《优秀小学语文教师一定要知道7件事》读后感
《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读后感
海口市滨海第九小学钱蕾
名师的风采总是那么的吸引人！记得**年，还是上班的第一年，就在我对教育教学专家长什么样，特级教师都有谁还一无所知的年代里，第一次听到了窦桂梅老师的课。那时的我就被她对一节课的深情和投入，在课堂上展现出的激情、智慧深深地吸引、折服。时至今日，当时听课后激动的心情还记忆犹新，我对她的崇拜也是有增无减。所以当看到作业要求时，我毫不犹豫地选择了窦桂梅老师的专著。拜读着窦老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教学造诣……越加地佩服之至。
摘抄：
在这本书里，窦老师结合自己成长的经历，加上自己对“优秀”的理解和思考，她向我们呈现了一些关键词。我把它视为窦老师多年在语文教师这个专业领域总结出的经验之谈，这些肺腑之言我把它摘抄如下：
1、永葆激情
这是一种生活姿态，不因年龄的增长、环境的转换、地位的升降而改变，最终内化为一种精神气质。
2、张扬个性
人云亦云，老生常谈不谈。创意教学，形成风格。
3、业精于勤
每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。成长需要机遇，但机遇绝不能依靠等待。于无声处，与不为人知处，默默努力，静静成长，机会总会对你倾心眷顾。
4、读书养气
不仅静默涵咏、静思体悟、更要高声吟颂、激情喷涌。锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
5、合作共进
沟通心灵、理解他人；倾听意见，分享经验；心有多宽，路有多远。
6、内省致远
以澄澈之心求洒脱之态，与繁琐事外求自由宁静。
7、海纳百川
无论是现在还是将来，谁走在前面，谁就是我的老师。
8、公共情怀
拒绝坐井观天、目光窄仄，关注时事，放眼世界，紧跟时代文明的脚步。
9、笔耕不辍
这既是积累经验的方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
10、关注细节
语文课就是一堆细节。
11、善待教材
我们无权选择课本，但我们必须清楚怎样使用它。
12、尊重写字
字，人的第二容颜。汉字是尊严，书法是国粹。学好汉语，当从写好第一个汉字开始。
13、黄金分割
教师要勇敢地拒绝各种“看起来很美”的形式，考虑怎样实现“讲”与“不讲”的黄金分割。
14、理性视点
我们应关注的是学生的真实收获，而非评委们的打分牌。风行的理念，不是唯一的判断标准。（本人特别同意这一观点）风起云涌之时，要用理性的视点坐看潮起潮落。
15、把握自己
永远把自己定位在教育海洋中一枚微不足道的海星，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。
制度大全 www.QiquHa.com.com篇2:《成为一名优秀语文教师》读后感悟
《怎样成为一名优秀语文教师》读后感悟
自从事教师这一行业，愿望就是成为一名优秀的语文老师老师，最大的愿望就是自己能够独当一面，受到学生喜爱、家长认可的优秀的教师。优秀的语文教师，一定都具有深厚的文化积淀和文学修养，这与爱读书、常读书是分不开的。有句话说的好，“读书学习是教师永远的备课”。同时，言传身教，我们教学生读书，当然自己要先读书。在这个学期，我阅读了首都师范大学首都基础教育发展研究院教授张彬福著，华东师范大学出版社出版的《怎样成为一名优秀语文教师》。这本书中的一些新的教育信息、教育理念和教育教学方法，给了我很大的启发，对我今后的教学有很大的帮助。
优秀的语文教师需要具备许多素质：热爱语文教育，有高度的职业认同感、职业信念和追求，视语文课堂教学为一种生活，教书育人；自觉提升专业素养，具备足以从事教学活动的专业技能；善于借助教学科研不断优化课堂教学，努力使学生获得最大化的学习收获；有面对问题和困难迎难而上的勇气；有敢于在课堂教学实践中探索的胆识；有善于运用智慧克服困难和解决问题的追求；有坚持真理、不断创新的品格等等。要想都做到，不是一件简单的事，起码对于此时此刻的我来说还需要历练。
怎样成为一名优秀的语文教师？
首先，一名优秀的语文教师，一定是有思想的教师。所谓有思想，就是有自己的信念，有语文教学追求目标。任何一种教学行为都体现着一种理论或理念，不管行为者自觉不自觉。我需要不断提示自己在语文教学的探索和实践中自我学习，提炼自己的观点，形成自己的思想，并将其转化为自己的教学行为。
其次，一名优秀的语文教师一定是善于积累、习惯自我反思的教师。这里的“善于”和“习惯”两个词不容易做到，都需要下些功夫，而这正是优秀语文教师的必修课。所谓“善于”，指不仅注重积累，而且“会”积累，会用自己的眼光识别有价值的东西，并将之熟记在脑海中。所谓“习惯”，就是已经成为一种自觉，只要上课，之后都会“回想”“总结”其中的优劣得失，坚持那些合理、有效的行为，修正那些不符合学生认知规律和教学规律的做法。
书中对于语文教师应该读的书给出了一些指导意见。语文教师在职业生涯中要读六类书。第一类是语文教育史，作为一名优秀的语文教师，要了解自己所教的这个学科的历史，以史为鉴，才能更加清楚哪些是需要传承的精华，什么是要剔除的糟粕。第二类是学习理论，行为主义、认知主义、建构主义等一些学习理论足以引导我们去探寻语文学习的规律，去回答“学生应该怎样学习语文”的问题。第三类是文学作品，它们是语文教师不可缺少的精神力量，爱读书，不仅要反复读名著，也要关注文学创作的发展和文学研究的动态，还要阅读新的文学创作，吸纳多元的文学作品。第四类是语文学科教学论，选一种比较具有权威性的进行精读，以便在自己的专业知识结构中形成语文学科教学的基本理论框架。第五类是专业杂志，关注本专业最新研究成果和动态。第六类是杂书，虽然不直接与语文教学相关，但是触类旁通，读得多了也会受到启迪，同时能丰富自己的精神生活，开阔见识。
这本书给我的教学指明了方向，“一分耕耘一分收获”，我坚信多读一些好书，一定会有许多意外的收获，在我未来的教学生活中，我会一如既往地多读好书，在书的海洋中遨游，争取成为一名合格、优秀的语文教师！
篇3:《优秀小学语文教师一定要知道7件事》读后感
《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读后感
海口市滨海第九小学钱蕾
名师的风采总是那么的吸引人！记得**年，还是上班的第一年，就在我对教育教学专家长什么样，特级教师都有谁还一无所知的年代里，第一次听到了窦桂梅老师的课。那时的我就被她对一节课的深情和投入，在课堂上展现出的激情、智慧深深地吸引、折服。时至今日，当时听课后激动的心情还记忆犹新，我对她的崇拜也是有增无减。所以当看到作业要求时，我毫不犹豫地选择了窦桂梅老师的专著。拜读着窦老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教学造诣……越加地佩服之至。
摘抄：
在这本书里，窦老师结合自己成长的经历，加上自己对“优秀”的理解和思考，她向我们呈现了一些关键词。我把它视为窦老师多年在语文教师这个专业领域总结出的经验之谈，这些肺腑之言我把它摘抄如下：
1、永葆激情
这是一种生活姿态，不因年龄的增长、环境的转换、地位的升降而改变，最终内化为一种精神气质。
2、张扬个性
人云亦云，老生常谈不谈。创意教学，形成风格。
3、业精于勤
每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。成长需要机遇，但机遇绝不能依靠等待。于无声处，与不为人知处，默默努力，静静成长，机会总会对你倾心眷顾。
4、读书养气
不仅静默涵咏、静思体悟、更要高声吟颂、激情喷涌。锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
5、合作共进
沟通心灵、理解他人；倾听意见，分享经验；心有多宽，路有多远。
6、内省致远
以澄澈之心求洒脱之态，与繁琐事外求自由宁静。
7、海纳百川
无论是现在还是将来，谁走在前面，谁就是我的老师。
8、公共情怀
拒绝坐井观天、目光窄仄，关注时事，放眼世界，紧跟时代文明的脚步。
9、笔耕不辍
这既是积累经验的方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
10、关注细节
语文课就是一堆细节。
11、善待教材
我们无权选择课本，但我们必须清楚怎样使用它。
12、尊重写字
字，人的第二容颜。汉字是尊严，书法是国粹。学好汉语，当从写好第一个汉字开始。
13、黄金分割
教师要勇敢地拒绝各种“看起来很美”的形式，考虑怎样实现“讲”与“不讲”的黄金分割。
14、理性视点
我们应关注的是学生的真实收获，而非评委们的打分牌。风行的理念，不是唯一的判断标准。（本人特别同意这一观点）风起云涌之时，要用理性的视点坐看潮起潮落。
15、把握自己
永远把自己定位在教育海洋中一枚微不足道的海星，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。