校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
焦作沁阳市实验小学蔡彩霞
摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。近年来，随着越来越多的单位、学校、家庭加入校讯通的队伍，校讯通的作用在悄悄地发生变化。本文通过调研文献并结合盐池县长城希望小学使用校讯通家校沟通的状况，分析了不同阶段校讯通所起到的作用，展望了未来校训通的作用。希望校讯通可以在协同学校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。
关键词：校讯通；家校沟通；协同教育
从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，[1-3]校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；[4]当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。[5-6]
随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用[7-9]，校讯通也悄然走进了盐池县长城希望小学。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，前两年是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。有了校讯通，我们的会议次数大大减少，很多需要传达的会议精神、文件精神尽可能通过这一平台告知教师。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。
一、校讯通初级阶段的作用
这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：
编辑：www.qiquhA.com.com篇2:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
焦作沁阳市实验小学蔡彩霞
摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。近年来，随着越来越多的单位、学校、家庭加入校讯通的队伍，校讯通的作用在悄悄地发生变化。本文通过调研文献并结合盐池县长城希望小学使用校讯通家校沟通的状况，分析了不同阶段校讯通所起到的作用，展望了未来校训通的作用。希望校讯通可以在协同学校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。
关键词：校讯通；家校沟通；协同教育
从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，[1-3]校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；[4]当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。[5-6]
随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用[7-9]，校讯通也悄然走进了盐池县长城希望小学。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，前两年是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。有了校讯通，我们的会议次数大大减少，很多需要传达的会议精神、文件精神尽可能通过这一平台告知教师。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。
一、校讯通初级阶段的作用
这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：
篇3:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用
浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用
摘要：
自古以来，教育，备受人们关注，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。这三个方面各施其责，都为重要。因而，如果我们想搞好教育，培养出代代优秀人才，那么，就必需将这三者相互关联且有机地结合在一起，使其相互影响、相互作用、相互制约。特别是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对孩子今后的发展起决定性作用。但很多时候，我们看到家庭教育和学校教育相互脱离，家长不了解孩子在校接受教育的情况，学校不了解学生回家后的表现。因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。
“校讯通”是中国移动面向全省中、小学开发的教育信息化产品。借助短彩信、语音和互联网载体，通过校园签到刷卡机、学生平安卡、亲情电话等设备，为家长、学生、教师提供完善的家校互动、平安签到、课外辅导等服务，更安全、更智能，更人性，关爱孩子成长每一步。
关键词：校讯通学校教育家庭教育沟通
正文：
自古以来，教育，备受人们关注，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。这三个方面各施其责，都为重要。因而，如果我们想搞好教育，培养出代代优秀人才，那么，就必需将这三者相互关联且有机地结合在一起，使其相互影响、相互作用、相互制约。特别是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对孩子今后的发展起决定性作用。但很多时候，我们看到家庭教育和学校教育相互脱离，家长不了解孩子在校接受教育的情况，学校不了解学生回家后的表现。因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。
在过去，人们通过家长会、家访、电话联系等方式来进行家校沟通，使其家长和老师能够更好地了解学生的情况，及时对学生进行辅导、交流。但对于现在快节奏生活的人们来说，旧的方式也渐渐地出现了许多问题，如：
1、家访是传统的家校联系方式，也是班主任开展工作的重要手段。但它不具有普遍性，如果要解决一个共性问题，就难以达到最佳效果。另外，随着工业化的发展，特别是在我国农村，大多数家长去城里打工，上班地点一般离家较远，上班时间较长，大部分家长在家时间较少，而学生居住地不集中，教师进行家访的时间和精力又有限，一个学期下来，能真正家访的寥寥无几，使家校得不到有效、及时地沟通。
2、家长会是目前比较普遍的一种家校沟通方式，但由于班级人数多，优差不等，使得家长会往往区于形式，内容单调，受时间限制，家长大都反应收获甚微。
3、电话联系可能是现代家校联系中最主要的方式了，解决了以上所存在的时间与距离问题，大大提高了家校联系的效率。但有些问题仅仅靠打几个电话，难以达到深入的效果，问题的解决不够彻底。而有一部分老师索性以此代替了家访，还时不时地打电话向父母汇报“问题”，熟不知更容易引起家长和学生的反感。
现如今，中国移动为家校联系推出了新的沟通方式