推进义务教育均衡发展目标责任制度
义务教育均衡发展责任制度
为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责
1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责
1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责
1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
5、分管德育工作的副校长要协助校长领导和组织全校的德育工作，加强对学生的政治、思想、品德教育，坚持德育为先，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
6、分管教学工作的副校长要协助校长领导和组织教学工作，坚持以教学工作为中心，建立和完善教学管理体系，抓好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革和新课程实验，加强教学研究和教师校本培训工作的力度，努力提高教学质量。
7、分管安全和体卫艺工作的副校长要协助校长做好校园安全工作，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度;定期组织开展学校安全检查工作。抓好体卫艺常规管理工作，组织好各级各类比赛和文艺活动，要做好学生心理咨询工作及学生疾病预防、体检等工作。
教导主任工作职责
1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。
3、全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准的要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。
4、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估工作.
5、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
6、抓好教学常规教务行政工作。
7、做好教学人员调整工作。
教研主任工作职责
1、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。
2、指导和审定教研组计划，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师培训工作。
3、加强对教师教育科研的工作培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育。
4、组织教师开展课题研究，，努力构建课题组，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校深层管理走上制度化、规范化的轨道。
5、认真组织开展各类教研活动，深化课程改革，提高教育科研的有效性和实效性。
6、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。
政教主任责任状
1、全面负责学校德育工作，制订完善德育的各项规章制度，制订德育计划并在实施中加以总结调整，负责德育常规管理，把《大纲》、《守则》、《规范》落到实处。
2、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
3、积极开展有针对性的丰富多彩的德育活动，重点抓好主题班会、重大纪念日(节)庆典的专题教育活动。
4、组织好常规值日检查考勤评工作，负责汇集各方面的考评数据予以统计公存。对先进集体、三好学生、优秀学生干部、学生中的好人好事进行表彰奖励，对严重违纪学生进行批评惩处。
5、协助共青团的各项活动。
6、参与并指导年级组、班主任工作，加强对班主任工作的考核，定期组织班主任学习德育等有关文件，组织班主任讨论交流经验。
7、负责管理和检查学生的思想品德评定和德育量化考核，及时将有关资料归档。
8、组织、协调学校、家庭、社会关系，开展有关教育活动。
总务主任工作职责
1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、负责教学用品的采购、管理和供应。全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
4、校产管理，负责校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。
5、开源节流，提高经费使用效率。
安全办主任工作职责
1、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度;定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。
2、抓实安全教育工作，教育学生防火、防盗、防水、防电、防震、防暴、防溺水、防摔伤等，组织学生开展安全演练，增强防范能力;加强普法宣传教育，提高师生的法律意识，增强守法，护法的观念。
3、做好师生消防安全工作。禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。
4、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。
5、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查;督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。
6、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境。
7、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作。
团委书记工作职责
1、根据上级团委指示和学校党支部的要求，制订团委工作计划，并组织实施，写好总结。
2、组织团员青年学习政治理论，不断提高团员青年的思想觉悟，充分调动积极性。
3、引导和组织团员围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好宣传工作，开展课外文体活动。
4、加强团支部建设，定期上好团课，有计划有针对性地组织适合团员青年和少年儿童特点的有益于青年身心健康发展的各项活动。
5、深入实际，了解团员青年的要求和意见，耐心地做好思想工作，积极帮助争取人团的青年了解团的性质，掌握团的知识;认真做好团的发展工作。
6、定期收交团费，做好团员档案管理。办好团员的组织关系转移手续。
7、积极指导学生会开展工作。
少先大队辅导员工作职责
1、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。
2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。
4、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。
5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育活动。
6、全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。
7、协调政教处共同做好学生的有关评比工作。
8、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
9、全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值周工作，加强学生的行为规范养成教育。
10、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站。
11、加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。
12、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。
工会主席工作职责
1、根据上级工会的指示及工会委员的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划。
2、定期召开工会委员会会议，及时安排工会工作，讨论研究有关问题。
3、在党支部领导下，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心和责任心。
4、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、论政，民主管理学校。
5、关心教职工生活和身体健康，开展丰富多彩的文体活动。
6、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。
行政办主任工作职责
1、在党支部和行政的领导下，主持办公室的日常工作。
2、负责制定办公室年度工作计划和办公室工作的各项规章制度。
3、负责办公室内部事务管理。
4、按照党支部和行政领导的安排，搞好各项工作的协调。
5、负责上级文件的签收、印鉴管理使用等日常事务。
6、认真贯彻执行上级的指示和学校的各项规章制度，努力做好本职工作。
7、负责教职工的考勤工作。
8、加强调查研究，当好参谋，做好保密工作。
9、按时完成领导交办的各项工作。
信息中心主任工作职责
1、制定该学科的教学计划及实施，组织计算机学科的教研活动。
2、负责现代教育技术的使用和推广工作，拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，管理好电教组，与校内相关部门相互配合完成电化教育工作，并对其进行管理的专门机构。
3、负责学校的计算机、电化教育、有线电视等设备的规划、选型、添置、管理工作。
4、负责管理计算机房、网络中心机房、电教控制室、多媒体教室等各专用教室及工作室，使各专用厅室保持良好的高效运转状态，督促各专用厅室的管理员遵守各自的职责。
5、组织本校教师信息技术培训工作,并对教师应用信息技术能力给予指导和帮助。
6、负责校园网的畅通和维护工作，负责学校各种信息的处理、储存和技术支持等工作，管理好信息科技教研组以及计算机维修和网络组。
体卫艺办主任工作职责
1、在校长和分管校长的领导下，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作条例》。并能按照条例和规程的精神，积极主动地开创造性的工作。
2、根据学校和上级教育主管部门有关体育卫生和艺术教育的工作意见，及时完成各项目标任务，并作好管理、督查工作。
3、负责制定学校体育与艺术教育工作计划，各项规章制度。检查落实学校艺体各队的活动、活动计划，校运动队、校舞蹈队训练计划，医务室计划，艺术活动计划，心理辅导计划;会同教务处检查体卫艺组的工作计划教学活动和社团活动。认真实施《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康标准测试工作，及时上报相关数据;做好体育、艺术教育年度自评工作。
4、组织好每年的校园田径运动会、校园艺术节，组织好各类体育艺术活动。做好各级各类体育赛事、艺术比赛的参赛组织工作。抓好大课间活动、眼保健操、长跑活动、体育艺术“2+1”活动的相关工作;做好体艺特长生的培养与管理工作，尽力为特长生搭建好展示才艺的平台。做好中考体育加试的相关工作。
5、加强体艺课、体艺活动的安全教育工作。协助德育处积极开展国防教育工作，做好新生入学教育的军训工作。
6、关心师生的身体健康，心理健康教育、心理咨询与心理辅导工作，做好师生的常规体检工作。抓好学校医务室工作，认真落实上级主管部门的相关工作。制定急性流行性疾病的防控预案。做好近视眼的防控工作;倡导健康促进，做好健康知识的宣传普及工作。
7、同总务处和安全办做好校园环境卫生检查工作。做好食品安全防范工作，把好食品和饮用水的质量关，确保饮食安全，定期对食堂、饮用水进行检查，避免病从口入。
8、建立健全相关体育档案、卫生档案、艺术档案、健康档案。
9、完善体卫艺各功能室、器材和场地的保管、使用制度。会同总务处、安全办做好器材场地的安检工作。
报账人员工作职责
1、严格掌握经费开支范围和执行开支标准，合理使用经费，认真审核原始凭证，对违反规定支出应拒绝报销。
2、对合法的原始凭证，应及时登入现金账，做账时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记。
3、严格遵守财经管理制度，不透支和挪用现金，不以借条和白纸条抵销库存现金，按期报账。
4、按时与“一级报账员”办理现金往来结算，对定时的定额支出要按时支付。
5、严格执行安全制度。认真管理好现金，管好各种印章，空白收据等。
6、在每月报账前要将本月支出情况向校长通报，各项支出由理财小组审核，报账后，将本月收支情况在教师会上公布。
教研组长工作职责
1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划并组织教师实施。
2、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。
3、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。
4、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究;组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。
5、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。
6、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验总结。
7、协助教导处开展对本组教师的常规工作检查。
8、每学期末，及时认真地写好教研组工作总结，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。
年级组长工作职责
1、根据学校工作计划，结合本年级的实际情况，制定年级组每学期的工作计划，提出年级工作的明确目标和切实措施并认真落实;认真写好年级组每学期的工作总结。
2、积极参与学校工作决策，宣传和落实学校安排的各项必要工作，对学校管理工作中存在的问题，提出建设性意见和建议。
3、具体组织本年级学生的教育，做好学生的行为规范和思想稳定工作，尤其是学生行为习惯的养成。根据本年级的情况，除参加学校布置开展的活动以外，开展具有年级特点和适合学生年龄的活动。
4、抓好本年级班主任工作和班级学生管理工作，建设良好班风和学风。
5、根据学校总体要求，结合年级组学生的特点，宣传和执行《中小学学生行为规范》，指导班主任处理学生中的问题;及时处理年级学生的一般违纪事件(记过及其以下);发现学生中有违纪、违法苗头和严重不良倾向性问题及时报至政教处和分管领导，并共同采取切实措施，加强教育矫治;关心特殊学生，抓好综合治理。
班主任工作职责
1、认真制订班级学期工作计划。制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。
2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。
3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。
4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。
5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。
6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法;帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。
7、加强安全、卫生教育。经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。
8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。
9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。
10、关心、支持班委会和团队的工作，使班委会、团队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。
11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。
12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。
13、期末认真总结工作。
14、协助学校做好有关收费工作。
教师工作职责
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的教学秩序。
2、按照课标要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结。
5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。
6、根据学校要求，做好定期检查和学生成绩分析工作，并及时查漏补缺。
7、认真学习教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改实验，了解教研信息;认真参加校内外教研活动和规定的业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。
8、认真做好学校分配的其他工作，如公开课、竞赛辅导、基本功比赛、评比总结等工作。
9、严格按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》行事，重视加强学生的思想教育，教书育人，为人师表。
义务教育均衡发展责任制度
扎兰屯*X学校
制度大全 www.QiquHa.com.com篇2:迎接省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案
新店子镇康各庄联小关于迎接省县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案
根据《河北省义务教育学校办学基本标准》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》以及《遵化市教育局关于迎接省县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案》的文件指示精神，为确保我市顺利通过省检查验收，结合我校工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想：以《河北省义务教育学校办学基本标准》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《遵化市教育局关于迎接省县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案》为依据，大力改善办学条件，加强学校规范化建设，全面推进素质教育，切实做好迎接省政府对我校进行督导评估的各项工作。
二、总体思路：以更新干部教师思想观念为切入点，以专用教
室建设及教学仪器设备的配、管、用为重难点，全面动员，合理调配，条块结合，分工协作，确保我市顺利通过省政府均衡发展达标验收。
三、目标任务
认真落实《河北省义务教育学校办学基本标准》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》以及遵化市教育局的布置的10项指标要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，确保顺利通过省检查验收工作。
四、具体安排
(一)成立领导小组
组长：李云
副组长：高成
成员：张华
(二)明确职责
1、宣传发动小组
组长：范云
主要职责：
(1)负责督导及迎检的宣传以及各种会务工作;
(2)编制学校迎省评简介、方案。
2、专用教室建设小组：
组长：张华
主要职责：
(1)各专用教室的标准建设及氛围布置。
(2)各专用教室的配备、管理和使用。
(3)完善各室活动记录。
3、教学小组
组长：高成
主要职责：
(1)规范教学常规，开全课程、开足课时;
(2)积极推进课程改革;学生课业负担过重问题得到有效遏制。
(3)完善教学档案。
4、音体活动小组
组长：张国
主要职责;
(1)抓好“一校一品牌、一生双爱好”活动。
(2)整理好体育器材室，按要求制度上墙。
(3)完善活动小组记录。
5、环境建设小组
组长：王旺
主要职责：
(1)校园的绿化、硬化、净化、美化要全部体现高标准。
(2)对校园围墙、校舍内外要粉刷一新，对陈旧老化门窗要进行必要的更换、修理和油漆。
(3)提升校园文化水平，充分体现学校内涵。
(4)负责制定环境设计方案，安排人员施工，检查设施质量。
6、档案资料小组
组长：严明
主要职责：
(1)负责各室、各条块的必备资料收集、整理和保管;
(2)完成关于省评相关报表及所需资料;
7、安全卫生小组
组长：胡来
副组长：马
主要职责：
(1)教学区、生活区的安全、卫生管理。
(2)完善安全、卫生常规管理资料。
8、现场迎查小组
组长：李云
(1)全面迎检工作安排，制定接待预案和迎检预案。
(2)人员安排、教师培训、接待地点安排、接待服务等
(3)档案资料准备、路线设计、引导解说。
四、实施步骤
(一)宣传发动阶段(4月12日-4月18日)。
1、成立以校长为组长、三位副校长为副组长、其他班子成员为成员的迎接省评估领导小组，负责迎接省评工作。召开全校教师动员大会，传达《遵化市教育局关于迎接省县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案》以及国家教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》文件精神，全面部署具体工作任务。
2、通过校会、校园广播等大力宣传迎“省评”的重要意义，为迎“省评”营造强大的舆论氛围，使广大干部教师切实转变观念，主动自觉地投入到迎评工作中来，以全新的工作状态迎接河北省义务教育均衡发展督导评估。
3、组织干部教师召培训会，结合《河北省义务教育学校办学基本标准》，对配备标准、资料准备、表格填报等业务进行专题培训。
(二)自查整改阶段(4月19日-4月21日)。
1、学校要对照《河北省义务教育学校办学基本标准》和《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》以及《评估表》，逐条逐项进行认真摸底、统计，针对存在的突出问题和薄弱环节，查找差距，制定整改提高计划，确定具体完成的步骤和时间。
2、针对差距，制定本校迎接省义务教育均衡发展达标验收实施方案，明确提出目标任务的完成时间表。
(1)5月底之前完成校园绿化、路面硬化、场地平整、围墙、校舍破损处的修补任务;
(2)6月份完成校园特色文化建设筹备工作。
(3)7月1日―7月18日完成档案整理工作。
(4)7月底完成室内外粉刷任务。
(5)8月10日前完成校园文化、专用教室环境建设，同时完成图书、音、体、美、实验器材调配、购置任务。
(三)分解目标、逐步实施阶段(4月22日―8月20日)：
1、加大投入，改善办学条件，加强功能室建设，强化学校管理，规范办学行为，深化教学改革，推进素质教育，提高办学效益，创建标准化学校。
2、学校要对照整改方案，建立整改台账，逐条制定解决办法，逐条落实责任主体，并分门别类收集相关资料，准确、规范、完整、统一地进行归档，做到前后连贯，上下呼应。
(四)查漏补缺，完善提高阶段(8月21日―检查)：
在迎接各级模拟督导过程中，听取上级指导意见，查缺补漏，完善提高，对未达标的项目进行集中攻坚。以饱满的精神状态迎接省督导组督导评估验收。
五、工作措施
1、加大宣传工作力度。学校将充分利用多种等形式，对迎评工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。
2、切实落实目标责任制，在学校制订的此次迎省义务教育均衡发展督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把“迎评”作为促进教育教学的手段。
3、开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行迎评过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。
4、强化奖惩措施。校长与相关责任教师签订责任状，各负其责，谁出了问题就追究谁的责任。对此次迎省均衡发展督导工作态度积极、效果明显的干部教师给与奖励和表彰;对态度消极、不作为，乱作为等给迎检造成不良后果的行为进行问责，视情节轻重给予批评，并记入有关档案。
篇3:上学期中班领域目标计划
健康：
(一)发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
(一)发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
(二)具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会：
(一)发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
(二)具体措施
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
(一)发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
艺术：
(一)发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
(二)具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
篇4:学期幼儿园中班健康领域目标计划
幼儿园中班健康领域学期目标计划
健康领域：
1.建立必要、合理的生活常规和秩序，能情绪稳定、有规律地生活。
2.初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物。
3.会正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
4.学习擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。
5.能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。
6.在游戏、生活中学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。
7.结合周围生活环境，认识常见的安全标志，不去危险的地方。
8.学做简单的徒手操，引起做操的兴趣。
9.在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。
10、积极探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。
篇5:小学五年级数学期末复习目标建议
数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱五一节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。
一、复习目标
1、通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2、通过复习掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇问题的行程问题，能够初步运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
3、会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
4、在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
5、在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与曰常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
二、复习题型
(一)基础知识
1、填空。2、判断。3、选择。
(二)计算。1、口算。2、竖式计算及验算;3、简便计算;4、小数四则混合运算;5、解简易方程;6、文字题。
(三)操作部分。1、公顷与平方千米。2、测量的有关知识。3、实际应用。
(四)应用题
1、解题思路。
2、列方程解应用题或算术方法解应用题。
3、适当加深题。
三、复习策略建议
1、强化目标意识。复习时要树立目标意识，在认真学习新课程标准，钻研教材的基础上，能结合本班学生实际，在教材的知识结构和学生认知结构的结合点上下力气，花功夫。复习时既有共同基本要求，又有“一把钥匙开一把锁”的个别辅导，从而真正使所有学生通过系统的复习，使知识得到巩固，数学素质得到提高。
2、在复习计算部分时，既要重视基础知识的基本技能，又不能停留在让学生死记硬背、照搬硬套。而应该看作是训练思维，发展智能，激发兴趣，培养正确学习习惯的过程。(1)重视口算。(2)弄清算理与法则。(3)掌握运算定律与性质：复习时应引导学生进行归类，弄清使用的前提条件，同时要求学生能自觉地根据题目结构的特征进行简算。(4)在复习过程中，要注意根据新课程标准的要求把握尺度。先澄清学生对运算法则、性质、定律等基础知识方面的模糊认识，再组织练习，老师应不断了解反馈信息，及时点拨评讲。一方面使学生经常体验到成功的喜悦，激发复习计算知识的兴趣，另一方面能针对学生的缺陷帮助剖析错因，教给纠正方法，减少出现类似失误。
3、复习土地面积计算时：(1)沟通联系形成网络，应帮助学生把零散的几何知识纵横沟通起来。形成一个合理的几何系统，以便学生从整体结构来认识单个知识。(2)深化理解，提高能力，领悟数学思想，会联系生活经验对结果进行估算检验。(3)操作实践、动手操作技能是学生的薄弱环节，复习时应指导学生正确使用有关工具，掌握正确的操作方法。
4、复习简易方程时：
(1)用字母表示数，复习时先明确“字母”和“数”的含义。
(2)解简易方程：辨析等式与方程，方程的解与解方程等有关概念，掌握四则运算之间的关系。
(3)列方程解应用题：复习时，要让学生抓住特点，理清一般解题步骤注意与算术解法的区别。解题时要注意方法的灵活性。
5、复习应用题时：
(1)重视基本数量关系的训练，复习时通过给条件、提问题、补条件、列版式式，说意义、编题目等方法，组在一具训练系列，为分析复合应用题的数量关系打好基础。
(2)审题习惯和能力的培养，复习时，教师要有意识地培养学生，特别是后进生读题习惯，对题中重点关键词语要理透彻。要针对性指导学生通过画线图，表示题中的数量关系。要训练学生用分析法法思路解答，又要允许一些学困难的学生用综合法分析，引导学生边读题，边检索条件，列出算式。
(3)注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，复习时要立足整体，注意沟通知识间的相互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，提高复习效果。