《心平气和的一年级》读后感

《心平气和的一年级》读后感

在偶然的机会看到了这本书――薛瑞平老师的《心平气和教一年级》，首先吸引我的是书名。“心平气和”?怎么可能?教一年级的学生做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀?今年我也教一年级了，我每天都是忙乱的、紧张的，嗓子总是嘶哑的，甚至说不出话。它很难和“心平气和”这四个字划上等号。于是我带着一份好奇，带着一份疑惑，第一次走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。

薛老师的这本书和以往所看的教育书籍不同，这是一本原生态的教育随笔，书中没有大套大套空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，其中许多观点和做法确实值得我们学习和借鉴。

一、培养学生的静气。

薛老师认为：定能生慧，静纳百川。爱吵爱闹，意味着心门闭塞。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的一个人，怎么可能，从生活，从书本有所吸纳和汲取?培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。于是，我也试着用平和的声音讲课，一段时间之后，发现大多数学生学会了静静地听课。原来一年级的语文课可以这么上啊!想想之前，自己不知做了多少傻事!这些事不仅对幼小的学生来说是痛苦的，于我自己也是经常上火、伤肝。与其用“河东狮吼”，来镇压学生的“反叛”，还不如心平气和地以静制静。

对于一年级的孩子，我们总觉得他们这也不对，那也不对，恨不得一下子把自觉学习、认真听讲等我们认为好的学习习惯都建立起来。但薛老师并不这样。在开学初，她的态度：“一要责任明确，二要慢慢加任务。就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的。样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的语句，却把教育的有序性、条理性讲得明明白白。薛老师的这一做法现在我也经常使用。

二、平和的心态

薛老师的“心平气和”来源于她用平常心看待每一个学生的成长，她总是这样对自己说：“顺其自然。或快或慢，或主动功需牵引，他们都在往前赶，我们二班没有差生。”想想平时的我，常常抱怨孩子的笨，家长的懒，让我也心生烦恼。也许是我对学生的要求太高，希望孩子们的学习能像我预想的那样整齐划一。现在想想那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，每个孩子的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展的轨迹都一样呢?现在想来，我教的不过是些六七岁的小朋友，他们的学习之旅才开始，我这样做不是让学生对自己的学习能力产生怀疑吗?看来，还是把心态放平和些，只要孩子们在原来的基础上有所进步就应该肯定，应该表扬，而不要把孩子和自己逼得太苦。

三、大量读书让自己有底气

作为一名语文老师，我每天要注我的学生读课外书，可是自己读书的时间却有限，在教学中常常有一种头脑空空如也的感觉。看了这本书，我从薛老师的身上得到了许多启示。

“大量地、高品位地读;自由地、诚实地抒写;勇敢地、大胆地思考――这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道”。

薛瑞萍老师这样说也这样做。她的每天大声朗读一小时，认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”大量的阅读让她教学有底气，让她的学生学习有灵气。想想我，真不是一位合格的语文老师，在感叹学生语文学习能力差，语言贫乏之时，我做了些什么呢?

四、抓好阅读教育

(1)听低年级孩子们读书，往往觉得他们拖调子如唱歌，每届孩子都是如此，在我的教育中，我虽然也注意到了这个问题，但在解决问题的方法上没有薛老师顽固：孩子们不达要求就不放松，教师一遍遍的领，让孩子们感受语言中的音乐节奏。这个问题上我是松一阵紧一阵的，因而效果总不如意。薛老师的顽固让我感动，也让我下定决心，今年的孩子们要抓一个新模式出来。

(2)语言的积累在于阅读，没有阅读打底的语文教育是苍白的，要抓好这一块，需要老师付出精力锲而不舍，同时需要取得家长的配合，当然，更重要的是要激发孩子们的阅读习惯，对于刚入学的孩子，儿歌是很好的阅读材料，有趣而又朗朗上口，便于记忆和激发孩子们的想象。我们这边没有统一的儿歌阅读材料，我想可以采用古诗诵读，课前读故事，老师读故事等形式来进行，丰厚学生的语文素养，培养孩子们的阅读兴趣。等孩子们拼音学完了，孩子们的一天一句也可以进行了，将这些落实在平时，为孩子们的语言学习起到一个铺垫作用，也为孩子的学习降低难度，给了他们一个循序渐进的过程。

教育是花的事业，是慢的艺术。让我们“心平气和”地看待学生的差异，“心平气和”地等待学生的成长，相信每一朵花都会开花，只是花期不同――这便是这本书给我的最大的启示。

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篇2:不倒的精神长城从战疫看中华文明的韧性特质读后感

　　近日，光明日报刊发了儒学高等研究院执行院长、国际儒学联合会副会长王学典的文章《不倒的精神长城——从战疫看中华文明的“韧”性特质》，全文2941字，从灾疫频仍的中华民族、 儒道互补的文明特质、进退有据的中国智慧三方面解读了中华文明的“韧”性特质，读后感触颇深。

　　新冠肺炎疫情的发生，打乱了社会的正常秩序和人们的生活节奏，给人们带来了深重的灾难和严重的危机，但这并没能动摇我们的必胜信念。这种必胜信念，不仅来自集中力量办大事的制度优势和执行能力，也源于中华文明的“韧”性特质。

　　“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。

　　中华文化百折不回的“韧”劲，源于祖先的精神感召。家喻户晓的一些神话故事，“精卫填海”、“神农尝百草”、“愚公移山”、“大禹治水”等等，都是为了实现自己的目标，千锤百炼，坚韧不拔，一心一意，奋斗不止。在中国文化中这种“韧”的精神，蕴有强大的自我恢复和更新能力，呈现出变通的智慧和顽强的活力，从而安然渡过历史长河中各种各样的困境，生生不息，绵延不绝，历经一次又一次的灾难和变革而延续至今。再如中国共产党诞生于国家内忧外患、民族危难之时，全国民众凭借着坚忍不拔的信念，在磨难挫折中成长，以弱胜强、反败为胜，艰苦奋斗，不忘初心、方得始终。

　　疫情发生后，党中央高度重视，审时度势、综合研判，迅速作出部署，及时提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，全国人民各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、英勇奋战，不畏艰险、顽强不屈;广大医务工作者日夜奋战，舍生忘死，不负重托，不辱使命;各单位、各住宅区监管及物业人员，加班加点，齐心协力，摸排人员信息，发放、张贴宣传材料，为进出小区的每一个居民测量体温，不分昼夜。足以说明中华文化百折不回的“韧”劲是抗疫之战更深沉的力量。

　　世界卫生组织总干事谭德塞评价道：“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率。”这就是中国的制度优势，更是中华民族百折不回的“韧”劲体现 。

　　从十天建起火神山、雷神山医院，全国人民上下自发联防联控，各大医院医生护士驰援武汉，从城市之间的守望相助到民众之间的相互鼓励，从企业的物资捐助到个人的关心帮助，还有按满了红手印的“请战书”、抗击疫情的党员医生“突击队”、帮助搬运物资的“志愿者”、瞒着家属冲在一线的新闻工作者……他们将自己的生命置之度外、逆行而上，表现出的义无反顾的高尚品质和大无畏精神，又一次完美诠释了中华民族的“坚韧”精神，谱写出了抗击疫情最美丽的赞歌。

篇3:企业管理读后感范文

企业管理读后感范文

企业管理读后感范文一

创新工作方式。思想工作是我们党的传家宝，长期以来有一

套传统的办法和形式，搞企业改制有的可以直接借鉴，但更多的

需要与时俱进，改革创新。一是变磨嘴皮为办实事。做思想工作，人们容易片面理解成空头说教。企业改制非同寻常，直接涉及员

工切身利益，单靠嘴皮功是很难奏效。而为员工办实事，用事实

讲话，比磨破嘴皮、开若干会议更管用。

二是变上对下为面对面。企业改制政策性、业务性很强。资

产变现、员工安置等方面的政策有上百条。如何把这些政策灌输

给员工，使他们的看法和想法符合政策要求，常规的办法是开大

会动员，办培训班讲解，或通过电视、广播宣传，这些形式也是

需要的。但更应提倡领导坐下来与职工面对面进行思想交流，员

工有什么问题，可以当场提出，当场解答。要深入现场，有针对

性地做好一人一事的思想政治工作。

坚持面向基层，重心下移的方向，加大现场宣传工作力度，

努力把宣传思想工作向改制工作的一线延伸。要紧密结合企业实际，因人制宜、因地制宜地开展工作。坚持正面宣传与耐心说服

教育相结合;坚持广泛发动与过细的思想工作相结合;坚持一人一

事的思想工作与解决员工的具体困难相结合。

要结合企业改制工作的实际，积极开展民-主对话、交心谈心

等面对面的现场宣传教育活动，通过召开座谈会、对话会和家访

等多种途径，因势利导做好改制过程中的思想政治工作，并将思

想政治工作做到员工的家中。三是变硬处置为软着陆，改制过程

难免出现难以预料的矛盾，此时如果采取强制措施，往往适得其反，更需要的是讲究思想工作方法。

运用多种载体。各级领导要充分利用各种会议搞好思想发动，并通过企业局域网、板报、宣传栏等宣传载体做好宣传工作，充

分利用两级公司局域网传播信息速度快、辐射面广的优势，积极

开展网上沟通活动，把三讲清(讲清改制形势、讲清企业实情、讲

清改制政策)贯穿企业改制工作的全过程，引导员工理解企业改制

政策，有利于促进企业资产结构、组织结构的调整优化，有利于

企业转换经营机制，增强企业凝聚力，促进企业发展，并通过过

细的思想政治工作，使企业改制尽可能得到更多员工的理解和支持，以确保企业改制工作顺利推进。

企业管理读后感范文二

根据公司下半年读书活动的要求，我学习了《企业管理》一书。这本书，让我学到了很多企业管理知识，受益匪浅。我深刻体会到，作为一名合格的企业管理者，应该如何驾驭整个企业的运作

机智，以管理促创新，以创新促效益，从而促使企业稳步健康发展。

目前，社会经济在飞速发展，企业该如何在激烈的市场竞争

中获得市场份额，在管理中实现经济效益、社会效益的双丰收，

是一个值得研究和探讨的课题。通过这次学习，我个人认为，企

业要想实现大发展，必须做好以下几点工作。

首先，要毫不动摇的狠抓人力资源管理。一个企业的发展，

归根结底，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。企业的管理者不在于他像关羽一样千军万马中，取上将首级，也不在于他像张良一样运筹帷幄，决胜千里之外，重要的是他能

否找到和使用好这样的人，即识人用人决定了一个企业的发展远景。古往今来，这样的例子有很多。

刘邦用萧何、张良、韩信，建立汉朝后曾说过，我管理不如

萧何，计谋不如张良，领兵打仗不如韩信，但是我成功了，因为

我很好地使用他们，大家都成就了一番丰功伟绩。经营企业必须

实施两手抓、两手都要强的职工队伍建设。一方面要继续面向社会，广开才路，大力引进高素质人才;同时对在职职工要积极培养

和关心，实现三留人，即情感留人，待遇留人，事业留人。另一

方面，对现有职工进行强化培训，达到巩固提高的目的，不断挖

掘其

潜力，适应市场经济的发展。信任是基础，事业是平台，利

益是杠杆，感情做纽带，一个企业管理者，尤其是高级管理者，

牢记这个用人方略，就一定能充分调动员工积极性，使其竭尽全

力为企业发展做贡献。

其次，始终如一的开拓、经营市场，培养核心竞争力求生存。市场，是一个企业发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓

多大的领域，从一定程度上说，证实着一个企业发展的实力。所以，如何开拓市场、经营市场显得尤为重要。开拓市场也必须依

据行业特点逐步实施。所谓核心竞争能力，是一个企业赖以生存

和发展的关键要素。它不仅指某种独特的产品或技术，还包括销

售渠道、顾客服务、顾客群、品牌、资金以及研发能力。

具体到企业要如何培养自己的核心竞争能力，首先应如前所

述的分析我们的生存环境、竞争优势、竞争弱势，然后扬长避短，定位自己赖以生存的市场，建立围绕该市场运作的机制，该机制

能够激励全体员工围绕股东财富最大化进行运作，并且能够适应

市场的变化。这种以市场为导向，以股东财富最大化为目标的运

作机制自然会形成企业的核心竞争力。定位、开拓市场，培养核

心竞争力是企业的生存之本。

具有核心竞争力的企业才能在市场经济的环境中生存。针对

企业内部市场越来越小的生存环境，必须加大外部市场的开拓力度，采用多种方式扩大市场占有率，例如市场开拓、企业收购、

兼并或联合开拓等形式。积极增加企业对外创收。抓紧研究并制

定企业发展战略，加快多种经营发展步伐。

在比较短的时间内完成市场的重新定位，资源的优化配置，

调整产业结构。建立现代企业制度，真正做到以市场为导向，主

动面向市场，认真调查研究市场，积极开拓市场，打开新天地。

企业光守是没有出路的，必须不断在市场的发展中壮大自己，把

握市场的脉搏，建立与市场合拍的核心竞争能力，企业才能在市

场变化中谋得自己的一席之位。

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