幼儿园征文:让我们和宝贝一起成长
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源制度大全幼儿园征文：让我们和宝贝一起成长
现在我们的宝贝正处于活动能力最强，语言能力突飞猛进的时候。开始学会与同伴的相处和打理自己的生活能力。因此，我们做父母的责任就是保护孩子的好奇心，爱学习的天性，培养孩子良好习惯，增强他的自尊、自信和自控等。
我认为我们可以从五大方面通过与他游戏。一方面可以加强亲子关系，另一方面还可以帮助宝贝们的健康发展。从运动能力，动手能力，认知能力，语言能力和社会的适应能力与交际能力。
第一，我们的孩子现在正处于不停的活动中，总是在跑、踢、跳、登，精力旺盛的时候。有些妈妈会感到头痛觉得自己家宝贝顽皮不听话。这时我们应尽量提供安全、宽敞的场地配台他一起玩。可以让他多到户外活动，如玩踢球，能让他掌握踢球的方向，跑着追球，增加他的奔跑能力身体的协调性;上下走台阶的可以锻炼孩子的腿部力量;骑小自行车，玩玩你追我赶等一些户外运动，不但可以吸收新鲜空气还可以增强宝贝们的身体素质，同时也加强了我们与宝贝的亲子关系进一步了解他们的喜好。
第二，宝贝们的手开始变得灵巧多了，会翻书，搭积木都是他们爱玩的玩具。这时就要把握好这个机会，陪他一起玩可以你先示范，让孩子模仿学习搭火车、门楼和桥或简单的做些比赛游戏比一比看谁的积木堆得最高最漂亮，充分调动他的积极性从中也能培养他的比赛意识。在玩积木促进他动手能力的同时还可以帮助他们对空间，想象力，一些逻辑思维会有很大的帮助。现在我家宝贝握笔画画是每天进行活动之一，每天都会画一幅，之前都画不好，控制不住笔的力道，一段时间下来，我家宝贝涂色这块有了很大的进步，开始力道均匀，不在有乱涂乱画的行为。之前我都盯着她画，现在她都变的很自觉大概也感受到画画的乐趣找到自己的成就感了吧，每当自己一个人完成一幅画我都会称赞她“宝贝今天好棒。”例如和他们一起玩彩泥、做手工都能锻炼孩子手的能力发展，所以当幼儿老师布置手工作业的时候，妈妈们可要好好把握和宝贝的合作机会！当你和宝贝一起完成的时候宝贝的心里就会很佩服你哦。
第三，除了通过感知和活动认知世界外，现在多了一些思考成分。孩子对时间、空间与颜色的知觉开始清晰，理解数字的含义;20个月幼儿可以模仿一个月前的别人行为。父母的行为是他最爱模仿的榜样，所以说，身教重于言教，父母要做出好榜样。此时孩子的记忆能力增强有时会将母亲找不到的钥匙从床边玩具盆内找出来，使妈妈惊喜。会背几首儿歌，还能知道天气变化，白天和晚上。注意力持续时间10～20分钟。在这时间内，可以要求孩子学习更多的东西，在这一面我也做的不够好，应该加强。我现在就让我的宝贝在玩中学习，学习中玩增强一定的认知。
第四，妈妈爸爸们可以细心观察自己的宝贝们，他们现在不仅能听懂你的大部分语言，而且会说较完整的句子;如"爸爸，球在哪里?"，"妈妈，我吃饼干"。开始会说"我、你、他"，"这是我的杯子"。会用一些形容词如"大红皮球"，甚至会说出较复杂的句子"今天我妈妈上班了"等;现在是幼儿掌握基本语法和句法的关键期，也是语言发展爆炸期：孩子到3岁时，已基本上掌握了母语的语法规则系统。语言飞速发展和大脑发育有关。要用正常语句和孩子说话，不要用儿语，如"这是一辆红色小汽车"，不要再说"车车"，提问题要具体。
第五，在这个阶段孩子有自己的想法，有自己的思想，有时还会顶撞你，还会很自私，经常拒绝与别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解他人的感受是正常发展的过程，父母不必担心，他们会很快度过这个阶段;这年龄的孩子仍然依恋着家长，想孩子到你要离开时，他会哭泣或发怒，所以，你离开他之前，最好安慰策略是告诉他你会很快回来，并且在你回来后，要表扬他，在你离开后他非常乖;让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，鼓励重新再做。锻炼他经得起受挫折，努力坚持的性格;我家宝贝就经不起挫折只喜欢听别人的赞许的话不愿听批评的话，这是我做的不够好的地方应该进行反思。自己家宝贝出现问题最大的关联就是我们做家长的没有做到位。再是对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养尤为重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上厕所，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。
最后我认为让宝贝们多接触外面的大自然特别重要和不同孩子一起玩耍嬉戏从中他也会在别的宝贝们的身上学习好的习惯。现在我家宝贝我最不担心的就是与小朋友之间的沟通，我们会显现的很大胆不害羞这大概就和我经常带他出去有关吧！所以希望家长们多陪伴自己的宝贝，让我们的宝贝在健康的环境中健康成长！
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制度大全 www.qIquha.com.com篇2:幼儿园征文:让我们和宝贝一起成长
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现在我们的宝贝正处于活动能力最强，语言能力突飞猛进的时候。开始学会与同伴的相处和打理自己的生活能力。因此，我们做父母的责任就是保护孩子的好奇心，爱学习的天性，培养孩子良好习惯，增强他的自尊、自信和自控等。
我认为我们可以从五大方面通过与他游戏。一方面可以加强亲子关系，另一方面还可以帮助宝贝们的健康发展。从运动能力，动手能力，认知能力，语言能力和社会的适应能力与交际能力。
第一，我们的孩子现在正处于不停的活动中，总是在跑、踢、跳、登，精力旺盛的时候。有些妈妈会感到头痛觉得自己家宝贝顽皮不听话。这时我们应尽量提供安全、宽敞的场地配台他一起玩。可以让他多到户外活动，如玩踢球，能让他掌握踢球的方向，跑着追球，增加他的奔跑能力身体的协调性;上下走台阶的可以锻炼孩子的腿部力量;骑小自行车，玩玩你追我赶等一些户外运动，不但可以吸收新鲜空气还可以增强宝贝们的身体素质，同时也加强了我们与宝贝的亲子关系进一步了解他们的喜好。
第二，宝贝们的手开始变得灵巧多了，会翻书，搭积木都是他们爱玩的玩具。这时就要把握好这个机会，陪他一起玩可以你先示范，让孩子模仿学习搭火车、门楼和桥或简单的做些比赛游戏比一比看谁的积木堆得最高最漂亮，充分调动他的积极性从中也能培养他的比赛意识。在玩积木促进他动手能力的同时还可以帮助他们对空间，想象力，一些逻辑思维会有很大的帮助。现在我家宝贝握笔画画是每天进行活动之一，每天都会画一幅，之前都画不好，控制不住笔的力道，一段时间下来，我家宝贝涂色这块有了很大的进步，开始力道均匀，不在有乱涂乱画的行为。之前我都盯着她画，现在她都变的很自觉大概也感受到画画的乐趣找到自己的成就感了吧，每当自己一个人完成一幅画我都会称赞她“宝贝今天好棒。”例如和他们一起玩彩泥、做手工都能锻炼孩子手的能力发展，所以当幼儿老师布置手工作业的时候，妈妈们可要好好把握和宝贝的合作机会！当你和宝贝一起完成的时候宝贝的心里就会很佩服你哦。
第三，除了通过感知和活动认知世界外，现在多了一些思考成分。孩子对时间、空间与颜色的知觉开始清晰，理解数字的含义;20个月幼儿可以模仿一个月前的别人行为。父母的行为是他最爱模仿的榜样，所以说，身教重于言教，父母要做出好榜样。此时孩子的记忆能力增强有时会将母亲找不到的钥匙从床边玩具盆内找出来，使妈妈惊喜。会背几首儿歌，还能知道天气变化，白天和晚上。注意力持续时间10～20分钟。在这时间内，可以要求孩子学习更多的东西，在这一面我也做的不够好，应该加强。我现在就让我的宝贝在玩中学习，学习中玩增强一定的认知。
第四，妈妈爸爸们可以细心观察自己的宝贝们，他们现在不仅能听懂你的大部分语言，而且会说较完整的句子;如"爸爸，球在哪里?"，"妈妈，我吃饼干"。开始会说"我、你、他"，"这是我的杯子"。会用一些形容词如"大红皮球"，甚至会说出较复杂的句子"今天我妈妈上班了"等;现在是幼儿掌握基本语法和句法的关键期，也是语言发展爆炸期：孩子到3岁时，已基本上掌握了母语的语法规则系统。语言飞速发展和大脑发育有关。要用正常语句和孩子说话，不要用儿语，如"这是一辆红色小汽车"，不要再说"车车"，提问题要具体。
第五，在这个阶段孩子有自己的想法，有自己的思想，有时还会顶撞你，还会很自私，经常拒绝与别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解他人的感受是正常发展的过程，父母不必担心，他们会很快度过这个阶段;这年龄的孩子仍然依恋着家长，想孩子到你要离开时，他会哭泣或发怒，所以，你离开他之前，最好安慰策略是告诉他你会很快回来，并且在你回来后，要表扬他，在你离开后他非常乖;让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，鼓励重新再做。锻炼他经得起受挫折，努力坚持的性格;我家宝贝就经不起挫折只喜欢听别人的赞许的话不愿听批评的话，这是我做的不够好的地方应该进行反思。自己家宝贝出现问题最大的关联就是我们做家长的没有做到位。再是对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养尤为重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上厕所，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。
最后我认为让宝贝们多接触外面的大自然特别重要和不同孩子一起玩耍嬉戏从中他也会在别的宝贝们的身上学习好的习惯。现在我家宝贝我最不担心的就是与小朋友之间的沟通，我们会显现的很大胆不害羞这大概就和我经常带他出去有关吧！所以希望家长们多陪伴自己的宝贝，让我们的宝贝在健康的环境中健康成长！
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篇3:幼儿园家教征文:你说话孩子都听进去了吗？
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件幼儿园家教征文：你说的话孩子都听进去了吗？
你说的话孩子都听进去了吗？
朋友的微信里有这样一句话：“孩子会犯什么大不了的错误呢，大人这样的暴力，纯粹是以大欺小，以强欺弱。”我慢慢的读给小河听，并跟他说，“这句话说的很对，看来我以后不能再凶你了，原来这叫以大欺小！”当时一笑而过。
晚上准备睡觉时，小河又开始滚来滚去，踢被子，爬出来，一刻也不得安生，我忍不住大喝一声：“叫你老实睡觉听到没有！”小河的反应很快：“你不是说再也不凶我了吗，你不是一个孝顺的好妈妈！”原来我今天一整天说的话，只有晚上读的那句话他听进去了，并且记住了。而我提醒过多次的不能形容我是“孝顺”的妈妈，他还是没记住。
我突然意识到，人体在生理上有一整套的防御机制，比如在感冒时，即使在不吃药的情况下，人体也会通过发烧、打喷嚏等把病毒排出体外，那么在心理上呢，人体是不是在心理上也有类似的防御机制呢？“选择性失忆”，自动记住那些对自已有益的，而过滤掉对自己无益的信息？
百度了一下“心理防御机制”，果然发现有一条理论印证了我的想法。这个理论叫“证实偏见（confirmationbias）”，证实偏见就是人脑中的过滤器，只留下你认为正确的，剩下的统统扔进垃圾桶。
为什么老板跟你说了100遍要努力工作你都记不住，但只说了一次加薪你就记住了？为什么你跟孩子说了100遍要改正某个错误他还是再犯，但承诺给他买玩具他一定记的牢牢的？原来都是证实偏见在作祟。你告诉他看电视不能超过30分钟，否则眼睛会近视，但他依然每次都要经过提醒才会去乖乖关电视。这是因为他觉得只看30分钟的电视对他来说“无益”，所以他总是记不住，也不会去关心。有的妈妈可能会说，打一顿就记住了。可是，打一顿的意义只在于，孩子知道如果再那样的话就有可能挨打，并不代表他认同他的做法是错误的，他的小脑袋记住的只是保护自己不再挨打而已。
了解了证实偏见之后，让我对孩子的教育有了新的认识。经过一番认真思索，加上“心本”的一些提示，我向小河提出，我要跟他共同玩一个游戏，游戏的内容是我和他每天向对方约定六件事，完成五件或以上的话可以得一张笑脸贴纸，否则的话是哭脸。积够25张笑脸，他可以兑换一件最想要的玩具，我可以被奖励一件新衣服。每晚临睡前，我们对当天的约定事务做总结，并约定好第二天的事务。
这个方法大大的调动了小河的积极性。除了玩具的吸引力之外，最主要是他可以名正言顺的向我提要求，游戏不再是单方面的，他也掌握了一半的主动权。于是，每晚临睡前的总结和数笑脸数量，憧憬一下离期待的玩具还有多远，成了小河每天最期待的事情。
这个方法的好处很多。首先很方便，一个简单的小本子就能实现。其次内容灵活，每天六件事情，足以覆盖生活、学习的方方面面。而且可以即时纠正。比如我们玩飞行棋时他非要赢，我晚上就跟他约定“玩棋时不许耍赖皮”，白天见到保安叔叔没有问好，晚上就约定他“见到认识的叔叔要主动问好”。我想提高他的生活自理能力，就约定他“起床自己穿衣服”，想培养他的责任感，就约定“每天做三件家务”。再者操作简单，每天晚上抽出10分钟的时间就足够了。
小河对我要求都与他自己息息相关，比如4点半准时来接、陪玩飞行棋、陪读书等，有时是生活方面的，要求晚餐做某个他喜欢吃的菜。我对他的要求，则都集中在我希望他有所改变的方面，比如按时起床自己穿衣服、做三件家务、9点准时上床、吃饭不能超30分钟等等。每当他有懈怠时，我只要说一句“今天的笑脸怕是得不到了，离心爱的玩具又远了一天啦”，他就能很快调整自己。
对于我来说，这个方法使教育变得简单而量化，通过小河每天对我提出的要求，让我能够更多的了解到孩子内心的想法，发现自己的不足。有一天，小河要求我“下午4点半第一名来接，要收完玩具一开教室的门就看到你。”为了做到这个“第一名”，我4点20就到幼儿园，大门一开就小跑着到小河班门口，小河看到我时的兴奋和自豪的表情，我直到现在也忘不了。原来对于孩子来说，“接”的意义不止于可以回家，更在于比别的小朋友更早的被接。孩子的内心世界如此的纯粹和简单！
最可喜的是，游戏在改变小河的同时也改变了我自己。比如小河向我提出不许再玩电脑游戏，我删掉了游戏，发现每天空余出了更多的时间。小河要求我睡觉前不许看手机，现在我也习惯了11点之前睡觉，连皮肤都变好了呢！文章来
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