乡村学校少年宫诉职材料

各位老师，大家好！按学校要求，将本学期的少年宫工作，做个简要的回顾。

乡村学校少年宫成果展示活动，为我们一个学期的活动，画上了圆满的句号。从结果看，家长们对我们工作给予很高的评价，从活动当天到场的人数，家长委员会成员给各项目的打分，都说明一点，各项目一个学期的成果，让全镇人民满意。再从上级主管部门对我校少年宫褒奖有佳。再看舞台上那一个个精彩的表演，那可是我们辅导教师心血的结晶；从校门一直摆到教学楼的作品展，融入的是我们各项目指导教师的智慧。我觉得我们学校的孩子最大的幸福，应该是全员参与，人人都有自我展示的机会，无论你在那个项目，也不管你的能力怎么样，只要参与了，都有展示的机会，或许表演的质量没那么优秀，作品还到不了艺术品的境界，但是，我们的每个学生都能够上得了台，真正实现了，课标中所倡导的“让每个学生都得到发展”的目的。

一次成果展，就一个多小时，一个项目就一个节目，一件作品，但它凝结的，却是我们少年宫各个项目辅导员一个学期辛勤劳动的结果，汇聚的是他们的聪明才智。一切成绩的取得，都归功于每个项目的辅导员教师，为此真诚的谢谢大家！

当然成绩的取得，还离不开领导的大力支持，看那一台学生欢呼，家长欢笑，领导认可的表演，从彩排到演出，一次次，一遍遍，一个个节目的反复雕着，从化妆到演出服的购买，从兄弟单位去借，连自家衣柜里的都贡献了，正因为张副辛苦的付出，才有展示时的精彩。还有我们的陈副，总是在默默关注和支持着少年宫的活动。

更重要的是我们的校长，她为我们少年宫的活动，打造了一个良好的平台，联系区活动中心，用她的智慧与真诚，为突出少年宫项目的个性化特色，努力争取到了人力资源，得到他们赞助的有三位外聘教师；她还跑文明委，走教育局，去团委，到电业局，为我们少年宫争取了一笔笔的活动经费，才让我们每一位辅导员有钱买材料，能够顺利地完成各自项目的设想，这背后的一切，都是她不计个人得失，辛苦付出的结果。所有的辅导员都领了津贴，而我们校长，副校长却干着没有报酬的工作。校长深深的知道，宣传的重要性，活动时，总忘不了上级主管部门，也忘不了媒体的力量，电视台、报社也聚集到活动现场，为学校品牌的建设添砖加瓦。我建议，为我们的叶校，张副等学校领导班子，来点掌声！

成绩属于过去，回顾一年半的少年宫活动，我觉得在如下方面还需要努力。首先，是评优方案要进一步改革，在原有制度的基础上，再进行细化，争取能够象年度考核一样，把每个项目都具体量化为分数，让评优优化，尽可能去除人为的因素，让评优更公正，更公平，更具可操作性，让每个参与者，在工作中，都能清晰的了解，我经过努力能够得到多少分。其次，向课堂要质量，要效率，让少年宫活动带给学生的不仅仅是快乐，还应该有能力的提升。让作品与节目于提升一个档次。

最后，祝愿我们在座的所有老师，都有一个健康的体魄，一个幸福美满的家庭，一种快乐的工作与生活。

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篇2:乡村学校少年宫诉职材料

各位老师，大家好！按学校要求，将本学期的少年宫工作，做个简要的回顾。

乡村学校少年宫成果展示活动，为我们一个学期的活动，画上了圆满的句号。从结果看，家长们对我们工作给予很高的评价，从活动当天到场的人数，家长委员会成员给各项目的打分，都说明一点，各项目一个学期的成果，让全镇人民满意。再从上级主管部门对我校少年宫褒奖有佳。再看舞台上那一个个精彩的表演，那可是我们辅导教师心血的结晶；从校门一直摆到教学楼的作品展，融入的是我们各项目指导教师的智慧。我觉得我们学校的孩子最大的幸福，应该是全员参与，人人都有自我展示的机会，无论你在那个项目，也不管你的能力怎么样，只要参与了，都有展示的机会，或许表演的质量没那么优秀，作品还到不了艺术品的境界，但是，我们的每个学生都能够上得了台，真正实现了，课标中所倡导的“让每个学生都得到发展”的目的。

一次成果展，就一个多小时，一个项目就一个节目，一件作品，但它凝结的，却是我们少年宫各个项目辅导员一个学期辛勤劳动的结果，汇聚的是他们的聪明才智。一切成绩的取得，都归功于每个项目的辅导员教师，为此真诚的谢谢大家！

当然成绩的取得，还离不开领导的大力支持，看那一台学生欢呼，家长欢笑，领导认可的表演，从彩排到演出，一次次，一遍遍，一个个节目的反复雕着，从化妆到演出服的购买，从兄弟单位去借，连自家衣柜里的都贡献了，正因为张副辛苦的付出，才有展示时的精彩。还有我们的陈副，总是在默默关注和支持着少年宫的活动。

更重要的是我们的校长，她为我们少年宫的活动，打造了一个良好的平台，联系区活动中心，用她的智慧与真诚，为突出少年宫项目的个性化特色，努力争取到了人力资源，得到他们赞助的有三位外聘教师；她还跑文明委，走教育局，去团委，到电业局，为我们少年宫争取了一笔笔的活动经费，才让我们每一位辅导员有钱买材料，能够顺利地完成各自项目的设想，这背后的一切，都是她不计个人得失，辛苦付出的结果。所有的辅导员都领了津贴，而我们校长，副校长却干着没有报酬的工作。校长深深的知道，宣传的重要性，活动时，总忘不了上级主管部门，也忘不了媒体的力量，电视台、报社也聚集到活动现场，为学校品牌的建设添砖加瓦。我建议，为我们的叶校，张副等学校领导班子，来点掌声！

成绩属于过去，回顾一年半的少年宫活动，我觉得在如下方面还需要努力。首先，是评优方案要进一步改革，在原有制度的基础上，再进行细化，争取能够象年度考核一样，把每个项目都具体量化为分数，让评优优化，尽可能去除人为的因素，让评优更公正，更公平，更具可操作性，让每个参与者，在工作中，都能清晰的了解，我经过努力能够得到多少分。其次，向课堂要质量，要效率，让少年宫活动带给学生的不仅仅是快乐，还应该有能力的提升。让作品与节目于提升一个档次。

最后，祝愿我们在座的所有老师，都有一个健康的体魄，一个幸福美满的家庭，一种快乐的工作与生活。

篇3:小学乡村学校少年宫申报材料

“乡村学校少年宫”的建设体现了党和政府对青少年健康成长的高度关怀，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。

一、学校基本情况

堡子镇中心小学位于会同县境中部，一九八七年建校，紧临国道209线。是会同县的一所示范性窗口学校。缤纷的花坛、精美的艺术栏杆、独特的文化广场相映成趣。高大葱郁的香樟树绿满校园，学校因此有“樟苑”之雅称，香樟与各种高低不同的树木交相辉映，错落有致，形成曲径通幽的雅景。校园布局合理,分区明确,各类建筑安全适用美观,环境优美舒适。学校占地17070平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积10440平方米，绿化覆盖率61%。现有教职工59人，其中专任教师56人，本科学历5人，专科学历50人。有教学班级19个，学生847人。为了与时俱进，适应新形式下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境。学校积极筹资新建了科教楼，综合楼，改造了学生厕所。学校按标准配备了教学仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、体育活动室、电脑语音室、卫生室及多媒体教室各一间。学校先后被授予“湖南省园林式单位”、省级“文明卫生单位”、*年被评为“省级合格学校”。

二、抓好教学常规管理促进学校和谐发展

多年来，在县委、县政府、镇党委政府的正确领导和各级教育行政主管部门的具体指导下，学校认真贯彻党的教育方针。学校以“为学生一生幸福奠基”为校训、以“质量立校、特色活校”为宗旨，狠抓教学质量，深化课程改革，取得了骄人的成绩。教育教学成绩从一直稳居全县前列。学校严抓教学常规，对教师的教学计划、教学总结、备课及作业批改有明确的要求，并加强了检查力度，每次检查不仅给每个老师予以评价，并进行全校文字通报。积极开展综合实践活动教学，学校成立了专门的综合实践研究小组，对这一新兴课题进行探索。学校十分重视教学研究，成立了校本教研领导小组，制定了严格的培训制度，完善了相互听课、评课和集体备课制度，学校行政和老师都按照要求听课，并做好了详细的听课笔记。重视实验教学和现代信息技术教学，*年在市级信息知识竞赛中石宇宏等7名同学分别获特等奖、一等奖。重视体育、卫生、艺术和美育工作，且成绩显著，*年体育组组队参加县田径运动会荣获团体总分第八名的好成绩;艺术组参加市、县比赛都取得了较好成绩。学校各项活动开展经常，效果良好，每学期都举行大型的综合文体活动或艺术节。学生体质健康，精神面貌良好，全面发展，具有创新精神和良好的实践能力。近几年学校多次被评为市级“教育教学常规管理先进单位”、“市级农村学校少先队标杆大队”、县级“教育教学先进单位”、“养成教育先进单位”，“学校教育工作目标管理先进单位”、“社会治安综合治理工作先进单位”。

三、科学管理、特色办学

历年来学校始终坚持：“特色活校，质量立校”的宗旨，认真搞好教育教学工作，大力推行新课程改革。在国家基础教育课程改革中,学校形成了“问题导学、互动探究”的课堂教学模式，成为课改的新亮点。确立了“农村小学留守儿童教育的研究”的校本教研，全体教师务实创新，积极投身教研教改。申报的课题《在学科中渗透环保教育》以取得阶段性的成果，已申报结题。

一代代教师正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情洒满堡小。用他们“朴实沉稳、坚忍不拔、胸怀博大、无私奉献”的香樟精神，在“为学生一生幸福奠基”的办学目标，“树大校风范，创名校特色”的发展方向的引领下，把堡子镇中心小学打造成了一颗璀灿的明珠。近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、规范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前列。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范。让香樟精神得以挖掘和传承。校园的文化建设借助师生朝夕相处的樟树的鲜活形象，提出了建设以“关爱生命”为核心的“香樟文化”，提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫”试点建设中，发掘出适合我县“乡村学校少年宫”建设方面的宝贵经验。从而对今后我县乃至我市“乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫”建设试点校，望批准为盼。