《我承担我无悔》微课教学设计

《我承担，我无悔》微课教学设计

1、情感态度和价值观目标：

①以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，做到我承担，我无悔。

②崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2、能力目标：能够为自己的选择负责，为自己、他人、社会负责。

3、知识目标：

①懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

②了解无私奉献者的事迹。

4、教学重难点：做到我承担，我无悔。

5、教学过程：（20分钟）

活动一：认识现实与生活

学生阅读教材“相关链接”苏珊事例，思考：苏珊为什么能把自己不喜欢的工作做得这么好？（无悔地对待自己承担的责任）

小结：不同态度导致不同结果，使学生明白

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篇2:微课教学设计:合成高分子化合物基本方法

微课教学设计：合成高分子化合物的基本方法

一、教学目标

1、知识与技能：能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2、过程与方法：了解高分子化合物合成的基本方法。

3、情感态度价值观：掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。

4、重点：了解高分子化合物的概念、结构；掌握加聚反应历程；能够正确书写加聚反应方程式。

5、难点：加聚反应历程。

二、教学过程：

1、导课：

视频展示生活中的高分子化合物：制造人造血管的高分子化合物。

2、新课：

（1）、高分子化合物的定义：

教师展示基本概念：相对分子质量达几万甚至几千万，通常称为高分子化合物，简称高分子，有时，又称高聚物；如：淀粉、纤维素、蛋白质、聚乙烯等。

学生思考：已知化合物硬脂酸甘油酯的结构如图：该物质是高分子化合物吗？

讨论：计算其相对分子质量，判断不属于高分子。

（2）、高分子的结构

高分子化合物通常结构并不复杂，往往由简单的结构单元重复连接而成。

例:聚乙烯

聚乙烯是纯净物还是混合物？所有高分子化合物都是混合物

聚乙烯的相对分子质量为多少？M=28×n

高分子化合物的相对分子质量为M=链节的相对质量×n

（3）、高分子简命名：在单体名称前加一“聚”字。

例如：

单体：乙烯高分子：聚乙烯

思考：试写出高分子聚四氟乙烯单体的结构式。

（4）、合成方法

加聚反应：小分子通过加成反应聚合成高分子的反应，简称加聚反应。

实质：加成反应

对象：含碳碳双键、叁键的有机物

反应历程：flash动画展示乙烯加聚历程

加聚反应特点：只有单体中双键或叁键上的碳才能成为聚合物链节的主链碳，其与碳链均作为支链。

例如：丙烯的加聚反应

flash动画展示丙烯加聚历程

（5）、练习：基础题

1、下列化合物不属于天然有机高分子化合物的是

A.淀粉B.油脂C.纤维素D.蛋白质

2、思考与交流

单体名称

单体结构简式

聚合物

乙烯

CH2=CH2

丙烯

CH2=CHCH3

氯乙烯

CH2=CHCl

丙烯腈

CH2=CHCN

丙烯酸

CH2=CHCOOH

乙炔

HC≡CH

练习：提升题

1．下列关于乙烯和聚乙烯的叙述中正确的是（）

A.两者都能使溴水褪色，性质相同B.两者都是纯净物

C.两者的物质状态相同D.两者的组成元素相同

2、请写出下列聚合物的单体

聚合物：单体：CH2=CH-CH=CH2

聚合物：单体：CH2=CH-CH3

（6）小结

本节课主要学习了两个重要知识点：一是对高分子基本概念、结构、命名进行了了解；而是体会了不饱和键锻裂形成高分子的过程，这一加聚历程是我们本次课的重难点。

篇3:《我承担我无悔》微课教学设计

《我承担，我无悔》微课教学设计

1、情感态度和价值观目标：

①以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，做到我承担，我无悔。

②崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2、能力目标：能够为自己的选择负责，为自己、他人、社会负责。

3、知识目标：

①懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

②了解无私奉献者的事迹。

4、教学重难点：做到我承担，我无悔。

5、教学过程：（20分钟）

活动一：认识现实与生活

学生阅读教材“相关链接”苏珊事例，思考：苏珊为什么能把自己不喜欢的工作做得这么好？（无悔地对待自己承担的责任）

小结：不同态度导致不同结果，使学生明白