校讯通改变教育工作充分利用校讯通家校互动育花红

校讯通改变教育工作充分利用“校讯通”家校互动育花红

摘要：充分利用“校讯通”，家校互动育花红。“校讯通”业务的开办，极大的方便了我和家长的及时沟通，使我的教育教学工作开展得更加扎实有效。家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作，提高教育效果。“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中培养出红花遍地、德才兼备的新人。

关键词：校讯通家校互动育花红

中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效，培养的学生是红花遍地、德才兼备，深受好评。

现在是网络信息时代，学生所涉及的知识面越来越广，家长们当前考虑的不再是温饱问题，而是孩子们学习和生活中的这个为什么，那个什么原因，对新鲜事物了解很是迫切。网络解决了很多认识上的问题，同时也让很多学生迷失了方向，同时家长们与学生的沟通也存在越来越多的问题。在这样的情况下“校讯通”平台担当了新时期的重要任务，小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”，“安全问题的宣传”，“新教育理念宣传”，“家校沟通”，它都能满足需求，它是个方便、快捷、能互动的好平台。

校讯通的学生信息管理平台具有强大的数据采集、分析、统计功能，它可以随时按学校、上级教育行政主管部门要求的统计口径生成各类统计报表。这将大大地减轻了老师、教务处、学生处的日常管理负担，提高了教学行政管理效率。

一、校讯通改变教育工作

现在的“校讯通”利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。利用现代智能卡技术，通过校讯通平台的考勤功能及时向家长手机上发送孩子到校、离校时间的平安短信，向家长报安，便于家长及时了解孩子的出行情况，安心于自己的工作。学生的学生卡中可预设3个亲情号码，拿起话筒后在刷卡区刷卡、通过“上下键”选择预设好的号码即可通话，每个学生的“终端卡”每月可获得60分钟免费通话时长。让孩子能在第一时间与家长沟通。

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生教育的新理念。“校讯通”是面向社会的窗口，是实现家庭和学校配合教育的优良措施，更有利于学校教育教学工作量简单化管理，是国家教育的重要研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了老师们的工作量。

采编：www.QiquhA.com.com

篇2:搭建校讯通信息服务平台加强学校与社会各方互动

搭建校讯通信息服务平台加强学校与社会各方互动

摘要：校讯通是连接家庭教育、学校教育、社会教育的七彩桥，是社会教育的新渠道，是促进家庭教育、学校教育的新举措。校讯通利用网络平台进行手机短信群发，轻松实现家校双向交流平台，让家校之间的联系变得更迅捷，让家长通过校讯通每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，充分调动社会教育资源，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长，以最优化地实现教育双赢，提高学校整体形象。

关键词：家庭教育；信息沟通；学校管理；平安校园

苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”为了实现这一任务，校讯通搭建了互动平台。校讯通就是利用网络平台进行手机短信群发，轻松实现家校双向交流平台，它犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家长通过校讯通每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，充分调动社会教育资源，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长，以最优化地实现教育双赢。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家校共育形成的家庭教育和学校教育优势互补的教育效应，有利于为学生提供一个更系统、更有效、更具信息量和针对性的教育环境，这一环境对涉及家校合作的所有人员也将发生积极的社会化作用。

如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。为了实现学校与家庭、老师与家长、老师与学生之间全方位、及时的沟通互动，利用校讯通家校互动平台，大大提高了教育教学和管理的成效。

一、利用校讯通平台，有效指导家庭教育

学校教育必须与家庭教育共同承担孩子的学习和身心成长的责任。学校对家庭的联系和指导，是完成教育任务的基本条件之一。家长树立正确的教养观、发展观、人才观，学会用科学的方法和艺术手段进行家庭教育也是老师的责任之一。

家庭对孩子知识的获取，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。每一个家长都有“望子成龙，望女成凤”的美好夙愿，但现实中常常出现几个大人围着一个孩子转，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，放任自流，“棍棒教育”，不尊重孩子的隐私权，给孩子强制指定发展方向和兴趣爱好，把学习成绩当成一切表现的指针等诸多教育误区。于是，利用校讯通，教师了解学生家庭情况，并针对每个孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，使他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。

利用校讯通班主任帮助家长树立正确的家教观念，形成正确的亲子观。孩子犯了错不能只知道打，而是要帮助孩子分析犯错误的原因，研究如何督促孩子改正错误。家庭要走出重智轻德，重养轻教，重言教轻身教的误区。面对问题孩子，家长不妨放下架子，改变一下教育方式，关爱、理解、尊重、信赖与威信相结合，主动亲近孩子，倾听心声，鼓励他们自己解决问题。这样既让父母了解了孩子的内心世界，达到教育的目的，又给孩子一个独立自主的发展空间，帮助他们在失败中磨练自己，在失败中成长。帮助家长树立正确的教育观念，帮助家长掌握教育规律、教育方法，让家长走出教育的误区，提高家长的教育水平。

二、利用校讯通平台，增强家校信息沟通

篇3:校讯通架起了家校沟通互动桥梁

“校讯通”架起了家校沟通互动的桥梁

---“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

【摘要】

“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。它为学校管理提供了强有力的支持，为家长的教育配合提供了高效的保障。因此，如何让“校讯通”持续坚定的发挥它的最有效的作用，让孩子们快乐地学习，健康地成长，是我们每一位老师应该思考和研究的课题。

【关键词】校讯通现代教育沟通家庭教育学校教育

现代教育是一种开放性全方位教育，它要求改变以单一的学校教育影响为主的框架，突出学校、家庭与社会的总和交互性教育影响。“家校联系”是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教。“校讯通”平台就起到了这样的作用，它形成了一个家庭与学校间协同教育的闭合圈，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，老师登录“校讯通”互联网平台后，可在线布置家庭作业、群发作业提醒信息、实现对个别或全部学生的在线评价。

校讯通的主要作用

其主要功能有：

（一）刷卡考勤。学生通过刷卡操作将到、离校信息以短信形式发送到家长手机上，家长还可以通过登陆网站实现对学生到、离校的详细信息的查询，减少了家长对孩子上学、放学途中的担心。

（二）亲情电话。学生通过在终端机上刷卡，就可给预先设定的亲情号码免费打电话，实现了学生和家长的及时沟通，该电话只可打出，不可打进，避免了随时响起的电话铃声扰乱校园秩序；同时学生在刷卡后还可以及时看到家长给自己的留言信息，解决学生在校园内与家长联系的问题。

（三）家校沟通。通过手机短信，老师将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、作业情况、操行评语、学校动态和通知、家长来校邀请信等直接发送到家长的手机上；家长也可以给班主任及任课老师留言，主动与老师进行沟通互动、查询学生的各项情况并修正对孩子的教育。

首先对于学校来说，也就是对于使用者我们前线的教师来说是很方便的。

“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。

自我校开通“校讯通”三年来，做为班主任的我深有体会，面对那些平时在学习上和生活上习惯不好的孩子们的表现，我会通过“校讯通”及时地与家联得联系、沟通，有针对地做好家长工作。“校讯通”在家校合作教育中发挥着整合功能作用。它快捷、有效地传递家长和老师之间的信息；节省了时间，提高了效率。“校讯通”为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到了重要的作用。

篇4:校讯通架起了家校沟通互动七彩桥

校讯通架起了家校沟通互动的七彩桥

摘要：随着社会经济的快速发展和现代网络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。“校讯通”就是中国移动为教育行业量身定做的信息化产品。据了解，“校讯通”是利用短信和网络等现代信息技术手段，为老师、家长和学生搭建的一个通畅的信息交流平台，具有“家校互动”、“平安短信”、“学生考勤”“亲情电话”等功能，老师通过在电脑上的简单操作，可以把学校通知及学生成绩、表现等相关信息发送到学生家长的手机上，实现了老师与家长的即时互动，消除了家长想了解孩子学习情况的地域隔阂，为学校提供了高效的校务管理平台，为老师、家长、学生提供了便捷的沟通渠道和学习交流空间。

因为校讯通具有简单易用、且功能强大的特点，其已在全国各大中小学校迅速普及。事实证明：“校讯通”作为新型信息交流互动平台，加强了老师与学生家长之间的快速、有效、便捷沟通，互相配合教育，为提高教育教学质量提供了有力的帮助，利用现代信息技术架起了学校和家庭之间沟通的桥梁，使社会、学校、家庭三方能共同促进学生健康成长；不仅丰富了学生学习的内容和方式，提高了学习的效率，同时还能提供出入校记录等功能，为学生的人身安全提供了有效的保障，也为学校的管理提供了便捷、科学的手段。

关键词：校讯通；沟通桥梁；信息发布交流平台；家长会；平安校园

我校自**年3月在家长采取自愿的原则下开通“校讯通”以来，学校充分利用快捷、方便的短信发送等系统功能实现了学校发布各类信息、开展家校调查、通报学生的学习生活情况、家长及时了解学生的在校情况、学校及时了解家长的反馈情况、向学校和班主任提供合理化建议、传递考试信息等。目前，我校已开通“校讯通”的学生有786人，开通率达79%。开通之初，首先我们在教师大会上，统一全校教职工思想，使教师认识到“校讯通”是教育信息化过程中，教育个性化的需要，是家校沟通的新手段，要求全校教师必须掌握“校讯通”软件的使用。其次，在中国移动兰州分公司的协助下，我校对教师进行分批培训，使老师们尽快掌握如何使用“校讯通”平台，充分挖掘校讯通的功能，短信量迅速提高。并明确分工，规定信息的发布者权限，班主任可发本班信息，级长可发全级信息，管理员可发全校信息，使家长不收重复信息。

下面就结合我校实际，谈谈我们在使用“校讯通”过程中的一点体会与感受。

一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系

家校沟通有很多种方式，比如请家长到办公室面谈（据调查，这是家长最不喜欢的家校沟通方式，个别家长认为自己被叫到办公室，很没面子）、开家长会（一个学期只有一次，这种沟通的频率似乎太低）、电话联系（一些家长认为白天怕老师在上课不敢冒然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流，而且孩子能否按时到校或离校也时时牵动着他们的心）、家访（费时）等等。单纯进行这种事后型的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。作为班主任老师，要管理四十多名的学生，其时间、精力都有限，很难做到实时与几十名家长保持经常性的沟通,家长们也难以及时了解到子女在校教育的情况，双方常处在一种信息严重不对等的矛盾的境地。校讯通就是家长获取子女在校信息的实时而重要手段，是教师获得家庭协助教学教育的有效渠道。校信通的开通，为教师与家长的联系搭建了快捷的平台，为家长了解孩子在校表现修建了平坦的道路，为家校联系架起了七彩桥。

通过“校讯通”短信平台，老师将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、学校的动态、班上的活动信息、配合事项、友情提醒和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态和发展现状。同时，家长也可以通过该系统能随时咨询和了解学校及孩子的情况，并向教师发表自己的看法和建议，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家长对学生学习的帮助和鼓励，在儿童进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。

篇5:以校讯通为桥梁促进家园互动

以“校讯通”为桥梁促进家园互动

摘要：《幼儿园教育指导纲要》第三部分中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此如何借助有效途径，构建良好的家园关系，一直是幼儿园教师关注的问题。

近年来，新开辟的“校讯通”教育网络平台，让幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的双向互动关系，为幼儿园的家园合作奠定了良好的基础，在家园互动中发挥着重要的桥梁作用。本文阐述了怎样通过“校讯通”平台让幼儿园教育、家庭教育、幼儿自我教育三位一体，取得一致性的教育；使教师育人素质和家长育儿素质得到进一步的提高，从而促进幼儿身心健康发展。

关键词：校讯通家园互动

《幼儿园教育指导纲要》第三部分中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此如何借助有效途径，构建良好的家园关系，促进家园教育一体化一直是幼儿园教师关注的问题。近年来，新开辟的“校讯通”教育网络平台，让幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的双向互动关系，为幼儿园的家园合作奠定了良好的基础，在家园互动中发挥着重要的桥梁作用。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，而且家庭也是幼儿重要的成长环境，家庭教育同时也是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担起及时与家长交流、沟通和家教指导的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务。这也是当代幼儿教育发展的共同方向。“校讯通”是加速校园信息化进程，实现交互式沟通的重要手段。它是一套可以有效解决老师和家长沟通，帮助孩子健康成长的信息交流平台。那么我们如何以“校讯通”为桥梁，促进家园互动呢？

一、通过“校讯通”平台，使家园联系一体化

“校讯通”是家长获取子女在园信息的重要手段。通过“校讯通”短信平台，老师们将孩子在幼儿园的思想表现情况、学习情况、生活情况、学校的动态和临时各类通知等发送给家长，让家长在百忙之中可以通过短信轻松掌握孩子的基本动态。同时，鼓励家长通过回复短信向幼儿园和班主任发表自己的看法和建议。这样既能帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又能让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。家长还可以将自己在育儿中遇到的困惑，对教师、班级、幼儿园的一些希望与寄托、家庭教育的成功事例以短讯的形式发布给教师，班级中的三位教师再一起探讨、一起分享成功。这种互动式的交流不仅仅是一种教育资源的共享，更是家园互动工作中不可多得的情感沟通。

二、通过“校讯通”平台，使教育内容实现家园一体化

学习是一个感知