社区学习周活动方法
总支书记任组长，社区成立“全民学习周”活动领导小组。社区居委会主任任副组长，社区居支两委成员为领导小组成员，下设办公室，总支副书记任办公室主任，负责活动的组织与开展。
构建学习型社区，为认真开展好全民学习周活动。根据镇党委统一布置，决定在全社区组织开展“文明、快乐”为主题的全民学习周活动，具体方案如下：
一、活动目的
通过集中开展系列群众性创学活动，本着“活动形式多样、全民积极参与、活动效果明显”工作目标。进一步营造浓厚的学习氛围，推动创学工作全面深入地开展。
二、活动时间：
年月日―月日
三、参与人员：
社区全体工作人员、党员代表、小区负责人、居民代表。
四、学习内容：
1月日：文明礼仪知识讲座。主讲人：居委会主任；
2月日：法律知识讲座（三农”法规政策）主讲人：总支委员吴；
3月日：电脑基础知识讲座。主讲人：居委委员；
4月日：卫生与健康知识讲座。主讲人：队之院长；
5交谊舞、歌唱竞赛：组织者：总支副书记。
五、组织领导：
制度大全 www.qIquha.com.com篇2:社区学习周活动方法
总支书记任组长，社区成立“全民学习周”活动领导小组。社区居委会主任任副组长，社区居支两委成员为领导小组成员，下设办公室，总支副书记任办公室主任，负责活动的组织与开展。
构建学习型社区，为认真开展好全民学习周活动。根据镇党委统一布置，决定在全社区组织开展“文明、快乐”为主题的全民学习周活动，具体方案如下：
一、活动目的
通过集中开展系列群众性创学活动，本着“活动形式多样、全民积极参与、活动效果明显”工作目标。进一步营造浓厚的学习氛围，推动创学工作全面深入地开展。
二、活动时间：
年月日―月日
三、参与人员：
社区全体工作人员、党员代表、小区负责人、居民代表。
四、学习内容：
1月日：文明礼仪知识讲座。主讲人：居委会主任；
2月日：法律知识讲座（三农”法规政策）主讲人：总支委员吴；
3月日：电脑基础知识讲座。主讲人：居委委员；
4月日：卫生与健康知识讲座。主讲人：队之院长；
5交谊舞、歌唱竞赛：组织者：总支副书记。
五、组织领导：
篇3:学习周恩来精神主题活动方案
一、指导思想
以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，以创建周恩来班为主旨，通过开展“学习周恩来精神”主题教育活动，弘扬周恩来精神，加强对学生的人格教育、心理品质教育，提升学生道德品德，增强德育工作实效性。
二、活动内容
1.读有关介绍周恩来的书
2.颂周恩来的高尚品质
3.写学习周恩来的文章
4.讲周恩来的事迹
三、方法与步骤
（一）宣传发动阶段（9月1日----10月1日）
1.制定班级“学习周恩来”教育活动计划，成立“学习周恩来”教育活动小组。
2.利用板报、中队园地等阵地，全方位进行“学习周恩来”教育的宣传发动。
3.向家长发告家长书，让家长参与并配合我们组织“学习周恩来”教育活动。
（二）活动推进阶段（10月8日----12月30日）
1.开展“看谁了解周恩来”活动
时间：10月8日前
目的：全班学生以10月1日国庆节为契机，通过查资料等方式了解周恩来总理的生平或是他生前的一些小事，来激发起对周总理的敬爱之情，进而产生学习周总理的强烈愿望。
要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。
2.开展“学习名人心得”的教育活动。
时间：11月1日前
目的：以“学习周恩来”教育活动小结，通过演讲、讲故事、朗诵等活动培养学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。
要求：先让全班同学在小组内互相交流，然后小组内推选代表进行表演活动。
3.举行“做最好的自己”活动。
时间：12月1日前
目的：通过活动，使学生从名人身上汲取更多的营养，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。
要求：让每个人通过尽力做好一件事。以小组为单位，采取小组内竞赛，各小组推选代表参加决赛。
4.举办“学习周恩来”学生作文展示活动。
时间：12月20日前
目的：以“学习周恩来”为主题，通过一学期的学习活动，写一写自己的收获，老师要进行公开评比。
要求：要按一定的顺序写，写出自己学习名人的过程与自己的一系列的成长过程，可以重点写自己的收获以及对自己的启迪。
5.举行“走近恩来”演讲比赛
时间：12月30日前
目的：以“走近恩来”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的理想，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。
要求：以小组为单位，以班队会的形式，让所有学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参加全级的演讲比赛。
6.利用晨会进行“学习周恩来”教育
本学期，我班在每周一的晨会课都组织学习周恩来总理。
（三）总结评比阶段（20**年1月10日前）
1.各小组做好活动总结工作，总结成绩，找出不足。
2.班主任对活动进行全面总结，上报总结材料，召开表彰大会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。
3.将“学习周恩来”主题教育纳入班级长效教育轨道，建立长效机制。