镇中心小学实验室工作计划
堰草镇中心小学实验室工作计划
一、指导思想
为进一步提高中学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由教导处直接管理，实验室暂设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;
(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等;期末按时收取相应书面材料。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作，实验经费按每年5000元递增。
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
堰草小学科学实验教学计划
苏教版《科学》教材三年级(上册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
我们都是科学家
1视觉停留实验演示第一周
2探究纸鹦鹉“站立”的秘密分组第二周
我眼里的生命世界
3观察蜗牛或蚂蚁分组第四周
生命之源--水
4小草“喝水”实验演示第八周
5挤出水果或蔬菜中的水分组第八周
6观察水的特点分组第九周
7神奇的水(毛细现象、表面张力、压力、浮力)演示第十周
8观察物质在水中的溶解分组第十一周
9简易净化水和淡化水的方法演示第十二周
它们是什么做的
10比较不同纸的特点分组第十三周
11比较棉布与尼龙的不同分组第十四周
12研究金属的性质演示第十五周
苏教版《科学》教材三年级(下册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
土壤与生命
1观察土壤分组第二周
2研究土壤的成分演示第二周
3做一个肥料袋演示第三周
4“保持水土”的模拟实验演示第四周
植物的一生
5观察种子的内部构造分组第五周
6观察茎的运输作用演示第五周
7叶的蒸腾作用的实验演示第六周
8观察并解剖植物的花分组第六周
固体和液体
9研究固体的性质分组第七周
10研究固体的沉和浮分组第八周
11比较各种不同液体的性质分组第九周
12把液体倒进水里分组第十周
13使沉在水中的物体浮起来分组第十一周
14模拟潜水艇的上浮与下沉演示第十二周
关心天气
15测量气温分组第十三周
16利用自制雨量器进行观测演示第十四周
17利用自制风向标和风力计进行观测分组第十五周
观察与测量
18学习使用量筒(量杯)分组第十七周
苏教版《科学》教材四年级(上册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
我们周围的空气
1认识空气的性质分组第二周
2探究压缩空气的力量演示第二周
3观察冷热空气的对流演示第三周
4研究空气的成分演示第四周
5制取二氧化碳并研究其性质演示第五周
冷和热
6正确使用温度计分组第七周
7连续测量一杯热水的温度分组第七周
8热在固体中的传递分组第八周
9正确使用酒精灯分组第八周
10热胀冷缩分组第九周
11模拟雨、霜、雾的形成演示第十周
12探究蒸发的快慢与什么因素有关分组第十一周
奇妙的声音王国
13探究声音产生的原因分组第十二周
14探究沙子、水和空气这三种物质的传声效果分组第十三周
15做“土电话”分组第十三周
16研究声音的音量和音调分组第十四周
吃的学问
17检测食物中的营养成分分组第十五周
苏教版《科学》教材四年级(下册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
骨骼与肌肉
1做手臂活动模型或膝关节活动模型演示第二周
物体的运动
2测量走路的速度分组第八周
3探究小车运动的快慢与什么因素有关分组第九周
4探究摆的快慢与什么因素有关分组第十周
无处不在的力
5正确使用弹簧秤分组第十二周
6研究拉力与弹簧拉伸长度的关系分组第十三周
7研究如何减小摩擦力演示第十四周
8制作降落伞并探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关分组第十五周
苏教版《科学》教材五年级(上册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
白天和黑夜
1观察阳光下物体影子的变化分组第一周
2制作简易太阳钟分组第二周
3模拟昼夜变化实验演示第三周
4观察(月相盒中的)月相变化分组第四周
光与色彩
5光的直线传播实验演示第七周
6平面镜成像规律的实验分组第八周
7研究透镜的特点和作用分组第九周
8制造彩虹演示第十周
电和磁
9简单电路的连接分组第十一周
10导体与绝缘体的检验分组第十二周
11解暗盒分组第十三周
12探究磁铁的性质分组第十四周
13做指南针演示
14制作电磁铁探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关分组第十五周
呼吸和血液循环
15用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体分组第十六周
解释与建立模型
16黑盒子模型或纸筒模型演示第十七周
苏教版《科学》教材五年级(下册)
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
神奇的机械
1探究杠杆省力的秘密分组第二周
2斜面坡度大小对小车拉力影响的实验分组第三周
3探究轮轴是否省力的实验演示第四周
4组装定滑轮和动滑轮分组第五周
5研究链条和齿轮传动的特点演示第六周
形状与结构
6探究纸的形状与承受力的关系分组第七周
7研究不同形状支架的稳固性分组第八周
8研究不同桥梁的特点和承受力分组第九周
岩石与矿物
9观察岩石标本分组第十一周
10模拟变质岩的形成演示第十二周
11研究常见矿物的特征分组第十三周
人体的“司令部”
12研究身体不同部位反应的快慢分组第十四周
苏教版《科学》教材六年级上册
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
显微镜下的世界
1观察水滴里的微生物分组第一周
2研究发霉的条件演示第三周
3观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片分组第四周
4制作地表模型分组第七周
5模拟火山喷发演示第八周
6模拟地震发生演示第九周
7风化与侵蚀演示第十周
物质在变化
8对蜡烛的加热、燃烧实验分组第十一周
9探究铁钉生锈的实验分组第十二周
10制作紫甘蓝水试剂分组第十三周
探索宇宙
11模拟环形山形成的实验分组第十四周
苏教版《科学》教材六年级下册
单元序号实验名称演示或分组指导完成时间
共同的家园
1模拟研究仙人掌刺的作用分组第十周
2做个生态瓶演示第十一周
神奇的能量
3制作“火箭”及其“发射器”分组第十三周
4研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的分组第十四周
5探究飞旋扣子的秘密演示
6制作小水轮分组第十五周
拓展与应用
7让瓶子吹泡泡演示第十六周
www.qiquHa.com.com 制度大全篇2:医学实验室(检验科)设备采购计划编制与选购基本准则
医学实验室(检验科)设备采购计划编制与选购基本准则
临床实验室设备使用和管理的核心任务应该是使设备“能够达到规定的性能标准，并且符合相关检验所要求的规格”，其目的就是为了保证实验室设备能够正常、有效运行，其性能符合相关检验的要求，确保检验结果的正确和可靠。临床实验室设备使用和管理涉及设备整个使用周期，包括设备的采购计划编制与选购、设备安装与验收、设备标识、设备档案、设备的检定/校准、设备的使用、设备维修和保养、设备报废等内容。
临床实验室设备的采购计划编制与选购是保证检验质量的重要环节之一，是设备正确使用和管理的前提条件，如果购买的设备性能不好，功能不全，就谈不上正确使用和管理，更谈不上检验质量保证。因此，应该根据临床实验室发展规划和实际情况，以及临床实验室质量目标要求和临床需求，认真编制设备采购计划，并应考虑到以下几方面问题。
1.资质要求
设备的经销方必须具备《企业法人营业执照》、《医疗器械注册证》和《医疗器械生产/经营企业许可证》，所有这些文件均复印后存档保存。
2.性能要求
临床实验室在采购设备前必须根据国家有关部门对该类设备规定的性能标准、临床实验室质量目标及临床对检验结果的要求，制定所要购买的设备的所有性能指标和应具有的功能。还应考虑：检验科内部仪器所组成检测系统一致性和测定结果可比性，设备功能能否满足目前客户的需求，以及未来客户需求等。
3.仪器放置地的设施和环境条件
临床实验室应根据所购设备需要的设施和环境条件要求确定安装的地点和配备必要的设施。设备安放地点的电力供应、供水、通风、照明和温湿度应与制造商的要求相一致，并采取监测和控制措施，以确保设备的正常工作。
4.信息要求
设备、仪器端口与LIS之间连接是否是兼容的或者是可以兼容的，是否能满足LIS要求和临床实验室信息化要求。
5.费用和可操性
设备采购应考虑设备购置费用和维护费用;以及员工对设备操作简便性和习惯性。
篇3:2022年春季学期中学生物实验室工作计划
文章来源
制度大全课件
**年春季学期中学生物实验室工作计划
本校这学期初一有6个班级，初二有5个班级，共计11个班级。实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高初中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2．学生分组实验，也要按教学要求把学生实验尽量开足。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法：加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1．让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
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