渗透乡土地理知识全面提高学生综合素质

渗透乡土地理的知识，全面提高学生的综合素质

乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方，因而也是学生所熟悉的地方。如果能够结合身边熟悉的事物，巧妙利用乡土地理资料有利于学生理解基础知识，掌握基本技能，激发学生的学习兴趣，提高学习热情，又有利于培养学生爱乡土，爱祖国的思想感情，而且能够培养学生主人翁的责任感。为了将乡土地理素材合适的渗透到地理教学中，我们陈毅中学的地理教师下工夫长期积累材料，取得了较好的效果，具体做法如下：

（1）教师利用课余时间上网或查阅报刊资料搜集关于莱芜的自然和人文地理的方方面面（自然地理包括莱芜的地理位置、地势与地形、气候类型和气候特点、主要河流和湖泊、自然资源等；人文地理包括：莱芜的人口数量及分布特点、工农业发展、交通、旅游业的发展等）。

（2）让学生在平时多收看莱芜频道的优秀电视节目如：《莱芜新闻》、《乡村家园》、《居安思危话防汛》《莱芜环境报告》等，使学生了解家乡地理，培养学生热爱家乡的情感，增强学生的主人翁意识。

（3）把收集到的资料按自然和人文地理两方面进行整理，挑选出重点让学进行识记，并结合雪野航空节带动了全市经济的发展作进一步的拓展。

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篇2:渗透乡土地理知识全面提高学生综合素质

渗透乡土地理的知识，全面提高学生的综合素质

乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方，因而也是学生所熟悉的地方。如果能够结合身边熟悉的事物，巧妙利用乡土地理资料有利于学生理解基础知识，掌握基本技能，激发学生的学习兴趣，提高学习热情，又有利于培养学生爱乡土，爱祖国的思想感情，而且能够培养学生主人翁的责任感。为了将乡土地理素材合适的渗透到地理教学中，我们陈毅中学的地理教师下工夫长期积累材料，取得了较好的效果，具体做法如下：

（1）教师利用课余时间上网或查阅报刊资料搜集关于莱芜的自然和人文地理的方方面面（自然地理包括莱芜的地理位置、地势与地形、气候类型和气候特点、主要河流和湖泊、自然资源等；人文地理包括：莱芜的人口数量及分布特点、工农业发展、交通、旅游业的发展等）。

（2）让学生在平时多收看莱芜频道的优秀电视节目如：《莱芜新闻》、《乡村家园》、《居安思危话防汛》《莱芜环境报告》等，使学生了解家乡地理，培养学生热爱家乡的情感，增强学生的主人翁意识。

（3）把收集到的资料按自然和人文地理两方面进行整理，挑选出重点让学进行识记，并结合雪野航空节带动了全市经济的发展作进一步的拓展。