教职工目标量化考核办法

教职工目标量化考核办法

*x中学，学校内部管理体制自实施“四制”改革以来，学校内部活力明显增强，教育教学质量明显提高，学校工作取得了明显成效。*x年度新学期开始后，为引进竞争激励机制，继续实行“两纵三横一体化”管理，为更好的调动全校教职工的工作积极性，使教育教学质量再上新水平，根据“**第9号”文件精神，以乡教委《教师量化考核细则》为依据，结合我校实际，特制定教职工目标量化考核办法如下：

一、绩效工资的组成：

从个人工资中津贴部分每人每学期扣出250元+学校勤工俭学的一部分。

二、量化考核的考核内容：

目标量化的考核内容分为“德、能、勤、绩”四个方面。它们的比值为：德：10%；能：15%；勤：25%；绩：50%。

各部分的内容及权重：

（一）、“德”指思想品德，政治素质，职业道德，为

人师表等方面，占10%。具体内容与权重（分值）：

1、政治立场：1%。拥护中国共产党的方针、政策、路线；忠诚党的教育事业。

2、政治、业务学习：1%。a、按时参加政治学习，无缺勤旷会

现象；b、每学期写心得体会和学习笔记不少于5000字。

3、敬业爱岗：1.5%。a、热爱本职工作，时时处处为学校着想。-1-

b、服从领导安排，任劳任怨，干好分配给自己的工作。

4、生活作风：0.5%。坚持原则、办事公正，为人正直，有良好的生活习惯。

5、关心学生：1%。a、爱护体贴学生，关心学生的成长。b、严禁体罚或变相体罚学生，否则不得分。

6、团结同志：0.5%。a、与领导、同事关系融洽。b、待人谦和，勇于批评与自我批评。

7、典型事迹：0.5%。a、默默工作，勇于奉献。b、事迹突出，起到榜样的作用。

8、尊规守纪：1%。a、遵纪守法，敢于同坏人坏事做斗争。b、遵守上级和学校的规章制度。

9、带头作用：0.5%。学校安排的任务，积极主动，勇于带头，不为名利，按时完成率高。

10、社会公德：0.5%。尊老爱幼，乐于助人，在群众中有较高的威信。

11、公益捐献∶1%。相应号召积极主动捐款捐物；参加义务劳动，积极主动、按时按质按量完成。

12、为人师表：0.5%。为人办事大方，时时处处做学生的表率；言谈、举止有良好的教师形象。

13、计划生育：0.5%。严格执行上级有关计划生育政策，无违反计划生育现象。

14、其他：1%。根据具体情况得分。

考核办法：

对“德”的考核，利用表格形式，有三级评议组成：（1）年级组长-2-

只评议本组教师占20%；（2）学部成员只评议本楼教师，得分占40%；（3）校长及后勤、政工评议全校教师得分占40%，另外根据平时的有关记录、资料酌情加分，但不超过10%。

（二）“能”指学历、论文、教研成果，优质课、示范课、优秀教案、荣誉称号、继续教育等，占15%。

具体内容与权重：

1、上课（主要指授课水平），占5%左右。本学期内无人听一节课不得分；拒绝听课一次不得分，多次拒绝加倍倒扣分。

2、论文：由教育教学主管部门评选的论文，每人每学期至少有一篇县级以上论文，一等奖1分，二等0.5分，三等0.2分；两篇以上每多一篇加1分；市级最高加2分、省级最高加3分、国家级最高加5分。在学习报之类的文章及论文国家级、省级、市级、县级最高得分分别为：0.8、0.4、0.2、0.1分；无论文不得分。

3、示范课：（可累计加分）校级一节0.2分，乡级一节0.3分;县级0.5分;市级2分;省级5分。

级别

百分数

项目

乡级

县级

市级

省级

一等

二等

三等

一

等

二等

三等

一等

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篇2:教职工目标量化考核办法范例

教职工目标量化考核办法

教职工目标量化考核办法

***中学,学校内部管理体制自实施“四制”改革以来,学校内部活力明显增强,教育教学质量明显提高,学校工作取得了明显成效。***年度新学期开始后,为引进竞争激励机制,继续实行“两纵三横一体化”管理,为更好的调动全校教职工的工作积极性,使教育教学质量再上新水平,根据“****第9号”文件精神,以乡教委《教师量化考核细则》为依据,结合我校实际,特制定教职工目标量化考核办法如下:

一、绩效工资的组成:

从个人工资中津贴部分每人每学期扣出250元+学校勤工俭学的一部分。

二、量化考核的考核内容:

目标量化的考核内容分为“德、能、勤、绩”四个方面。它们的比值为:德:10%;能:15%;勤:25%;绩:50%。

各部分的内容及权重:

(一)、“德”指思想品德,政治素质,职业道德,为

人师表等方面,占10%。具体内容与权重(分值):

1、政治立场:1%。拥护中国共产党的方针、政策、路线;忠诚党的教育事业。

2、政治、业务学习:1%。A、按时参加政治学习,无缺勤旷会

现象;B、每学期写心得体会和学习笔记不少于5000字。

3、敬业爱岗:1.5%。A、热爱本职工作,时时处处为学校着想。-1-

B、服从领导安排,任劳任怨,干好分配给自己的工作。

4、生活作风:0.5%。坚持原则、办事公正,为人正直,有良好的生活习惯。

5、关心学生:1%。A、爱护体贴学生,关心学生的成长。B、严禁体罚或变相体罚学生,否则不得分。

6、团结同志:0.5%。A、与领导、同事关系融洽。B、待人谦和,勇于批评与自我批评。

7、典型事迹:0.5%。A、默默工作,勇于奉献。B、事迹突出,起到榜样的作用。

8、尊规守纪:1%。A、遵纪守法,敢于同坏人坏事做斗争。B、遵守上级和学校的规章制度。

9、带头作用:0.5%。学校安排的任务,积极主动,勇于带头,不为名利,按时完成率高。

10、社会公德:0.5%。尊老爱幼,乐于助人,在群众中有较高的威信。

11、公益捐献∶1%。相应号召积极主动捐款捐物;参加义务劳动,积极主动、按时按质按量完成。

12、为人师表:0.5%。为人办事大方,时时处处做学生的表率;言谈、举止有良好的教师形象。

13、计划生育:0.5%。严格执行上级有关计划生育政策,无违反计划生育现象。

14、其他:1%。根据具体情况得分。

考核办法:

对“德”的考核,利用表格形式,有三级评议组成:(1)年级组长-2-

只评议本组教师占20%;(2)学部成员只评议本楼教师,得分占40%;(3)校长及后勤、政工评议全校教师得分占40%,另外根据平时的有关记录、资料酌情加分,但不超过10%。

(二)“能”指学历、论文、教研成果,优质课、示范课、优秀教案、荣誉称号、继续教育等,占15%。

具体内容与权重:

1、上课(主要指授课水平),占5%左右。本学期内无人听一节课不得分;拒绝听课一次不得分,多次拒绝加倍倒扣分。

2、论文:由教育教学主管部门评选的论文,每人每学期至少有一篇县级以上论文,一等奖1分,二等0.5分,三等0.2分;两篇以上每多一篇加1分;市级最高加2分、省级最高加3分、国家级最高加5分。在学习报之类的文章及论文国家级、省级、市级、县级最高得分分别为:0.8、0.4、0.2、0.1分;无论文不得分。

3、示范课:(可累计加分)校级一节0.2分,乡级一节0.3分;县级0.5分;市级2分;省级5分。

级别

百分数

项目

乡级

县级

市级

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教职工目标量化考核办法>

省级

一等

二等

三等

一

等

二等

三等

一等

二等

三等

一等

二等

三等

4、优质课

(立标课)

0.5

0.4

0.3

1

0.7

0.5

2

1.5

1

4

3

2

5、优秀教案

0.3

0.2

0.1

0.5

0.4

0.3

2

1.5

1

4

3

2

6、教研成果

0.5

0.4

0.3

1

0.7

0.5

2

1.5

1

5

4

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教职工目标量化考核办法3

-3-

7、教学能手:已获得的县级和市级、省级教学能手分别得1%、3%、5%;本学年度取得的乡、县、市、省级教学能手,分别加0.5%、2%、5%、10%。

8、指导人才:获得县级称号的指导教师得1%;获市、省级的分别得:3%、5%。(称号主要指:优质课、示范课、教学能手、骨干教师、学科带头人等)。

9、骨干教师和学科带头人:本学年度获得的县级、市、省级分别加1%、2%、3%。

10、课改后,担任新课程年级的教师每学期加1%,凡是参加新课程培训的教师回校后举行讲座或上公开课的每次加2分。

11、基本功训练;在本学年度按上级规定要求达标者,得1.5%;正在达标者得0.5%;不参加或不达标者不得分。

学历达标与提高:35周岁以上的大专和35周岁以下的大本学历为1分,35岁以下大专学历的为0.5分,中专学历的不得分,取得硕士学位(全科)以上的顺次加分。

12、“优秀”、“先进”的荣誉称号:本学年度获得的乡级、县级、市级、省级分别加1%、2%、5%、10%。(计算时可累计加分)

14、指导学生获县、市、省、国家级类别称号的指导教师分别加(0.3-0.5%;0.5-1%;1-5%;3-10%)。

13、报刊发表作品:根据其级别分别加0.5-5%。

在“能”的考核中,只限在本学期获得的有关称号获证书(能

手除外),依据原始证件和有关记录计分,没有的不得分,评审费、参评费、培训费等一半由个人自己负担,特殊情况由学校研究报销

-4-

一部分,往返车票学校一般只报销一次。如果有些费用由学校报销,个人必须写出学习情况汇报等,所获得的证书、称号之类不能计分。

(三)“勤”,指工作量的大小和出勤率的多少,占25%。主要通过教师的实际出勤和劳动态度来考评。具体考核内容与权重如下:

1、任课时数(5%)。

每个教师每周上课时数+非课时任务=个人周总上课时数。根据公式计算出个人课时工资,计算方法是:每个教师每周上课总时数×学期总周数=个人本学期上课总时数。

2、绩效工资总额的10%÷全校个人本学期上课总时数之和×个人本学期上课总时数=个人课时工资。

说明:①体育教师带操三次为一课时。

②上课时数中,班会、课外活动、节假日上课,不计算为总课时数。

③学校行政干部兼课时数,兼课必须是主课(考试科),副校长最少兼四分之一,主任及副主任最少兼二分之一,中上层干部按其上课比例计算课时,达不到任课节数的要下浮;另外部分以全校平均数的1.1、1.2、1.3倍计算;

2、备课(4.5%)。

根据学校制订的备课检查标准与备课要求,教导处负责检查评分。为体现公平、平等的原则,跨年级或不同科的,以一门语或数

或英加一门常识(史地生)为平均值。兼课多与少的要体现出来,科目比值为:语文、数学、英语各为30;政治、物理、化学及史地生各为15;劳技、音乐、美术、体育、活动各为6;作文备课包括

在语文中,占语文的8%。-5-

3、作业批改与辅导(4.5%)。

依据学校制订的作业批改和辅导评分标准,由教导处通过定期检查得出分值。在各科作业得分的基础上,对超班额、批改数量和难易程度上进行平衡。批改一次作业各科比值为:

语文为1;作文为6;数学、英语为0.8;政治、理化及史地生为0.5;美术、音乐为0.2;数量平衡60人为基数,每多(少)于10人以上(下)的,在计算出作业批改分值后加(减)10%。无作业的不得分,学生作业只上不批改的不得分,学校干部的计算方法同备课。

4、计划与总结:(1%)。

通过察看材料评分,要以大纲和教学常规为依据,结合学校的工作要求按时写好各种计划和总结。

5、出勤(8%)。

具体评分方法以学校的“考勤制度”为标准,依考勤记录作为出勤分值;每学期请假不足10节为8分,请假85至100节为0分,请假超过100节的每多10节扣1分。

(四)、“绩”,

计算标准,详见学校制订的“考试成绩计分办法”。如有的年级在某项中没有成绩就不能计分,以所在年级的平均分计算。某些竞赛或检测当即对奖的,就不再重复计算。

计算标准与权重:

1、期中检测30%。

2、期末检测70%。

校委会成员无成绩部分的,学部成员成绩取本级或本楼的平均

-6-

分计算,不靠级的其他校委会成员以全校平均分计算,计算比例上浮为副主任1.02;主任1.04;副校长1.06,校长1.08。

后勤人员、音体美信息等无考试成绩的教师,可根据其任课节数的多少、上课认真程度及效果,或平时任务完成情况及平时工作情况评出等级挂靠全校平均分,分为四档,分别为:平均分、下浮0.4%、下浮0.8%、下浮1.2%。

三、附有关考核的规定、标准及办法。

1、备课检查评分标准

2、作业批改评分标准

3、教职工考勤制度

4、教学成绩计分办法

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教职工目标量化考核办法四、几点说明:

1、在教育教学过程中出现重大过失或问题,需要扣款的,可根据学校的有关规定,从个人绩效工资中扣除。

2、在某项评分中,如果得分出现负数的,可从其所得绩效工资总额中扣除。

3、本方案在实施过程中,由学校征求教职工意见,不断进行完善。本方案的解释权在学校。

-7-

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篇3:教职工目标量化考核办法模版

教职工目标量化考核办法

***中学,学校内部管理体制自实施“四制”改革以来,学校内部活力明显增强,教育教学质量明显提高,学校工作取得了明显成效。***年度新学期开始后,为引进竞争激励机制,继续实行“两纵三横一体化”管理,为更好的调动全校教职工的工作积极性,使教育教学质量再上新水平,根据“****第9号”文件精神,以乡教委《教师量化考核细则》为依据,结合我校实际,特制定教职工目标量化考核办法如下:

一、绩效工资的组成:

从个人工资中津贴部分每人每学期扣出250元+学校勤工俭学的一部分。

二、量化考核的考核内容:

目标量化的考核内容分为“德、能、勤、绩”四个方面。它们的比值为:德:10%;能:15%;勤:25%;绩:50%。

各部分的内容及权重:

(一)、“德”指思想品德,*素质,职业道德,为

人师表等方面,占10%。具体内容与权重(分值):

1、*立场:1%。拥护中国*党的方针、政策、路线;忠诚党的教育事业。

2、*、业务学习:1%。A、按时参加*学习,无缺勤旷会

现象;B、每学期写心得体会和学习笔记不少于5000字。

3、敬业爱岗:1.5%。A、热爱本职工作,时时处处为学校着想。-1-

B、服从领导安排,任劳任怨,干好分配给自己的工作。

4、生活作风:0.5%。坚持原则、办事公正,为人正直,有良好的生活习惯。

5、关心学生:1%。A、爱护体贴学生,关心学生的成长。B、严禁体罚或变相体罚学生,否则不得分。

6、团结同志:0.5%。A、与领导、同事关系融洽。B、待人谦和,勇于批评与自我批评。

7、典型事迹:0.5%。A、默默工作,勇于奉献。B、事迹突出,起到榜样的作用。

8、尊规守纪:1%。A、遵纪守法,敢于同坏人坏事做斗争。B、遵守上级和学校的规章制度。

9、带头作用:0.5%。学校安排的任务,积极主动,勇于带头,不为名利,按时完成率高。

10、社会公德:0.5%。尊老爱幼,乐于助人,在群众中有较高的威信。

11、公益捐献∶1%。相应号召积极主动捐款捐物;参加义务劳动,积极主动、按时按质按量完成。

12、为人师表:0.5%。为人办事大方,时时处处做学生的表率;言谈、举止有良好的教师形象。

13、计划生育:0.5%。严格执行上级有关计划生育政策,无违反计划生育现象。

14、其他:1%。根据具体情况得分。

考核办法:

对“德”的考核,利用表格形式,有*评议组成:(1)年级组长-2-

只评议本组教师占20%;(2)学部成员只评议本楼教师,得分占40%;(3)校长及后勤、政工评议全校教师得分占40%,另外根据平时的有关记录、资料酌情加分,但不超过10%。

(二)“能”指学历、论文、教研成果,优质课、示范课、优秀教案、荣誉称号、继续教育等,占15%。

具体内容与权重:

1、上课(主要指授课水平),占5%左右。本学期内无人听一节课不得分;拒绝听课一次不得分,多次拒绝加倍倒扣分。

2、论文:由教育教学主管部门评选的论文,每人每学期至少有一篇县级以上论文,一等奖1分,二等0.5分,三等0.2分;两篇以上每多一篇加1分;市级最高加2分、省级最高加3分、国家级最高加5分。在学习报之类的文章及论文国家级、省级、市级、县级最高得分分别为:0.8、0.4、0.2、0.1分;无论文不得分。

3、示范课:(可累计加分)校级一节0.2分,乡级一节0.3分;县级0.5分;市级2分;省级5分。

级别

百分数

项目

乡级

县级

市级

省级

一等

二等

三等

一

等

二等

三等

一等

二等

三等

一等

二等

三等

4、优质课

(立标课)

0.5

0.4

0.3

1

0.7

0.5

2

1.5

1

4

3

2

5、优秀教案

0.3

0.2

0.1

0.5

0.4

0.3

2

1.5

1

4

3

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6、教研成果

0.5

0.4

0.3

1

0.7

0.5

2

1.5

1

5

4

3

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7、教学能手:已获得的县级和市级、省级教学能手分别得1%、3%、5%;本学年度取得的乡、县、市、省级教学能手,分别加0.5%、2%、5%、10%。

8、指导人才:获得县级称号的指导教师得1%;获市、省级的分别得:3%、5%。(称号主要指:优质课、示范课、教学能手、骨干教师、学科带头人等)。

9、骨干教师和学科带头人:本学年度获得的县级、市、省级分别加1%、2%、3%。

10、课改后,担任新课程年级的教师每学期加1%,凡是参加新课程培训的教师回校后举行讲座或上公开课的每次加2分。

11、基本功训练;在本学年度按上级规定要求达标者,得1.5%;正在达标者得0.5%;不参加或不达标者不得分。

学历达标与提高:35周岁以上的大专和35周岁以下的大本学历为1分,35岁以下大专学历的为0.5分,中专学历的不得分,取得硕士学位(全科)以上的顺次加分。

12、“优秀”、“先进”的荣誉称号:本学年度获得的乡级、县级、市级、省级分别加1%、2%、5%、10%。(计算时可累计加分)

14、指导学生获县、市、省、国家级类别称号的指导教师分别加(0.3-0.5%;0.5-1%;1-5%;3-10%)。

13、报刊发表作品:根据其级别分别加0.5-5%。

在“能”的考核中,只限在本学期获得的有关称号获证书(能

手除外),依据原始*和有关记录计分,没有的不得分,评审费、参评费、培训费等一半由个人自己负担,特殊情况由学校研究报销

-4-

一部分,往返车票学校一般只报销一次。如果有些费用由学校报销,个人必须写出学习情况汇报等,所获得的证书、称号之类不能计分。

(三)“勤”,指工作量的大小和出勤率的多少,占25%。主要通过教师的实际出勤和劳动态度来考评。具体考核内容与权重如下:

1、任课时数(5%)。

每个教师每周上课时数+非课时任务=个人周总上课时数。根据公式计算出个人课时工资,计算方法是:每个教师每周上课总时数×学期总周数=个人本学期上课总时数。

2、绩效工资总额的10%÷全校个人本学期上课总时数之和×个人本学期上课总时数=个人课时工资。

说明:①体育教师带操三次为一课时。

②上课时数中,班会、课外活动、节假日上课,不计算为总课时数。

③学校行政干部兼课时数,兼课必须是主课(考试科),副校长最少兼四分之一,主任及副主任最少兼二分之一,中上层干部按其上课比例计算课时,达不到任课节数的要下浮;另外部分以全校平均数的1.1、1.2、1.3倍计算;

2、备课(4.5%)。

根据学校制订的备课检查标准与备课要求,教导处负责检查评分。为体现公平、平等的原则,跨年级或不同科的,以一门语或数

或英加一门常识(史地生)为平均值。兼课多与少的要体现出来,科目比值为:语文、数学、英语各为30;*、物理、化学及史地生各为15;劳技、音乐、美术、体育、活动各为6;作文备课包括

在语文中,占语文的8%。-5-

3、作业批改与辅导(4.5%)。

依据学校制订的作业批改和辅导评分标准,由教导处通过定期检查得出分值。在各科作业得分的基础上,对超班额、批改数量和难易程度上进行平衡。批改一次作业各科比值为:

语文为1;作文为6;数学、英语为0.8;*、理化及史地生为0.5;美术、音乐为0.2;数量平衡60人为基数,每多(少)于10人以上(下)的,在计算出作业批改分值后加(减)10%。无作业的不得分,学生作业只上不批改的不得分,学校干部的计算方法同备课。

4、计划与总结:(1%)。

通过察看材料评分,要以大纲和教学常规为依据,结合学校的工作要求按时写好各种计划和总结。

5、出勤(8%)。

具体评分方法以学校的“考勤制度”为标准,依考勤记录作为出勤分值;每学期请假不足10节为8分,请假85至100节为0分,请假超过100节的每多10节扣1分。

(四)、“绩”,

计算标准,详见学校制订的“考试成绩计分办法”。如有的年级在某项中没有成绩就不能计分,以所在年级的平均分计算。某些竞赛或检测当即对奖的,就不再重复计算。

计算标准与权重:

1、期中检测30%。

2、期末检测70%。

校委会成员无成绩部分的,学部成员成绩取本级或本楼的平均

-6-

分计算,不靠级的其他校委会成员以全校平均分计算,计算比例上浮为副主任1.02;主任1.04;副校长1.06,校长1.08。

后勤人员、音体美信息等无考试成绩的教师,可根据其任课节数的多少、上课认真程度及效果,或平时任务完成情况及平时工作情况评出等级挂靠全校平均分,分为四档,分别为:平均分、下浮0.4%、下浮0.8%、下浮1.2%。

三、附有关考核的规定、标准及办法。

1、备课检查评分标准

2、作业批改评分标准

3、教职工考勤制度

4、教学成绩计分办法

四、几点说明:

1、在教育教学过程中出现重大过失或问题,需要扣款的,可根据学校的有关规定,从个人绩效工资中扣除。

2、在某项评分中,如果得分出现负数的,可从其所得绩效工资总额中扣除。

3、本方案在实施过程中,由学校征求教职工意见,不断进行完善。本方案的解释权在学校。

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突发公共卫生事件应急预案