活动。如有特殊情况,要提前书面请假。
(六)对于会长及其他负责人布置的任务能够认真完成,积极参与本团组织的各项比赛活动。
(七)社团成员必须维护学校的形象,弘扬铜井中心小学的校园文化。
第七条 活动制度:
(一)我校学生社团根据教育教学的实际情况,由德育处安排和教师自愿申报相结合的办法成立,社团成员自愿遵守本章程的各项规定,活动时,成员应加强环保意识,注意保持活动场地清洁。所有成员有爱护学校设备的义务。
(二)学生社团必须有一名以上的相对固定的专业教师或者家长义工担任指导教师,指导必须坚持经常性,并积极完成学校与社团布置的有关各项任务。
(三)社团活动在指定的时间及地点活动,活动时间和地点相对固定,若有更改,社团负责人提前一周上报德育处,然后通知到每位学员。
(四)指导教师由于开会等特殊情况不能参加授课时,及时与其他教师调整好,如调整有困难,向上级提出申请,由年级主任在全校范围中进行调整,本次课不参与培训的教师有义务承担其他组的培训和管理工作。
(五)学员参加社团的培训费为免费,一些学员必需的个人用品由学员自备,指导教师至少提前一周向学员提出物品准备要求。
第八条 奖惩的原则:
(一)凡是不完成社团布置任务或者无特别情况而不到者的学员,超过三次者不得参与期考核评优活动,同时,取消下次参与本组的报名资格。
(二)对于社团积极分子,在期末考核评优时,给予适当奖励。
(三)对不认真开展社团活动的指导教师,如果活动范围及内容与社团宗旨、章程相违背,不按规定时间活动或者社团组织混乱,管理不善,效果不好,根据情况给予一定的批评和处理。
第三章 附 则
1、本章程的修改权、解释权归美术社团。
2、.本章程自拟定之日起,正式施行。
3、本办法于2015年9月1日起试行。
小学“绿色畅想”美术社团章程【2】
一、指导思想
1.为全面推进素质教育,丰富校园文化,促进学校社团组织的活力,帮助社团的学员们拥有快乐的课外生活,让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我,展示自我,充分发挥学生的特长和个性,促进学生综合素质的提高,构建一个自我发展的阳光校园社团环境.
2.以培养创新精神,实践能力为重点,促进学生全面发展,为我校实现教育强校而努力。丰富学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到“乐学”。
3.以“培养特长、发展个性”为目标,以艺术教育为突破口,以书画教育为重点,乡土民间文化艺术相结合,依托课堂教学和课题研究、校本教研与校本培训,结合各类教育资源,开展各类活动,拓展实践空间,彰显艺术教育特色,打造我校美术社团品牌。
二、社团活动总体目标:
社团活动是对学生进行美育的重要途径,是课堂教学的补充和延伸,是义务教育艺术课程的重要组成部分,是培养学生美术特长的重要阵地。
通过美术社团活动,使学生进行个性化、创造性的学习,使有美术特长的学生得到更好的发展,更多的了解美术知识,更好的培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
美术社团活动方式灵活,活动内容丰富,为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。
通过这一展示舞台,锻炼队员的身体素质,促进队员身心发展;培养队员的竞争意识,合作精神和坚强毅力;丰富队员的知识,尽最大可能地发挥出自己的才智,挖掘自身最大的潜力。
根据学校的要求在各个年级段每班选出部分具有美术绘画特长和特别喜爱画画的学生在每周定时开展社团活动。
利用老师的课余时间辅导学生绘画,为具有美术特长的学生提供施展才能的舞台,既肯定了学生们的美术成果,也让学生们用自己的双手美化了校园,真正确立了学生在校园的主人翁地位。
同时美术环境氛围的设立,也会激发起其他学生表现美、创造美的欲望。
完善社团活动兴趣的开展,以学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。
三、社团组织程序
1.学校制定总的社团活动方案。
2.组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。上交学校一份。
3.辅导教师招收社团活动的成员,填写好成员名单。
4.辅导教师开展社团活动。
四、社团活动的操作措施
1.社团活动课程采用双向选择的方法。每学期初学生必须依据学校提供的拓展型课程科目,按自己的兴趣和爱好,自主选择课程,每位学生还必须在一定时期内完成自主选修的课程。
2.社团活动课程由体艺处统一负责管理和实施;体艺处每学期将抽查和定期检查教师拓展型课程的教案,平时将加强巡视和组织听课评课,以督促美术社团活动开展得更好。
4.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确,期末结束上交相关材料(学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等)备案。
5.做到“三定”:
①定人(人员固定):在学生自愿的前提下,自己创设自己管理,由指导老师辅助组织学生开展活动。每个兴趣小组的人数控制在20—30人之间。
②定时:活动时间固定(每周三下午第三节课),教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向艺教处请假。
③定点(活动地点固定):充分利用学校内的美术教室资源,固定上课地点,爱护学校的设施、设备,并作好卫生保洁工作。
6.做好家长的工作,争取家长的支持和配合。
7.做好宣传工作,利用各种渠道宣传各项活动,扩大知名度。
8.每次活动应拍摄图片以作保存。
9.依据学校教育教学计划安排,每学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段:第 2 - 10 周;提高阶段:第 11 - 16 周;创作阶段:第 17 - 19周;成果展示阶段。
五、社团课程设置原则
1.基础性:以基础型课程为出发点,满足学生个性特长和生存发展发展需要,让学生学会学习、学会生存。
2.多样性:课程内容具有多样性,提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择,以适应不同发展水平和不同个性发展需要。
3.开放性:强调学习与生活及社会发展的联系,加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。
4.时代性:课程教学方法和内容符合时代发展的需要,课程内容的编制主动适应社会的需要,根据现代科学及学科发展的新变化,不断对教学内容进行调整,并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。
5.综合性:加强课程学科知识的再组合,重视学科内知识的相互渗透和不同学科知识的相互渗透;重视科学性和人文性的整合;注重态度、方法、精神的综合培养。
六、社团活动管理和评价办法
1.体艺处负责班级和校级社团的管理。各学科组长对所属学科社团负责,组织各学科教师开展社团活动,组织学科教师制定社团活动的名称、人员以及活动内容以及活动地点,对各社团活动进行组织实施以及管理。
2.学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查,希望各社团辅导教师随时了解学生的感受,按时到岗,认真负责,完善自己的教学辅导工作。
3.学期末艺教处组织各社团进行展示,评选出优秀社团进行奖励。
七、举办六一画展、庆元旦书画展等大型活动
举办美术展览,交流、回顾、总结学习的成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台。能让学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用,努力培养出色的艺术人才。
八、社团特色项目
社团活动项目特色以儿童画、水粉画、水墨画、素描、纸板画、砂纸画等为教学内容,丰富学生创作方法,激发学生兴趣,提高学生审美情趣,让学生在生活中感受美,欣赏美,创造美。
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