走进家庭走近孩子家访活动后感

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源制度大全“走进家庭，走近孩子”家访活动后感俗话说得好“亲其师，信其道”。人与人之间面对面的交流、心与心的沟通才会使我们每个人都这么放松自如，让老师走下“神坛”，走进家庭，具有意想不到的教育效果。而本次“走进家庭、走近孩子”集中家访月活动的开展，就给老师和家长带来了一个沟通的极佳平台。

在家访的时候，面对的是家长和幼儿，要让家长感受到老师对孩子的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同教育的合力。

我们，从眺望太阳到凝望眼前的光芒......

一、要有爱心，平等对待每一位家长

教师和幼儿之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话，这不是我们要进行家访、和家长交流沟通最有力的出发点么？

来到梦梦家里，宝贝的父母受宠若惊，因为她是今年才转学到我们班的，所以此去和梦梦妈妈、爸爸了解一下，我们也向他们介绍了我们班级的一些情况和事项，也让刚进我们中二班这个大家庭的小朋友和爸爸妈妈更加熟悉我们的工作。面对面地促膝畅谈，家长对我们的活动给予了高度评价与鼓励，也对我们的工作表示了肯定和表扬。

很多家长对老师的到来都很热心地招待，他们觉得很温暖，也倍感兴奋，这样也可以让小朋友知道自己在老师心中的份量，老师总是在默默的注视和关心着自己。

二、善用鼓励，赞赏看待每一个幼儿

这次家访活动的开展，使小朋友和家长都觉得老师非常的亲切，有些幼儿看到老师可能会以为老师是去家里给父母告状的，所以有点畏惧，可事实上却不是的。获得“赞赏”是每一个人都想要得到的，我也不例外，但幼儿获得“赞赏”的愿望比成人会强烈更多。

在幼儿园中，我们看到的可能都是有些调皮的小朋友哪里不好、这里不乖，但是我们必须想尽办法寻找其闪光点，然后把这些闪光点与家长进行沟通，与家长共同探讨可以帮助幼儿进步的方法，改正一些不良的行为习惯。激发幼儿积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心。

三、乐用情感，搭建家园合作的桥梁

在本次家访过程中，我们不仅了解到了幼儿在家的情况，与家长进行了情感沟通，同时，也让家长了解了我们的教育方向和目标，也达成了共同培养幼儿健康成长的共识。作为新上岗教师的我，初次进行这样的家访活动，不仅给新教师的我带来了无言的感动和宝贵的经验，也带给了孩子们满心的快乐。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更给家长带去了真诚与真心，老师对孩子日常言行举止的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师前沿的家教理念等，都让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

总而言之，本次家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们一定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康快乐的成长。

用心去沟通，用爱去构建，为了孩子美好的明天，一起努力吧！

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篇2:2022家访活动方案(四篇)

本文目录20**家访活动方案寒假家访活动方案小学大家访活动方案中心小学家访活动方案

一、活动目的:

通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。

二、活动时间:7月――8月31日

三、活动要求及内容:

(一)教师家访前，要做好以下准备工作：

1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾。

2、提前与家长预约，定好时间。

3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

(二)教师家访时，必须遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

(三)教师家访结束后，要做到以下要求：

1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

5、教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

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一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。

3、提前预约

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

四、上门走访的对象

学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

六、人员

登门家访范宣忠、詹爱东

电话家访范宣忠

小学大家访活动方案20**家访活动方案（3）|返回目录

活动通知：*小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）领取表格并接受任务。（领取家访记录本）

活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。明确对监护人的责任要求，确保学生健康平安度过假期。

活动组织：

暑期家访工作小组：组长：李*副组长余*成员：孙*王*余*徐*任*徐*吴*朱*常红曹*

活动时间：此次家访工作分两种形式：集体家访和随访。集体家访时间是8月6号。随访时间分布在整个暑假。

活动分工：因*小学学生分布较广故具体安排如下：（各小组排名第一的为该组组长）

*村（学校附近区域）：李*（驾车）王*（请假）徐*任*；

*村片区：余*（请假）吴*曹*常*（请假）；

*村（村部附近蓝天簿板一带）：孙*余*（驾车）徐*（请假）朱*。

活动要求：

1、集体家访活动要求全体教师早上七时前到校集中，召开短会，接受任务。（领取家访记录本）

2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。新学年开学前须将完整的家访记录，交学校存档。

3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和电话号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。

4、暑假家访天气酷热，凡参与工作的同志需注意防暑及交通乘车等各方面的安全。

*小学

二

篇3:中心小学家访活动方案

为优化教育发展环境，转变工作作风，促进教育事业科学和谐发展，创办人民满意教育，经坝塘中心小学研究决定，开展“教师寒假全员家访大行动”活动。

一、指导思想

以*****为统领，以党的**大精神为指针，紧紧围绕创办人民满意教育目标，以“教师全员家访大行动”活动为载体，围绕教育改革、学校发展、学生成长、社会和谐这个中心开展工作，促进教育系统行风建设，保证教育健康和谐发展。

二、组织机构

坝塘中心小学成立全员家访活动领导小组。

组长：张学良

副组长：童智星

成员：杨志娟、王伟红、熊定之、各班正副班主任

三、时间安排

1、*年12月29日――30日：宣传发动，制订工作方案

2、*年1月4日――1月28日：分组开展活动

3、*年1月31日：活动总结

四、人员安排

1、知晓学生家长姓名、联系方式以及家庭情况。

2、知晓学生在家表现情况。

篇4:中小学班主任“走进家庭携手育人大家访活动方案

*年暑假河北省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动方案

为深入贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我省中小学班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省*年中小学德育工作会议精神，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，省委教育工委、省教育厅研究决定，组织开展*年暑假河北省中小学班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动。

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。

二、指导思想

以党的*届六中全会和省八次党代会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。

三、目标任务

暑假期间，各中小学班主任要结合本班学生实际情况，到学生家中进行走访、慰问和调研。

（一）进一步促进班主任与家长、学校与家庭联系。

家访时，班主任要与学生及其家长（监护人）进行面对面的沟通，带去学校领导、老师对学生和家长的问候；班主任要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表现情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。

（二）进一步增进班主任工作针对性，提高其工作水平。

家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。

通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。

（三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人。

通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的探讨；征求学生及家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈学生家长的意见和建议；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动要求

（一）对象及范围。

大家访活动的对象以小学、初中、高中阶段学生为主，要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。要保证家访学生占班级学生人数的30%以上。要做到大家访过程全面跟踪和评价，从而逐步形成大家访活动的长效机制。

职业学校、幼儿园可参照执行。

（二）工作重点。

大家访活动要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含孤儿、单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。

（四）活动形式。

要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用电话、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于走访中发现的问题，可通过再次走访或电话、短信息、电子邮件等方式进行回访。

五、工作机制

（一）加强组织领导。

开展大家访活动是教育系统转变作风、强化师德、落实纲要、改进教育教学的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。教育局、学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。

（二）明确家访任务。

家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，任课教师也可积极参与。学校校长及其他行政领导可以单独家访，也可以随同班主任共同家访。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。班主任登门家访要覆盖到六类特殊家庭的所有学生。

（三）力求取得实效。

各中小学校要对班主任进行家访前动员和培训，让班主任认识家访的意义，了解的家访的内容，掌握家访的策略。广大班主任要把大家访活动作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要作出详细记载，认真填写《河北省中小学班主任大家访活动登记表》（见附件），通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。

（四）严守家访纪律。

各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。各学校要设立投诉电话和电子信箱，向家长公开，掌握老师在家访活动中的违纪违规情况。大家访活动中要注意保护学生及家庭隐私。

（五）确保出行安全。

各中小学组织大家访活动要把教师安全放在首位。学校领导实行分年级包抓制度，学校行政领导每人包抓一个年级的家访工作，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。

六、时间安排

1、*年6月中下旬，各中小学制定工作计划，准备调查提纲，设计调查问卷；班主任要提前安排家访的学生对象，科学设计家访时间、行程、路线。

2、*年7-8月，有关班主任按照预先计划，有针对性的开展家访工作。

3、*年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。各设区市教育局要将好的经验、做法上报至河北省教育厅思政体卫处。

附件：河北省中小学班主任大家访活动登记表

*年五月十五日

篇5:高中“大家访活动实施方案

高中“大家访”活动实施方案

根据学校“大家访”活动要求，高一年级部制订《高一年级“大家访”活动实施方案》。

一、指导思想

格外关注青少年健康成长，进一步加强家校联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学

生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代高中生。

二、领导小组

组长，*；

副组长，*；

成员，*、班主任。

三、家访内容

1.了解学生家庭情况

主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意特殊家庭（贫困家庭、单亲家庭）学生、行为习惯不

好学生和存在学习困难学生的情况。

4.向家长反馈学生在校情况

主要介绍学生的学习情况和成绩，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题。有效家访办法之一是，教师与家长共同

探讨促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子。

3.征求家长要求和建议

主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法。

4.宣传学校工作和教育法规

积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩；积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做

好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

四、活动形式

1.“大家访”活动要求对学生（包括借读生）进行100%家访，采取走访、信访、电访等不同的方式进行，并且在*―*学年

寒假内完成。

2.“大家访”活动包括两个阶段，第一阶段为由高一年级全体任课教师参加的登门走访活动；第二阶段为由班主任实施的家访活

动，主要是班主任对第一阶段未进行走访的学生家庭开展家访活动。

3.全体任课教师参加的登门走访活动安排如下

⑴走访时间：1月14、16日（近段时间工作大致安排：1月10―11日期末考试，12日阅卷，13日整理成绩和准备家访材料，15日举

行休业式）。

⑵走访安排：根据实际情况，每班分2个走访小组。根据班级分组是为了便于安排任课教师进行家访；一般相邻班级，比如⑶班

和⑷班，因为具有更多的相同的任课教师，两位班主任进行协商，共同确定走访对象。

⑶班主任在1月13日前为分配到本班的走访教师确定走访名单，填写好走访对象的《浦江县第三中学学生情况登记表》，并交给

有关教师。

⑷走访基本程序：第一，事先联系家长，约定大致的访问时间；第二，把《浦江县第三中学学生情况登记表》交给家长，并同家

长进行交流和讨论；第三，请家长在政教处准备的《浦江三中家访登记表》上填写建议，并在签名处签名；第四，回校后向班主

任反馈情况，把《浦江三中家访登记表》交给班主任；班主任做好家访总结，总结和《浦江三中家访登记表》等在第二学期开学

时交年级部。

⑸要求每一个小组每天至少完成走访6家的任务。

五、活动要求

1.充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序的完成家访任务。

2.尊重家长，热情有礼，言谈举止符合师德规范的要求，展示三中教师良好形象。

3.评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起探讨教育方法方面的问题。

4.悉心准备，努力优化家访活动细节。班主任充分调查摸底，确定走访对象；认真准备有关材料，并尽量事先同走访教师进行交

流；安排走访对象时尽量考虑同一组同一日走访对象的家庭居住地相对集中。教师出发前进行走访“备课”，设计号家访内容；

提前预约家长，合理安排家访时间等，真正提高“大家访”活动的成效。

5.温馨提醒：参加走访活动教师一定注意安全问题，尤其是驾车教师一定注意行车安全。