初中第一学期七年级思想品德教学工作总结

初中20**年秋(20**-**第一学期)七年级上册思想品德教学工作总结

光阴似箭，岁月如歌。不知不觉间，本学期已接近尾声，告别**，走近20**，蓦然回首，才发现过去一学期留下的并非只有欢笑，也曾有过失败和遗憾。

本学期我负责七年级政治三个班政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。

一、主要做好了以下几方面工作：

1、教学常规工作：(1)认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。(2)虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。(3)认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：(1)优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。(2)鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：(1)"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。(2)"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。(3)"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。(4)"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。(5)"总结"的指导。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。

6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

二、今后努力的方向：

1、将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。

2、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。

3、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。

4、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深入细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。

5、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。

教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素质，探索教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

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篇2:初一七年级思想品德上综合测试卷

初一七年级思想品德上册综合测试卷及答案

班别姓名座号成绩

一、单项选择题每小题2分，共48分）

1、走进中学，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（）

A、主动学习，调整心态B、积极适应新生活

C、自觉遵守规章制度D、勇者无往而不胜

2、小明想打开心锁，建立良好的人际关系，应该培养的性格。（）A、天真好动B、沉默寡言C、直爽大度、文静腼腆D、热情开朗

3、新学期开学的第二天，在街上见到你的新同桌，虽然不熟，但你应该（）

A、不予理睬B、自然大方，主动与他打招呼

C、阿谀奉承D、紧张局促，羞怯不安

4、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。”这句话说明的道理是（）A、集体的荣誉与个人活动无关B、红色放到哪里都会变红的

C、一个人做了好事可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑D、集体的力量是很强大的

5、下列行为能体现有班级集体荣誉感意识的是（）

A、只要自己成绩优秀，其他一切与我无关

B、只要把班集体活动搞好，学习成绩差一点也无所谓

C、个人的一言一行代表班级形象，努力为班级增光添彩

D、独木不成林，单个人的任何行为不会影响班集体的荣誉

6、中学时许多同学开始写日记，这是从哪个方面观察和认识自己？（）A、外在的体征B、内在的精神世界

C、自己在集体中地位D、自我形象

7、对待自己的优缺点,我们应有的态度是（）

A、只看到自己的优点，缩小自己的缺点B、夸大自己的优点,不承认自己的缺点C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点

D、接受自己的不足

8、在认识自己，悦纳自己的同时，我们还应该有完善自我的意识和行动。怎样才能完善自我？（）

①追求利益②发扬优点③克服缺点④追求进步

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

9、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。这首歌的歌词告诉我们：”友谊建立在的基础上。（）

A、理解和信任B、宽容和忍让C、诚实和友谊D、互相关心和帮助10、在青春期，我们都会有烦恼，但我们要积极面对，树立信心。下列做法正确的是（）

A、我们无法改变自己的缺点

B、要学会超越自我，调控好自己的情绪C、要具有独立性，只看到自己的缺点D、要具有个性，只看到自己的优点

11、烦恼是心灵的垃圾，“是成功的绊脚石，是快乐的病毒。这说明”（）A、烦恼是一种疾病，必须用药物治疗

B、我们应该追求一种没有任何烦恼的生活

C、成功的人从来就没有烦恼D、这种不良情绪对我们起着消极作用

12、情绪不稳定，这是我们成长过程中正常的心理现象。为了处理好不稳定情绪，你认为可行的方法是（）

①情绪不好时听听音乐、打打球

②孤独时找同学聊聊天③生气时向父母吵闹一番

④苦闷时躲在屋里不出来A、①②B、①③C、②③D、③④

13、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”你对这首诗的理解是（）

A、反映了子女对父母的关爱之情B、反映了父母对子女成才的希望C、反映了父母对子女无私、博大、永恒的爱，不求回报的付出

D、反映了父母用爱心来支持子女获得功名

14、中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该（)

①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

15、小丽在上课的时候讲话，被老师批评，心里很不舒服，觉得是老师跟自己过不去。你应该这样去劝小丽（）

A、给这个老师起绰号B、以后都不听这个老师的课，和他对着干

C、主动找老师，向老师认错D、跟同学说这个老师的不是

16、老师难免有错误，我们用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（）A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说

17、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明（）

①礼貌是成功交往的通行证②礼貌是交往的前提

③礼貌能增添一个人的风采④谦虚的人总是广受欢迎

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

18、你希望别人怎样对待自己，“你就应该怎样对待别人”马克思的名言告诉我们（）

A、男女同学交往要自然和适度B、要长期保持积极的情绪

C、要克服闭锁心理，积极寻找朋友

D、真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础

19、男女同学正常交往，就可能建立纯真的异性友谊。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）

A、八年级（3）班的男女同学经常在一起探讨问题

B、张强和同桌王丽在课桌上画“三八线”

C、刘芳和赵刚放学后经常单独去湖边散步

D、李军拒绝和女生一起参加文艺演出

20、学习是人类的基本活动，社会的学习氛围越来越浓，学习成为人们社会生活不可或缺的重要内容，联合国提出了“”的崭新理念。

（）A、学会学习、终身学习B、热爱学习、学会学习

C、学会学习、学会生活D、热爱学习、终身学习

21、“学习有法，学无定法，贵在得法”，就是说（）

A、学习方法是多种多样的B、要掌握一定的学习方法

C、在不同学习阶段，学习方法可能不同

D、要根据自身情况探索适合自己的学习方法，只有适合自己的，才是最好的方法

22、在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式就是（）

A、学习方法B、学习态度C、学习习惯D、学习观念

23、良好学习习惯的培养应从（）

A、树立正确的学习观开始B、摸索良好的学习方法开始

C、制订具体、明确、可行的计划开始D、从自己的行动开始

24、搞好初中学习的最基本的方法是（）

①集中注意力，培养记忆力②学会收集、整理、运用信息③做好学习计划，科学安排学习时间④善于运用互联网进行学习

A、①②B、①③④C、①②③D、①②③④

二、简答题（22分）

1、中学生活与小学相比出现了什么新的变化呢？（8分）

2、对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？作为学生，你怎样做才能建立起这样的师生关系？（8分）

3、我们应该怎样做学习的主人？（6分）

三、分析说明题（10分）

在人际交往中，只要我们学会诚意，实事求是地赞美别人，那么我们的交往就会成功。你同意这种说法吗？为什么？

四、活动与探究题（20分）

据上海某教育部门的一份调查报告统计显示：68.5%的学习成绩不好的学生存在以下不良的学习习惯：学习没有条理，作息时间没有规律；考试前临时“抱佛脚”；一遇到困难，马上求助同学；学习以课本为中心，范围狭窄；上课精力不集中，注意力分散；课后不及时复习巩固知识等。而大部分学习成绩优异的学生大都具备以下良好的学习习惯：学习有计划并严格执行；新课预习，及时复习；遇到问题独立思考，之后才问；经常使用工具书和查阅资料；上课专心，注意力集中等。阅读上述调查材料，回答下列问题：

1、上述材料说明了什么？为什么？

2、就材料中提到好的和不好的学习习惯，请在你自己身上找找看。

3、对于材料中不良的学习习惯，你认为应该如何克服呢？

一、单项选择题：

1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、D8、D9、

A10、B11、D12、A13、C14、B15、C16、B17、B18

、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D

二、简答题：

1、参考课文第5-6页。2、参考课文第57-58页。

3、参考课文第73-74页。

三、分析说明题：我不同意这种说法。因为要交往成功，除了要学会诚意，实事求是地赞美别人之外，还要在交往过程中尊重他人，因为尊重是交往的前提。其次，在交往过程中还要有礼貌，礼貌会成为帮助你成功的第一张“通行证”。最后，还要掌握文明交往的艺术，掌握这种艺术可以使自己顺利地与人交往。

四、活动与探究题：

1、（1）上述材料说明了不同的学习习惯有不同的学习效果。（2）因为学习习惯有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

2、开放性试题，结合自己实际回答，言之有理即可。（1）交一些能够管束自己的朋友。在管不住自己的时候，让他们来约束自己。、

（2）用暗示法来提醒自己。当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划。（3）用写日记的方法来管束自己。在每天将要结束的时候，把这一天控制自己不良习惯的感受记下来，并提醒自己明天要怎么做。

测试,品德

篇3:七年级上思想品德第二单元试卷目标检测题

七年级上册思想品德第二单元试卷目标检测题及答案

符陈宁

姓名班别座号成绩

一、单项选择题每小题2分，共48分）

1、进入中学后，许多同学开始写日记，这是从方面观察和认识自己的。（）

A、外在特征B、体质状况C、内在的精神世界D、自我形象

2、“我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。”这说明我们可以通过认识自己。（）

A、与他人交流B、自我评价C、别人的评价D、与他人比较

3、认识自己的途径有（）

①自我评价②他人评价③坚持自己对自己的认识

④找世外高人分析命理

A、①②B、③④C、②④D、①④

4、小兔子是奔跑的冠军，可是不会游泳。于是，小兔子耗费大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）

A、只认识自己的外在形象B、只认识自己的精神世界

C、客观地找出自己优点和不足之处D、仅仅通过自我评价来认识自己

5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”了解自己不是一件容易的事。下列同学能正确认识自己的是（）

①我虽然长得普通，但我学习好，大家都以我为学习的榜样，我很自豪②小军看到自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人

③小华的数学成绩不错，但英语比较差，她经常向英语好的同学请教④小阳考试成绩不理想，她认为自己不是读书的料，努力也没用

A、①②B、③④C、①③D、②④

6、在初中毕业生综合素质评价活动中，通过倾听同学对自己的评价，小静发现了自己并未意识到的优点，也找到了自己的不足之处。由此可以看出（）

①同学对同学的评价都是错误的②小静是一个自卑的人

③小静能正确认识自己④我们可以通过他人评价来认识自己

A、①②B、③④C、①③D、②④

7、以铜为镜，可以正衣；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是（）

A、他人评价有助于我们认识自己B、他人的评价是对自己全面、客观的认识C、自我观察是认识自我的唯一途径

D、他人评价是正确认识自己的最重要途径

8、古人说：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们（）

A、人是不能认识自己的B、人能认识自己的

C、正确认识自己是难得可贵的D、个人对自己的认识是准确无误的

9、小华说：“我的眼睛小，但是五官协调；我个子小，但我可爱。”这说明小华（）

A、没有自知之明，只看到自己的优点B、不注意自己的体态容貌

C、只看到自己的缺点D、能客观地评价自己、悦纳自我

10、我们对缺点、不足的态度应该是（）

A、设法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受D、我行我素

11、“今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我。”这是（）A、一种自卑心理B、用片面的观点认识自己

C、拿自己长处比别人的短处D、用发展的眼光认识自己

12、下列体现了“喜”的情绪是（）

A、草木皆兵B、春风满面C、悲痛欲绝D、人逢喜事精神爽

13、妈妈每天总是交代小东做这做那，小东总觉得妈妈很烦。你觉得小东调节情绪的最好方法是（）

A、大哭一场B、转换角度看问题C、不理妈妈D、摔东西

14、**年6月3日，四川大学为帮助毕业生缓解寻找工作导致的心理压力，通过打沙包、听音乐、看书、涂鸦、趣味小游戏等活动帮助学生调节情绪。从上述材料我们可以认识到（）

①情绪是复杂多样的②情绪是可以调节的

③调节情绪的方式是多样的④心理有压力的人才需要调节情绪

A、①②B、②④C、①③D、②③

15、**年，当“5

篇4:2022学年上学期七年级思想品德期末复习计划

**-**学年上学期七年级思想品德期末复习计划

一、复习目标与要求

期末临近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习，切实提高教育教学质量。

二、复习措施：

（一）、指导学生掌握正确的解题方法

首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。

其次，鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。

最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。

（二）、指导学生学会正确使用课本

首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。

其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查；凡绝对必须查的（如知识点的概念、原理等），就要查阅；凡是没有十分把握的题，有时间就查，无时间就不查；对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答；主观性试题的解答，可以而且应当多查。

最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。

（三）用好手头复习资料：作业本和期末试卷等。

篇5:2022学年第二学期七年级思想品德教学工作计划

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**―**学年第二学期七年级思想品德教学工作计划

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

学生经过一学期的适应与学习，对本科目有了简单的认识，对学习本门课也掌握有简单的方法。很多情况下，学生可以自主完成相应的内容，学生的自主学习能力得到初步显现。可以进一步放手让学生完成相应内容，可以进一步让学生在课堂上展示自己。

三、教学目标

（一）情感态度价值观目标：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度，形成热爱劳动、注重实践、自主自立的个性品质，树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

（二）能力目标：学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。

（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、教学要求

本学期的教学进行一步大的改变，增加学生展示的机会，扩充课堂内容。按“课”教学，改变以前的按“框”教学。可以分成三个环节：第一环节为学生自主学习（知识点的梳理、简单练习的巩固等）；第二环节为师生共同完成对知识点的运用（知识梳理、例题思考、书上思考题处理、视频观看学习等）；第三环节为学生展示与作业（演讲、故事、案例、表演等）

五、目标达成与教学进度

合格率100%优秀率50%

第1、2、3周第一课珍惜无价的自尊

第4、5、6周第二课扬起自信的风帆

第7、8周第三课走向自立人生

第9、10周第四课人生当自强

第11、12周第五课让挫折丰富我们的人生

第13、14周第六课为坚强喝彩

第15、16周第四单元做学法尊法守法用法的人

第17周复习（1）建立知识网络

第18周复习（2）知识应用

教学以学生的自学能力提升为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学习与能力的增长、思维的开拓。

六、教材总体分析

七年级上册共有四单元九课，主要讲学生心理品质方面的内容及法律常识，通过学习让学生了解自身心理状态，学习并掌握成长的知识，为自身健康成长保驾护航。

本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

七、教学落实措施

1．自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书本检查

2．课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思考多发言

3．作业批改详细，有错误点标记，有错误及时叫学生当面纠正，有面批，有共性问题课前讲解。

教学计划小结：针对学习过一学期的学生要进一步培养他们的学习兴趣、提高思维能力与参与感为主，让学生重视思想政治科。从学生实际出发，为学生着想，切实做好这门科。

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