校讯通对协同学校教育与家庭教育研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的研究

摘要：

现在是网络信息时代，学生所涉及的知识面越来越广，他们当前考虑的不再是温饱问题，而是学习和生活中的这个为什么，那个什么原因，对新鲜事物了解很是迫切。网络解决了很多认识上的问题，同时也让很多学生迷失了方向，所以学生教育成为当前比较突出的问题。在这样的情况下“校讯通”平台担当了新时期的重要任务，小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”，“安全问题的宣传”，“新教育理念宣传”，“家校沟通”，它都能满足需求，它是个方便、快捷、能互动的好平台。

关键词：家校沟通紧急通知安全宣传

学校教育与家庭教育是我国教育体系的两大要素，三字经说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见我国古代就发现了教育的一些基本规律和基本分工。前后两个“教”字是核心，即前一个“教”字指的是家庭教育，后一个“教”字指的是学校教育，二者缺一不可，而且有着紧密的联系。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”可见学校教育与家庭教育是多么的需要协同。

现在我国的教育模式是学生在学校期间由学校负责管理教育，学生不在学校还未到家期间，学校家长都问及不到，这样就形成了管理真空的时间。学生在学校的学习和生活中的好习惯和坏习惯老师都知道，但不能及时反馈给家长。学生在家的学习和生活的情况老师都不知道，学生的生理和心理上存在的问题老师也不知道，这些情况很不利于老师更有效的教育，更不利于家庭教育，不利于学生的健康成长。如何协同学校教育与家庭教育成为我们亟待解决的问题。

在这样的背景下催生了“校讯通”。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

下面我从以下几方面谈谈校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的意义

（1）对学生而言

在孩子未成年时期，由于孩子的判断力还没健全，思想也未成形，所有的行为易受感观来控制，如果不能及时地了解孩子的思想动态，很可能就能耽误了孩子的一生，“校讯通”也就是这样的一个平台，为家长和老师建立起交流沟通的桥梁，随时了解孩子的成长和在校学习情况，必要时及时正确地引导和纠正孩子的错误，帮助孩子养成正确的人生观，让孩子健康、快乐地成长！拥有一个美好的人生！

（2）对家长而言

校讯通可以帮助家长获取子女在校的生活学习信息，有利于家长家庭教育和老师培训教育相结合的有效教育发展。通过“校讯通”短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。

（3）对学校而言

“校讯通”是面向社会的窗口，是实现家庭和学校配合教育的优良措施，更有利于学校教育教学工作量简单化管理，是国家教育的重要研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了老师们的工作量。例如：作为英语教师兼班主任的我只要将我们班学生的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送给家长，让家长了解孩子在学校的学习情况；我可以通过“校讯通”布置英语作业，让家长知道作业的内容来监督孩子的作业完成情况；我可以通过“校讯通”发送每天的英语知识点和难点，让学生回家后可以更加深刻的复习当天内容；我还可以通过“校讯通”发送我自己编写的英语知识速记卡片，使家长可以帮助孩子更好的学习英语等等。

（4）对社会而言

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生教育的新理念。

“校讯通”可以通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。总之，“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”起到了一个沟通桥梁的作用，同时对提升教师信息技术应用能力与水平、提高教育教学质量和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才也有着积极意义。

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篇2:校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

焦作沁阳市实验小学蔡彩霞

摘要：校讯通是加速校园信息化进程、实现交互式沟通的重要手段。它在家庭和学校之间搭建了一座以学生为中心的桥梁，使得家校互联、家校合作在信息技术的支持下更加快捷、有效。近年来，随着越来越多的单位、学校、家庭加入校讯通的队伍，校讯通的作用在悄悄地发生变化。本文通过调研文献并结合盐池县长城希望小学使用校讯通家校沟通的状况，分析了不同阶段校讯通所起到的作用，展望了未来校训通的作用。希望校讯通可以在协同学校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。

关键词：校讯通；家校沟通；协同教育

从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，[1-3]校训通显示出现代基于网络信息化家校沟通的优点。当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；[4]当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。[5-6]

随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用[7-9]，校讯通也悄然走进了盐池县长城希望小学。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。从我们小学使用校训通的状况来看，前两年是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。从**年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。有了校讯通，我们的会议次数大大减少，很多需要传达的会议精神、文件精神尽可能通过这一平台告知教师。究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。

一、校讯通初级阶段的作用

这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：

篇3:校讯通对协同学校教育与家庭教育研究

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的研究

摘要：

现在是网络信息时代，学生所涉及的知识面越来越广，他们当前考虑的不再是温饱问题，而是学习和生活中的这个为什么，那个什么原因，对新鲜事物了解很是迫切。网络解决了很多认识上的问题，同时也让很多学生迷失了方向，所以学生教育成为当前比较突出的问题。在这样的情况下“校讯通”平台担当了新时期的重要任务，小到“家庭作业的发布”，大到“紧急通知”，“安全问题的宣传”，“新教育理念宣传”，“家校沟通”，它都能满足需求，它是个方便、快捷、能互动的好平台。

关键词：家校沟通紧急通知安全宣传

学校教育与家庭教育是我国教育体系的两大要素，三字经说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见我国古代就发现了教育的一些基本规律和基本分工。前后两个“教”字是核心，即前一个“教”字指的是家庭教育，后一个“教”字指的是学校教育，二者缺一不可，而且有着紧密的联系。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”可见学校教育与家庭教育是多么的需要协同。

现在我国的教育模式是学生在学校期间由学校负责管理教育，学生不在学校还未到家期间，学校家长都问及不到，这样就形成了管理真空的时间。学生在学校的学习和生活中的好习惯和坏习惯老师都知道，但不能及时反馈给家长。学生在家的学习和生活的情况老师都不知道，学生的生理和心理上存在的问题老师也不知道，这些情况很不利于老师更有效的教育，更不利于家庭教育，不利于学生的健康成长。如何协同学校教育与家庭教育成为我们亟待解决的问题。

在这样的背景下催生了“校讯通”。“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

下面我从以下几方面谈谈校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的意义

（1）对学生而言

在孩子未成年时期，由于孩子的判断力还没健全，思想也未成形，所有的行为易受感观来控制，如果不能及时地了解孩子的思想动态，很可能就能耽误了孩子的一生，“校讯通”也就是这样的一个平台，为家长和老师建立起交流沟通的桥梁，随时了解孩子的成长和在校学习情况，必要时及时正确地引导和纠正孩子的错误，帮助孩子养成正确的人生观，让孩子健康、快乐地成长！拥有一个美好的人生！

（2）对家长而言

校讯通可以帮助家长获取子女在校的生活学习信息，有利于家长家庭教育和老师培训教育相结合的有效教育发展。通过“校讯通”短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。

（3）对学校而言

“校讯通”是面向社会的窗口，是实现家庭和学校配合教育的优良措施，更有利于学校教育教学工作量简单化管理，是国家教育的重要研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了老师们的工作量。例如：作为英语教师兼班主任的我只要将我们班学生的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送给家长，让家长了解孩子在学校的学习情况；我可以通过“校讯通”布置英语作业，让家长知道作业的内容来监督孩子的作业完成情况；我可以通过“校讯通”发送每天的英语知识点和难点，让学生回家后可以更加深刻的复习当天内容；我还可以通过“校讯通”发送我自己编写的英语知识速记卡片，使家长可以帮助孩子更好的学习英语等等。

（4）对社会而言

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生教育的新理念。

“校讯通”可以通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。总之，“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”起到了一个沟通桥梁的作用，同时对提升教师信息技术应用能力与水平、提高教育教学质量和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才也有着积极意义。