学年教学常规检查细则

教学常规检查细则

*―*学年度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定，特制定我校本学期教学常规检查细则。

一、备课与上课（30分）

(一)备课(15分)

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。要分课时备课，一般超1―3课时备课。(3分)

2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授内容;②教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)③知识的重点和难点;④教学方法;⑤教学步骤;⑥作业题型设计;⑦教后感。(3分)

3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。(3分)

4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。(3分)

5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。(3分)

(二)上课(15分)

1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。(2分)

2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。(2分)

3、坚持上课铃前教师到位(音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。)，上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。(2分)

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。(2分)

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。(2分)

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。(1分)

7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。(2分)

8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。(1分)

9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。(1分)

说明：1、备课数量不足，缺一课时扣1分;2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。

二、作业及作业批改（20分）

(一)作业(10分)

1、作业格式要规范、要求应统一。(3分)

2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。(3分)

3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到8篇;数学每节课都要布置课堂作业。(4分)

(二)作业批改(10分)

1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，项目要全面，数学一周不少于三次，语文一周不少于两次，作文一周一次。(4分)

2、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。(3分)

3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。(3分)

说明：1、作业批改无日期、无等级，一次扣1分。2、批改次数不足，少批一次扣1分。语文、数学作业批改注重记录，少一次扣1分;必须有批改记录;学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分;作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语(其他每月至少有一次激励性评语)，全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。

三、学习评价（15分）

1、严格“月考”，每月检测一次。(5分)

2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。(4分)

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(3分)

4、做好检测后的反馈，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。(3分)

说明：检测按各科指定的教学进度，每月组织一次检测，少一次扣1分;每次检测要有试卷分析记录(包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分)，少一次扣1分。

四、教学研究（15分）

1、教师要自觉参加联校、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。(3分)

2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。(4分)

3、教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于4节，并做好记录。(4分)

4、坚持学习政治业务理论，并做好笔记。(4分)

说明：不积极参加学校教研活动的每次扣1分;每月各教师听课不得少于4节，每少一节扣2分，扣完为止;不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣2分，扣完为止;两论笔记不达要求者，按字数酌情扣分。

五、考勤（10分）

1、教师要积极、按时签到，不得代签，按照顺序依次签到。

2、工作期间，要坚守工作岗位，不得无故离岗、脱岗。(学校分定时与不定时相结合查岗)

3、教师有事必须请假，并写好假条、安排好课程，经领导签字后方可离校，严格按照联校制定的教师请假制度办事。

说明：迟到一次扣0.2分，无故脱岗、离岗发现一次扣3分，旷工一次扣3分;请事假一天扣2分，一节课0.2分;病假请一天1分，一节课0.1分，次分累计计算，扣完为止;一月一结算，一月已公布。

六、中心工作及其它工作（10分）

1、中心工作依据完成情况分别给予5、3、1分;对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

2、按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

七、其它奖励加分：

1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分;承担镇级公开课、观摩课、优质课等加1分;承担区级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.

2、参加联校赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加2、1.5、1分;参加区级赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加3、2.5、2分，凡参赛而未获奖者加1分;参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得一、二、三等奖者，分别奖励加7、5、3分，凡参赛而未获奖者加2分.

3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者，予以奖励加3分。

以上检查结果作为教师聘任制考核之依据，从*年秋季开始试行，请各位教师认真履行并按规定完成，为提高我校教学成绩而努力。

采编：www.QiquhA.com.com

篇2:小学教学常规检查守则规定

小学是每个孩子的起点,小学老师对于每个孩子尤为重要,下面小编给大家带来小学教学常规检查守则,欢迎阅读!

小学教学常规检查守则

为了进一步规范学校的教学管理,规范教师的教学行为,全面落实“向常规管理要质量”的教学管理理念,为使我校教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道,结合我校实际,特制定《竹林桥小学教学常规管理办法》。

一、备课。

(1)教师必须做到超周备课,语数学科要有单元备课,无单元备课扣1分,无超周备课缺1节扣1分。

(2)音、体、美、科学、品德、地方课程、校本课程专职教师须备详案,每周1课。

(3)三至六年级作文备课与讲评每单元一次。

3、教案数量3分。备课数量达要求,记3分,每缺1节扣1分。

4、作文讲评缺一项扣1分。

二、作业及批改。

1、作业设置与要求

语文:

一二年级田字格本每课至少一次;三-六年级:语文作业本(精读课文每课至少一次)、作文(每单元一次)全批全改、导学案或长江作业全批全改。

数学:

1、一二年级:作业本每周至少3次、导学案全批全改。

2、三-六年级:作业本每周至少3次,在单张纸或练习本上做的题(可不抄题目)至少达到3次以上,否则作业本上要每周要有5次,导学案或长江作业全批全改。

英语:

1、英语作业本(每周2次)。

2、长江作业每课一次。

3、科学:长江作业每课一次。

4、品德:长江作业每课一次。

2、评分项目:

⑴作业每缺一次扣1分,做了未批,以未做处理。

(2)学生是否及时改错,不改错扣或改后未批改的扣1分(注:学生不能在原错题处改错)。

三、单元达标:

每单元检测一次,试卷要批改、有成绩记录、有试卷分析,缺一项扣2分。

四、听课:

教师要积极参与听课学习活动。教师每周听课不少于1节;项目填写齐全,记录详细,环节评析具体,总评有亮点、有不足(至少3条),每缺少一项扣1分。

六、检查办法:

1、教学常规每半月一次检查。

2、检查成绩纳入教师绩效考核;

3、每次常规检查时抽一个年级语数老师参与,与语数教研组长一起检查,检查后签字确认检查结果,然后公示。

4、每次检查时所有老师把要检查的内容放在办公桌上,检查时办公桌上如没有就视为常规没做,计0分,每次统一检查后不再补检,如下次检查时上次的任务还未完的连同本次一起视为0分。

篇3:教学常规定期检查制度

教学常规定期检查制度

一、备课检查制度

每学期分别在期中、期末组织教研组长,检查教师备课,明确本学科的目的任务和要求,备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,改进教学,提高教学质量的措施,进度安排,要有集体备课,集思广义,做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一,每授课要写出“教后感”要体现新课改的教学理念。学校领导经常深入教研组,进行督促和检查,定期检查教案和教学笔记。通过检查,对于在备课中创造性的应予以表扬,发现问题要及时提出,并提出改进意见,定期举行教案展览和评比,以交流经验,表彰先进。

二、作业批改制度

作业批改必须及时,一般情况下作文必须在下次作文前一天批好发给学生,最迟必须在下次作文前批改好,其他作业应在作业交后两天内或下次上课前批好发出。各科作业批改的份量和方法及评分标准,按学校规定做。严格要求学生认真、按时、独立、整洁的完成作业,教师要及时检查,对无故缺作业的学生要及时批评教育,不做、抄袭、马虎的要重做。教师都应有专们的作业批改记录,将学生作业中重要错误随时摘记,发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲,鼓励进步,指出缺点,如能达到教师的规格,应给予“优秀作业标志”,以示鼓励。

三、课检查制度

为优化课堂结构,提高课堂授课水平,不定期抽查听课,检查教师的上课情况。教导处规定任课教师每周听课至少一节,教师有事请假必须首先调好课,无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。

四、考试评估制度

每学期举行大型的两次期中期末考试,学校统一组织,东西两楼交换监场,统一阅卷。学生成绩作为考核教师的依据。各楼每月举行一次月考,。。由本学部自己组织出题监场阅卷,作为教师改正教学方法,摸清学生学习情况的重要依据。

***中学