新媒体阅读在小学生课外阅读习惯培养中作用与影响

新媒体阅读在小学生课外阅读习惯培养中的作用与影响

【摘要】培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量是全面提高学生语文素养非常重要的一个方面。阅读教学仅仅依靠教科书上的文本资源是远远不够的。由于条件限制，学生课外读物有限。新媒体技术的普及与新媒体阅读的兴起，为小学生课外阅读开辟了一个崭新的天地，但是新媒体阅读也有其自身的不足。本文结合对新媒体阅读特点与小学生新媒体阅读的现状的分析，来探讨新媒体阅读在小学生课外阅读习惯培养中的作用与影响，并提出一些应对策略。

【关键词】新媒体阅读语文教学课外阅读习惯培养作用与影响

培养学生的阅读能力，全面提高学生的语文素养，是新课程的基本理念。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”《语文课程标准》明确要求小学六年课外阅读总量在145万字以上。吕叔湘说：“学习语文三分课内，七分课外。”这告诉我们，阅读教学仅仅依靠教科书上的文本资源是远远不够的，必须让学生大量接触教科书以外的文本资源。然而现实是现在小学生的课外阅读状况不容乐观。一方面，现在的学生普遍课业负担重无暇读书，另一方面学校、社会等公共图书资源匮乏，特别是很多学生家中除了课本很少有课外书。有研究表明，每个人在其一生中，由于生理、心理、教育的发展，存在着一个最佳阅读时期，如果错过了这一时期的大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。这个时期对于大多数中国孩子来说，主要在8

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篇2:阅读活动方案四篇

本文目录阅读活动方案“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方案小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案度“全民阅读”活动方案

为深入贯彻落实党的**大、十八届三中、四中全会和*系列重要讲话精神，进一步推进学习型社会建设，*图书馆按照上级部门要求，充分发挥图书馆社会职能，在我市开展第六届“三秦书月”全民阅读系列读书活动，倡导广大市民、读者多读书、读好书。

一、活动目的

通过“三秦书月”全民阅读系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导民众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。让市民参与到各项读书活动之中，参与读书、热爱读书、享受读书。鼓励市民培养良好的阅读习惯，大力倡导全民读书新风尚。充分发挥图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用。

二、活动主题

丝路新起点阅读助腾飞

三、活动时间

4月23日―5月22日

四、活动内容

1、百种优秀图书推荐

挑选出馆藏的百部优秀爱国主义教育系列图书、国学图书、科普类图书等，利用led电子显示屏等宣传渠道进行书目推荐，同时在流通、阅览等服务窗口设立专架向读者进行推荐展示，引导广大读者的阅读方向，方便查询与阅读。

活动时间：4月15日―5月30日

负责部门：采编部、流通部、阅览与少儿部、办公室

2、世界读书日宣传

在第二十个“世界读书日”到来之际，通过进机关、进企业、进社区、进学校、进军队开展宣传活动，进一步扩大图书馆社会影响，让广大市民、读者进一步了解“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“科技周”等与读书有关的特殊日期，更加认同阅读的重要性和必要性，加入到全民阅读的队伍中来。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

3、数图书馆推广

在馆外利用图书流动服务车进社区厂矿等，在市民及读者中广泛宣传*数图书馆，开展图书馆数资源利用、图书馆网站相关功能等宣传，在馆内利用网络共享工程组织开展读者利用数图书馆培训，让更多市民了解图书馆、利用图书馆，参与全民阅读。

时间：4月15日-5月30日

负责部门：网络技术部流通部

4、送图书进基层

利用*图书馆图书流动服务车，在市内各个借阅点、社区、部队军营及厂矿单位服务点开展上门借还图书、办证等各类阅读活动，方便广大市民，进一步扩大图书馆社会影响及服务范围，不断推动“书香机关”、“书香社区”、“书香校园”、“书香村镇”等“十大书香”工程开展，弘扬丝路文化。

时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

5、“市民喜爱的图书100种”评选

在图书馆通知栏、led大屏及*图书馆网站上发布活动信息，在全市范围内开展“市民喜爱的图书100种”评选活动，图书馆将结合我市广大市民的评选，在今后购进读者更为喜爱、利用率更高的馆藏图书，推动和提升读者的阅读兴趣。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：办公室

6、“文化暖心，点亮生活”

发挥*图书馆信息资源优势，开展“文化暖心，点亮生活”残疾人文化服务关爱活动，通过文化服务活动等形式和途径，在健全人与残疾人之间搭起一座爱心之桥，给残疾人以关爱。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：阅览与少儿部

7、图书馆知识讲座

随着开架借阅，图书馆读者量、图书流通量逐年递增。为让更多新读者熟练掌握图书查找、借阅的操作要领和技巧，节约宝贵的时间，我馆将组织部分读者参观图书馆，讲解简单的图书分类、排架等知识，让读者进一步了解和熟悉馆藏分布，提高查询准确性，更好的利用图书馆。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

8、视频讲座

利用国家数图书馆工程资源，向广大读者开展丰富多样的视频讲座活动，推广数图书馆工程，让市民及读者更加全方位了解和利用图书馆资源及平台，进一步引导全民阅读。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：网络技术部

9、经典影片播放

利用文化共享工程资源，向广大读者免费播放各类经典影片，丰富市民文化生活，推动我市全面阅读活动。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：网络技术部

10、图书捐赠

在全市范围广泛宣传，号召大家积极向图书馆捐赠图书，再由我馆将受赠图书进行归类整理后，向偏远农村地区援建图书室、阅览室。

活动时间：4月15日-5月30日

参与部门：办公室

*年3月10日

“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方案阅读活动方案（2）|返回目录

为了深入学习贯彻党的**大和十八届四中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，营造喜爱阅读、阅读好书的良好风气，为实现中国梦和建设开放繁荣秀美幸福新*提供强大的精神动力和智力支持，在全县开展*年“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动，活动方案如下：

一、指导思想。

认真贯彻落实党的**大和十八届四中全会精神，牢牢把握文化前进方向，牢固树立持之以恒、自觉学习、终身受益的学习理念，不断提高自身的政治理论业务素质，构建学习型机关，打造促进全民阅读的公共文化服务平台，激发群众阅读热情，弘扬主旋律，传播正能量，为“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”提供强大的精神动力和智力支持。

二、活动主题。

玉峡书香伴我行

三、活动时间。

*年4月23日――4月30日

四、活动内容。

1、4月23日在图书馆举办*县*年全民阅读启动仪式。

2、4月26日在图书馆开展一次“玉峡书香伴我行”为主题的“读书沙龙”活动。

3、*年图书服务周期间，举办一场全县书法爱好者“书法作品展”。

4、开展一次送书进社区、进农村、进校园、进军营、进企业、进机关、进家庭的送书下乡活动。

5、做好全民阅读的宣传工作，通过新闻媒体、悬挂横幅、张贴标语、led宣传栏等方式宣传全民阅读活动；在图书馆网站开设全民阅读宣传活动专栏。

五、宣传口号。

1、读好书、好读书、读书好。

2、知识给人力量，阅读引领未来。

3、书本启迪智慧，知识丰富人生。

4、传播文明知识，提高学习型社会。

5、促进全民阅读，建设综合素质。

6、读书使人睿智，读书给人力量。

7、知识改变命运，阅读点亮人生。

六、活动要求。

1、加强领导。成立全民阅读活动领导小组，由文广新局局长胡*任组长、文广新局党委书记陈*任常务副组长、文广新局副局长罗*、王*任副组长，各下属单位主要负责人为成员，领导小组下设办公室，熊*任办公室主任。

2、营造氛围，各有关单位要制定活动宣传报道计划，精心策划、组稿制作，做好活动的系列报道。做到密集报道、深度报道和全媒体报道，造势给力，确保活动取得实效。

3、积极响应市活动领导小组的工作部署，加强与市局的联系对接，及时报送全民阅读活动的信息，做好媒体的宣传报道。

*县图书馆

*年3月31日

小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案阅读活动方案（3）|返回目录

小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案

一、指导思想：

为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。

二、活动主题：暑期快乐阅读

三、参加对象

广州市各校1―6年级全体小学生。

四、比赛要求

1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。

2.低年段数不限，中年段不少于，高年段不少于。可以图文并茂，但要注意文与配图内容吻合。

五、组织办法：

（一）以自愿为原则参加活动。

（二）采用市、区组织相结合的方式进行。

六、活动形式：

（一）初选：

1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。

2.上交时间：第13周周五前上交。

（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）

1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。

2.上交时间：第15周周五前上交。

（三）定评：

由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。

定评时间：17周

七、评奖办法

每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。

八、组织单位

广州市小学语文教研会

-6-18

附件1：推荐书目

一年级：8本

《小蚂蚁浊浊》

《好同学小米》

《大自然的秘密》

《世界儿童文学名著精选连环画》

《中国名人小时候的故事》

《少儿童话故事》（少儿注音版）

《最著名的中国童话》

《爷爷一定有办法》

二年级：8本

《甜点心》

《力力不喜欢女孩》

《解开秘密的快乐》

《安徒生童话》

《喜羊羊与灰太狼》（少儿版）

《丁丁历险记》

《大个子老鼠小个子猫》

《十万个为什么》（动植物类）

三年级：8本

《彩色的风》

《飞吧，飞吧，美丽的生命》

《啊唔一口就吃掉》

《木偶奇遇记》

《爱丽斯漫游奇遇记》

《伊索寓言》

《成语故事》

>《窗边的小豆豆》

四年级：8本

《听！听！说不完的风中传奇》

《杰罗尼摩的欢乐假期》

《一朵花是一个家》

《爱的教育》

《昆虫记》

《假如给我三天光明》

《一千零一夜》

《中外神话传说》

五年级：10本

《最后一只黑足雪貂》

《心灵的眼睛》

《三个“虎崽”的故事》

《绿野仙踪》

《爱丽斯漫游奇境记》

《西游记》

《童年》

《森林报》

《父与子》

《三国演义》

六年级：10本

《幽灵船上的狗吠》

《红麦田》

《心灵岛上的灯塔》

《海底两万里》

《科学改变人类生活的100个瞬间》

《谁动了我的奶酪》

《朱自清散文集》

《汤姆

篇3:2022年度全民阅读活动方案

为深入贯彻落实党的**大、十八届三中、四中全会和*系列重要讲话精神，进一步推进学习型社会建设，*图书馆按照上级部门要求，充分发挥图书馆社会职能，在我市开展第六届“三秦书月”全民阅读系列读书活动，倡导广大市民、读者多读书、读好书。

一、活动目的

通过“三秦书月”全民阅读系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导民众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。让市民参与到各项读书活动之中，参与读书、热爱读书、享受读书。鼓励市民培养良好的阅读习惯，大力倡导全民读书新风尚。充分发挥图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用。

二、活动主题

丝路新起点阅读助腾飞

三、活动时间

4月23日―5月22日

四、活动内容

1、百种优秀图书推荐

挑选出馆藏的百部优秀爱国主义教育系列图书、国学图书、科普类图书等，利用led电子显示屏等宣传渠道进行书目推荐，同时在流通、阅览等服务窗口设立专架向读者进行推荐展示，引导广大读者的阅读方向，方便查询与阅读。

活动时间：4月15日―5月30日

负责部门：采编部、流通部、阅览与少儿部、办公室

2、世界读书日宣传

在第二十个“世界读书日”到来之际，通过进机关、进企业、进社区、进学校、进军队开展宣传活动，进一步扩大图书馆社会影响，让广大市民、读者进一步了解“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“科技周”等与读书有关的特殊日期，更加认同阅读的重要性和必要性，加入到全民阅读的队伍中来。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

3、数字图书馆推广

在馆外利用图书流动服务车进社区厂矿等，在市民及读者中广泛宣传*数字图书馆，开展图书馆数字资源利用、图书馆网站相关功能等宣传，在馆内利用网络共享工程组织开展读者利用数字图书馆培训，让更多市民了解图书馆、利用图书馆，参与全民阅读。

时间：4月15日-5月30日

负责部门：网络技术部流通部

4、送图书进基层

利用*图书馆图书流动服务车，在市内各个借阅点、社区、部队军营及厂矿单位服务点开展上门借还图书、办证等各类阅读活动，方便广大市民，进一步扩大图书馆社会影响及服务范围，不断推动“书香机关”、“书香社区”、“书香校园”、“书香村镇”等“十大书香”工程开展，弘扬丝路文化。

时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

5、“市民喜爱的图书100种”评选

在图书馆通知栏、led大屏及*图书馆网站上发布活动信息，在全市范围内开展“市民喜爱的图书100种”评选活动，图书馆将结合我市广大市民的评选，在今后购进读者更为喜爱、利用率更高的馆藏图书，推动和提升读者的阅读兴趣。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：办公室

6、“文化暖心，点亮生活”

发挥*图书馆信息资源优势，开展“文化暖心，点亮生活”残疾人文化服务关爱活动，通过文化服务活动等形式和途径，在健全人与残疾人之间搭起一座爱心之桥，给残疾人以关爱。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：阅览与少儿部

7、图书馆知识讲座

随着开架借阅，图书馆读者量、图书流通量逐年递增。为让更多新读者熟练掌握图书查找、借阅的操作要领和技巧，节约宝贵的时间，我馆将组织部分读者参观图书馆，讲解简单的图书分类、排架等知识，让读者进一步了解和熟悉馆藏分布，提高查询准确性，更好的利用图书馆。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：流通部

8、视频讲座

利用国家数字图书馆工程资源，向广大读者开展丰富多样的视频讲座活动，推广数字图书馆工程，让市民及读者更加全方位了解和利用图书馆资源及平台，进一步引导全民阅读。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：网络技术部

9、经典影片播放

利用文化共享工程资源，向广大读者免费播放各类经典影片，丰富市民文化生活，推动我市全面阅读活动。

活动时间：4月23日-5月22日

负责部门：网络技术部

10、图书捐赠

在全市范围广泛宣传，号召大家积极向图书馆捐赠图书，再由我馆将受赠图书进行归类整理后，向偏远农村地区援建图书室、阅览室。

活动时间：4月15日-5月30日

参与部门：办公室

*年3月10日

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篇4:新媒体时代下的网络宣传策划书

时代在进步，宣传在飞跃。因学校组织需要扩大宣传力度，更好的利用网络和其他新兴的宣传形式。在机构设置上从最初的宣传部升级为新成立的网络宣传部。虽然还不够成熟，但我们却在不断地摸索中茁壮成长！

网络宣传部是专门负责向全校及校外媒体宣传我校学生组织机构工作成果及学生风貌的部门，为热爱绘画、书法和喜欢计算机操作的同学提供了一个展示自我的平台。我们积极配合其他部门，通过网络博客、微博，bbs、海报、展板制作等各种形式促使学校举办的各项活动的宣传顺利进行，以及活动结束后的总结宣传工作。

网络宣传部是一个用网络、计算机操作、画与字相结合的团体，需要不是成员拥有洞察最新信息的能力、新媒体运营和操作的能力、实用公文撰写和编辑能力，这样才能用最生动最流行的网络宣传语、最绚丽的活动影像、最赋灵气的语言、最熟练的计算机操作，传达活动的精彩和参与者的真实情感。将生活与美互融，表达出最真实的活动体验，做出最有效最具时效的宣传。

不要认为那些都是能者的事，因为我们完全可以相信

自己，做到这些，展示我们的才华！

（一）策划书格式

封面：

字号：正标题（活动名称）小一，末尾（单位及日期）二号，中间（部室及姓名）三号。

字体：楷体，加粗居中。

注：单位标识标志居中。

正文：

字体：（1）主标题：三号，仿宋，加粗居中。

（2）内容标题：一级标题：小三，仿宋，加粗，所有一级标题序号后面用顿号；二级标题(一般位于一级标题之后)：小四，仿宋，需用括号将序号括起来，但括号后面不再添加任何符号，即括号后面直接阐述内容；三级标题（一般位于二级标题之后）：小四，仿宋，内容部分如需分条阐述时，需在序号后面用点号隔开。

内容：

一、活动名称；二、活动背景；

三、活动的目的及意义；四、活动的主办单位；

五、活动承办单位；

六、活动流程（前期准备、活动中期、活动后期）；

七、活动安排及各部室责任；

八、经费预算；

九、活动注意事项；

十、活动可行性。

字体：小四，仿宋。行距：固定值，25磅。

注：策划内容完成时，需在末页的右下角署名，署名顺序及其格式为（字体：小四，仿宋，加粗）。“单位+日期”

（二）通讯稿格式

通讯稿要求：

内容包括：背景+内容+活动效果。字数：

300―400字左右。

内容：

一、通讯稿事件要求突出活动重点，写明活动开展方式，要确立主题，并把活动任务写好（结构：纵横结合），同时写出此次活动的教育意义及启发；

二、内容要尽量精简，切忌过于繁琐。

字号：标题四号，正文为小四。

字体：仿宋，加粗。

行距：固定值，25磅。

段落：首行缩进2字符。

注：原则上要求每次集体活动后，部室成员每人需要上交1―2篇通讯稿。

通讯稿完成后，需在右下角署名，署名顺序及格式如下例：（字体：小四，仿宋，加粗）。

*部

二o一三年××月××日

田纪云写于甘肃-兰州

*年3月10日

篇5:“迎世界阅读日社区图书交流会活动方案

绿色钦小“迎世界阅读日社区图书交流会”活动方案

为迎接4月23日世界阅读日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月20日（周五）开展主题为“迎世界儿童图书日社区图书交流会”活动。

一、活动意义：

1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

2、培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；

3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。

4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。

二、活动地点、对象及时间：

活动地点：钦村小学前广场

活动对象：全体师生。

活动时间：*年4月20日（星期五）下午12:30-3:00。

三、活动过程：

（一）策划准备阶段

1、个人搜集整理

各班主任利用班队会时间发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是小区居民、学生家长及学校同学。

同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）

2、全班汇总分类

活动以班级为单位，每班挑选几位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。

3、填写登记表

各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）

4、制定营销策略

以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等）。

5、我是小小说书人。每年级选出一名能够用“说书”的形式将所读书籍部分内容绘声绘色表演出来的学生，安排在年级书市内展示，以来吸引顾客。

6、发放家长和社区居民邀请函。每个学生带一份邀请函，邀请家长和社区居民阅读，读过之后在邀请函下签名。每个学生至少邀请5人阅读并签名。老师提前就此话题开展口语交际训练，训练学生邀请时的礼仪和文明用语。

（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）

1、每班自备展览工具，按时到达钦村小区广场。各年级带好标牌分区域坐好。主持人介绍活动目的、意义。

2、各年级播报员上台介绍本年级书市交流区所在的位置及富有特色的广告宣传、推荐语，营造书市氛围。

3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。

4、各级部拍好本级部的活动过程照片。

5、相关教师要始终在场，确保学生的安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。

6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。

（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）

1、各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。

2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给社会福利机构（以班级为单位交给大队辅导员），也可以自己保存成为个人发展基金。

3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。

四、活动要求

1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证社会人士、学生有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）

2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元。

3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。

4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。

5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。

爱书的人，我们想对你说：

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绿色钦小图书交流登记表

年班

共售出图书（）本总成交价：

序号

姓名

书名

原价

现价

成交价

备注