十一月份班主任总结反思

班主任十一月份总结反思

本学期过去一大半，跟孩子也越来越熟悉。感觉孩子也在慢慢长大，比刚开学时懂事多了，也能遵守校纪校规跟我们班的班规。整体是进步的，我赶到很欣慰。

学习方面，本月我们进行了期中考试，考试过后就赶紧上新课，之前我们的进度慢，期中测试后的进度比较快。孩子也能跟上节奏，每一天的课程效率都比较高。另外，我们一直坚持从早读开始上课，因为早上孩子的注意力最集中，让学生复习前一天所学习的内容，再导入今天要学习的内容。

卫生方面，每大组安排卫生组长，负责每组的地面卫生及桌子摆放的检查。另外班里涌现出一部分爱劳动的学生，并且他们都能做的很好。

班级管理方面，由原来四个班长，我们班制定了班纪班规，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，他们能尽职尽责，是老师的好帮手，是同学的好榜样。另外，我调整了我们班的小组。我将我们的大组细化分成了8个小组，每一小组都有一个最负责的组长，总管学习。每两个小组成为一个大组。每一个大组有一个大组长，也就是我们班的四位班长，总管纪律。我认为这一个月用这样的方法，效果还不错。卫生情况，每大组还有一位负责任的卫生组长。我分配每个人都有活做，值日表都贴在墙上，上面具体分配了学生每天值日的事情。总体来说，孩子能养成习惯，知道每天来学校自己的责任。

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篇2:小学班主任对班级管理问题反思

小学班主任对班级管理问题的反思

曾经看到过这样一段话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一直遵循着这句话来引导着自己当班主任进行有效的课堂管理。

记得刚开始接触我们班，大家普遍基础差，纪律散漫，一大堆的坏习惯，我当时在心里面想，怎么会有这样的班级，怎么会有这样的学生，我要怎么去管理，我能管理好这个班吗？一大堆的问号堆积在心里。这与我刚开始的想法有太大的误差，让我一时接受不了，在还没当班主任的时候多么的渴望当班主任，可当我真的当上班主任了以后那种“爱生”我真的能做到吗？对我来说真的很难，不知从何下手，遇到我们班那些调皮捣蛋，让我想了很多。一份责任心催促着我一定要对他们负责，一定要对他们倾尽所有的能力来把他们引导好，为了更好的带领我们的团队共进退，我采取了以下方法：

第一，尊重学生。著名哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。我记得我的班规上有一条，不扫地的当着全班同学的面罚跳青蛙10下。刚说下去不久，就有人不扫地了，既然说了，就要做到，按计划进行，利用第二天的早读就想着把这件事处理完，让大家长记性。当我问：昨天谁没扫地的站起来。刷刷的站起来了四个，按规定进行，他们当着全班同学的面跳青蛙，当时全班同学都在那里哈哈大笑，我没忍住，也笑了起来，这时候，有个学生掉了眼泪，我也没上去问。回到办公室想起学生掉眼泪心理面很不舒服，想了一节课，我决定去跟那位学生道歉。我叫她出来，我满怀歉意，说：老师不该在后面笑，我真诚的跟你道歉，我罚你们并不是我对你们有什么意见，我只是想让你们记住下次不要忘记扫地而已。生：老师，我明白了，我哭是因为我不好意思当着全班同学的面跳青蛙，下次我一定会记住的。从这以后，这学生没忘记过扫地。原来是我在后面笑，她觉得老师在后面幸灾乐祸，不尊重她了。其实从这我也知道，规定是死的，人是活的，或许在尊重他们的前提下把事情在处理的委婉一点或许事情就不会这样，不只是老师希望得到学生的尊重，学生也渴望得到老师的尊重和认可。

第二，建立和谐的班级。一个班和谐很重要，首先我们要让班里的同学团结起来，建立起大家的集体荣誉感，我充分利用每一次的集体活动，如我们学校举行的男子篮球比赛和女子排球比赛，组织我们班没有参加比赛的学生去给他们当拉拉队，虽然结果不尽人意，但是看到大家互相安慰的情景，很是感动。大合唱比赛，大家利用课余时间主动练歌，我看到的不仅仅是结果，更重要的是他们在练的过程当中，大家相处，互相了解，能自己配合形成和谐的班风。

第三，协调与任课老师的关系。光靠班主任一个人很难把班级管理好，必须要与任课老师进行交流了解学生的各种情况征求任课教师的意见，让任课教师参与到班级管理中来，共同管理好班级。如果任课老师和学生之间出现出现问题，一定要及时处理好，不能让任课老师与学生之间出现什么隔阂。

还有很多问题需要自己经过长期的探索，需要自己去体会，得出经验，总结自己的不足，这样才能不断的进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，会做到更好。

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篇3:小学班主任工作反思静下来沉下去

学期过半，孩子们又开始了躁动不安：不能静静地坐下来认真听讲者大有人在，个别性子更急的孩子甚至会和别人发生冲突。作为班主任，我知道这些现象是每学期过半时都会出现的规律性东西，他们需要些一些打击以收敛情绪、端正态度。

孩子们身上所反映出的问题是共性的，在大人身上同样存在，尤其是感性的我更是如此。每每呕心沥血、心无旁骛一段时间之后，总会进入一个低迷期：易怒、倦怠、烦躁等情绪总是赶也赶不走，一点小事都会搞得自己发狂。家务不想做，工作没思路，书不愿捧起，孩子懒得管，朋友不想联系，具体想干什么，其实自己也不清楚。面对失控的情绪，最倒霉的往往是家人，哪怕一句话，一个动作都会导致战争的发生。平时用来帮助学生调整情绪的方法完全失效了，感觉自己完全成了一艘看不到灯塔的小船，在大海里颠簸。

这种状态之糟糕只有经历过的人才能体会。可怕的是从上周开始我就进入了这种状态而无法自拔。明明知道3号妞就要二模，作为母亲我需要为她加油打气，更需要营造一个温馨平静的家庭氛围以促进她好好复习，可是我全做不到！就连出去看电影、逛街的兴趣都为零！这种状况让我本就如麻的心因为着急调整而不得变得更加暴躁了，为了不让孩子感受出我的消极，这几天她在家时我常常装病躲在自己房间烦恼着。1号的下午，孩子上课去了，我一下得到了解放，使劲地对着空房间发了一通脾气，之后百无聊赖地打开了手机“逛网络”。《跨界歌王》的比赛还在如火如荼地进行着，明星们精彩的表演让我暂时忘掉了烦恼。突然，黄子佼的一则爆料深深打动了我：任嘉伦为了节目效果每天竟要排练到凌晨四点多！在深深感叹不易的同时我愧疚不已，别说跨界了，自己的本职工作尚不能做到尽善尽美，又如何去要求别人什么呢。瞬间，心平静了下来，我终于走出了一周来被困的沼泽地。

打开电脑，清理手头工作，着手制定下一周的工作计划。

晚上，静静地坐于书桌前记录下自己内心的历程，同时沉入到了飘着墨香的书海。这一刻，是幸福！