中心学校领导班子对照检查材料
中心学校领导班子对照检查材料
吉阳镇中心学校党总支部副总书记、
第一支部书记、常务副校长陈宏华
（**年8月，第2稿）
一、遵守党的政治纪律、中央八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定情况
（一）遵守党的政治纪律情况
本人任现职以来，始终能坚持党的领导，始终能保持坚定的政治态度和坚定的理想信念，始终能与党中央的路线、方针、政策保持高度一致，自觉维护党委政府的权威，认真贯彻落实上级的各项规定，保质保量完成领导交办的各项工作任务。能维护好学校领导集体的形象和权威，维护班子团结，能做到规范办事，能执行廉洁从政各项规定，较好地遵守组织人事工作纪律，抵制各种不正之风，大体方面我自认为是比较好的，但也存在一
些问题，主要表现在以下几方面：
1．政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作。如学校的常规教学情况、教研、教师的思想和教学情况等，没有及时地请示汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。
2．组织纪律观念不强，经常利用早读时间到校外吃早餐。身为学校领导，不论我是否值周，早上我经常比老师早到学校，便于了解掌握和检查学校、老师和学生的各方面情况。安顿好师生早读之后，我才放心地到学校外吃早餐，但作为领导干部利用早读时间到校外吃早餐对师生影响不好。
（二）遵守中央八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定情况
“规定”颁布实施后，本人立即根据各项规定进行查找自身存在的问题，并逐条列举，作为日后整改的任务要求，切实做到“有则改之,无则加勉”。但是在密切联系群众、改进工作作风的思想认识上还不够深入。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面存在的突出问题
1．工作作风不实，求真务实的精神不够。如在一些教育教学活动中，求政绩，图影响，特别是在上级检查，做样子，摆花架，绣花瓶，难免给正常工作带来负面影响和不必要的损失。
2、对学校工作检查中发现的问题，大事化小、小事化了，尽量做到最小化处理，以求你好我好大家好，从不轻易得罪人。在一些工作中知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假。学习党的理论蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，不能在实践中认真运用。有时习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，应付差使。有的工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题。
（二）官僚主义方面存在的突出问题
工作主动性不强、亲历亲为不够。在学校管理，督导党务工作中自认为处事有阅历，做事有经历。谋事有能力，平时于师生交流不够充分，于班子成员交心不够深入，在强化学校管理，提升教师素质。提高教学质量，新课程改革，推进素质教育等重大工作中深入调查研究不够。特别是在一些影响学校发展的难题面前，方法不多，决心不大，勇气不促。
（三）享乐主义方面存在的突出问题
吃苦精神退化，进取精神不够，为民服务的宗旨不强。，自负自傲，特别是把党务工作视为二线工作，不问政，少干事，贪图享受。由于自我减压减负，学习抓的不紧，工作不思进取，管理松懈不力。当老好人，做消闲事。督导理念不新，政策水平不高，工作方法不活，督查问题不力，在平时工作中有知行不一，不求实效，作风飘浮，无大作为，脱离实际等问题，在督导基层学校工作中主动性不强，不够深入，缺乏为学校，为师生服务的宗旨意识。吃苦精神退化，进取精神弱化。
（四）奢靡之风存在的突出问题
勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。用*中央八项规定严格要求，以“四风”问题的种种表现对照，在一些工作中对己要求不严，在一些社交活动中存有重礼数，讲排场的问题。
三、在解决群众利益问题、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题
（一）关心教职员工方面。关心教职工不够，平时少和教职工谈心，不全面了解教职员工的思想、生活和工作。
（二）帮扶慰问工作方面。少深入课堂，少指导教师，培训提高教师的教育教学能力力度不够。
（三）党员发展工作方面。关心进步青年教师工作不够，少和进步青年教师谈心，发展进步青年教师入党人数少。
（四）为教职员工办实事好事情况方面。少和教职员工办实事好事，对教职工提出的问题或困难不能及时解决。
领导班子,人事工作,工作任务,省政府,任现职
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中心学校领导班子对照检查材料
吉阳镇中心学校党总支部副总书记、
第一支部书记、常务副校长陈宏华
（**年8月，第2稿）
一、遵守党的政治纪律、中央八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定情况
（一）遵守党的政治纪律情况
本人任现职以来，始终能坚持党的领导，始终能保持坚定的政治态度和坚定的理想信念，始终能与党中央的路线、方针、政策保持高度一致，自觉维护党委政府的权威，认真贯彻落实上级的各项规定，保质保量完成领导交办的各项工作任务。能维护好学校领导集体的形象和权威，维护班子团结，能做到规范办事，能执行廉洁从政各项规定，较好地遵守组织人事工作纪律，抵制各种不正之风，大体方面我自认为是比较好的，但也存在一
些问题，主要表现在以下几方面：
1．政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作。如学校的常规教学情况、教研、教师的思想和教学情况等，没有及时地请示汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。
2．组织纪律观念不强，经常利用早读时间到校外吃早餐。身为学校领导，不论我是否值周，早上我经常比老师早到学校，便于了解掌握和检查学校、老师和学生的各方面情况。安顿好师生早读之后，我才放心地到学校外吃早餐，但作为领导干部利用早读时间到校外吃早餐对师生影响不好。
（二）遵守中央八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定情况
“规定”颁布实施后，本人立即根据各项规定进行查找自身存在的问题，并逐条列举，作为日后整改的任务要求，切实做到“有则改之,无则加勉”。但是在密切联系群众、改进工作作风的思想认识上还不够深入。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面存在的突出问题
1．工作作风不实，求真务实的精神不够。如在一些教育教学活动中，求政绩，图影响，特别是在上级检查，做样子，摆花架，绣花瓶，难免给正常工作带来负面影响和不必要的损失。
2、对学校工作检查中发现的问题，大事化小、小事化了，尽量做到最小化处理，以求你好我好大家好，从不轻易得罪人。在一些工作中知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假。学习党的理论蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，不能在实践中认真运用。有时习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，应付差使。有的工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题。
（二）官僚主义方面存在的突出问题
工作主动性不强、亲历亲为不够。在学校管理，督导党务工作中自认为处事有阅历，做事有经历。谋事有能力，平时于师生交流不够充分，于班子成员交心不够深入，在强化学校管理，提升教师素质。提高教学质量，新课程改革，推进素质教育等重大工作中深入调查研究不够。特别是在一些影响学校发展的难题面前，方法不多，决心不大，勇气不促。
（三）享乐主义方面存在的突出问题
吃苦精神退化，进取精神不够，为民服务的宗旨不强。，自负自傲，特别是把党务工作视为二线工作，不问政，少干事，贪图享受。由于自我减压减负，学习抓的不紧，工作不思进取，管理松懈不力。当老好人，做消闲事。督导理念不新，政策水平不高，工作方法不活，督查问题不力，在平时工作中有知行不一，不求实效，作风飘浮，无大作为，脱离实际等问题，在督导基层学校工作中主动性不强，不够深入，缺乏为学校，为师生服务的宗旨意识。吃苦精神退化，进取精神弱化。
（四）奢靡之风存在的突出问题
勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。用*中央八项规定严格要求，以“四风”问题的种种表现对照，在一些工作中对己要求不严，在一些社交活动中存有重礼数，讲排场的问题。
三、在解决群众利益问题、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题
（一）关心教职员工方面。关心教职工不够，平时少和教职工谈心，不全面了解教职员工的思想、生活和工作。
（二）帮扶慰问工作方面。少深入课堂，少指导教师，培训提高教师的教育教学能力力度不够。
（三）党员发展工作方面。关心进步青年教师工作不够，少和进步青年教师谈心，发展进步青年教师入党人数少。
（四）为教职员工办实事好事情况方面。少和教职员工办实事好事，对教职工提出的问题或困难不能及时解决。
领导班子,人事工作,工作任务,省政府,任现职